武术教学在大学体育课程中的优势

武术是现在大学体育课程中的一门热门课程,它的优势不仅仅体现在它的外在美,同时也是因为它的内在美。本文通过通过对于武术的简单介绍,讲述了武术的内在美,同手也从几个方面体现了武术在当代的大学体育课程中得天独厚的优势,通过对于其优势的探究,得到其对于大学生的身心健康发展的重要意义的结论。     

浅谈快乐体育教学法在武术教学中的运用

快乐体育是体育教学改革的重要内容,文章从快乐体育教学法出发,通过对高校武术教学的现状分析,就教材内容、教学方法及师生情感交流等方面,探讨了快乐体育教学法在武术中的运用,阐述快乐体育教学的若干体现,提出自己的一些观点.期望能够引导、激发、培养和发展学生对武术的兴趣,提高武术教学质量,取得良好的教学效果.     

高师院校大学体育课程的改革

新时期我国高师院校大学体育课程的改革,需要突破旧教学观念的束缚,明确学校体育的改革的目标,建构课内外相结合的大课程体系。     

从主体视角探析大学体育课程教学改革

为了给大学体育课程的教学改革提供理论参考,从主体教学思想内涵、意义出发,采用文献资料法对大学体育课程运用主体教学思想的重要意义和实践方法进行了研究。研究表明:大学体育课程主体教学思想的运用是当前大学体育课程改革的需要,是尊重大学生个体差异的必要选择,是促进大学生形成终身体育意识的有效途径。大学体育课程主体教学思想的运用可通过公开自主选课途径、分层教学、改革教学方法、注重课程内容设计、改变课堂教学组织和教学方式,以及通过教师继续教育改变教学思维等方法来达成。     

对大学体育课程教学改革的思考

大学体育课程改革的基本方向是转变教师的教学理念,帮助学生形成体育锻炼的意识和终身体育的观念,使竞技项目成为教法和教材的主线,提升学生体育能力。改革的基本方面是教师更新教育理念,做到与时俱进;构建和完善全新的体育管理体系;构建与时代进步相适应的教学评价系统;加大资金投入力度;推行俱乐部制度;实施分层教学方式等。     

浅谈信息技术在大学体育教学中的应用

信息化环境下的高校体育教与学的模式研究、网络环境下的教学设计理论和方法、网络媒体对传统体育教学的影响,中外体育教育信息化发展的分析与比较、现代远程教育的理论和方法等尚缺乏系统的、深入的研究。基于此,当前对信息技术在大学体育教学中的应用进行探讨具有重要的理论与现实意义。     

大学体育教学的终极目标——终身体育

终身体育是社会发展的必然趋势.是大学体育的必然选择.高校实现终身体育教育的途径应注意转变教学观念,树立终身体育的目标.构建有利于形成终身体育的新课程设置体系、教学模式和教学评价体系,并努力提高体育教师的综合素质.充分发挥学生的主动性和创造性,激发学生的学习和锻炼的兴趣.     

山东省临沂市武术健身优势与发展对策研究

身体健康，延年益寿是人们健身的最终目的，武术是临沂健身人群健身的首选项目，其优势特点是对人们的广泛适应性。通过分析武术健身的优势特点，为临沂人进行武术健身提出相应的发展措施。     

武术专选课程多层次教学模型研究

随着“个性教育”、“以人为本”和“终身体育”思想的传播与讨论,高校体育教学出现了新一轮的改革热潮,伴随着经济文化的发展和社会的进步,也进一步推动了高校体育教学的改革步伐,传统的、陈旧的教学模型已不适应现代教学及社会发展的需要。在这一背景下,本文试以武术专选课程为例证,探索并设计适应武术专选课程教学发展的多层次教学模型,为高校各体育运动项目的专选教学改革提供借鉴。     

论大学体育教学中的人文缺失及对策

为适应素质教育,全面提高大学生的身体素质,大学体育教学应该变传统的"重体轻育"思想,将人文性因素纳入其中,实现人文性与科学性的有机融合。     

武术在学校体育中存在若干问题的思考

本文从学校体育教育出发,依据学校独特的地位、师资、环境等诸多优势,探讨武术在学校体育中的特点与价值,并对武术在学校体育中的现状进行剖析,提出了相对应的意见,为学校体育更好的开展武术教学提供参考.     

浅谈大学体育教学的素质教育

体育教学是高校教学的一个重要组成部分,在体育教学的中,我们要充分认识到素质教育的重要性,而且要积极采取有效的措施,转变体育教学观念,把体育教学从传统模式向素质模式转变,最终达到体育教学中素质教育的目的。     

直观教学在武术教学中的应用

本文采用文献资料法,对直观教学的文献进行整理归纳,对直观教学的定义、理论依据以及其在武术教学中的具体运用做了一定程度的论述,认为直观教学具有使学生及时纠正错误动作,快速掌握新动作,活跃课堂气氛和提高学生兴趣等优点.是提高武术教学质量的切实可行的有效途径.     

山东省临沂市武术健身优势与发展对策研究

身体健康,延年益寿是人们健身的最终目的,武术是临沂健身人群健身的首选项目,其优势特点是对人们的广泛适应性。通过分析武术健身的优势特点,为临沂人进行武术健身提出相应的发展措施。     

大学体育教学对学生心理健康的影响

分析了大学体育教育对培养学生良好心理品质的功能效应,阐述了大学体育教学过程中,为培养学生健康心理品质,如何确定教学指导思想、安排教学内容以及选择训练方法等问题。     

关于大学体育课程教学内容选择的改革

该文论述了对现有教材内容的改革,大学体育课程内容确定的原则及在选择教学内容时应注意的的问题,制定教学计划的指南,以便将来为体育教学提供参考和指导.     

武术加盟肯塔基大学孔子学院汉语教学

肯塔基大学孔子学院首次汉语教师武术培训l,于2月20日在该校的学生中心教室举行,参加培训的11名汉语教师来自当地列克星敦的数所中小学校。培训时间虽然略显短暂,但是学员们收获颇丰,对在汉语教学中加入武术内容的新尝试充满信心。     

职业院校体育课程实施视野中的体育教学模式研究

体育课程实施的途径似乎是一个并不复杂的事情,无非就是体育课和课外体育活动.这些都是体育课程实施研究不容回避的问题.     

陕西学前师范学院武术课程设置探讨

本文分析了陕西学前师范学院武术课程设置现状及存在的问题,提出了相关对策建议。要在武术课程的设置上,根据学生的实际需要开设学生感兴趣的项目;要改变武术教学中重武术套路的教学模式,增强武术理论的教学,扩大学生的视野和知识面。