基于系统论的和谐多校区大学构建探析

多校区大学是我国现代大学的一种重要办学形式，在高等教育的快速发展中起到了重要推动作用。目前，在建设社会主义和谐社会的背景下，多校区大学也要实现自身的协调、和谐发展，才能更好地担负起“科教兴国”和“人才强国”的历史使命。本文从系统论的视角来审视和谐多校区大学，阐述了多校区大学的系统论特性和系统论的规律启示，并对多校区大学的系统优化问题提出了建议思考。     

自我扩张式多校区大学面临的问题及对策

多校区大学是一个与单校区大学相对而言的概念。在美国,科尔和盖德将多校区大学界定为:由两个或两个以上高级(即四年制)校区组成、只     

浅谈我国高校多校区财务管理的挑战与对策

本文旨在多校区大学这样一个环境下研究高校财务管理问题.首先介绍我国多校区大学形成背景及管理模式;然后分析了多校区办学给高校财务管理带来的挑战;最后,针对我国高校财务管理中的现实问题,提出了适合多校区大学发展的财务管理体制,为多校区大学的发展规划和决策及时提供决策支持.     

浅谈我国高校多校区财务管理的挑战与对策

本文旨在多校区大学这样一个环境下研究高校财务管理问题。首先介绍我国多校区大学形成背景及管理模式；然后分析了多校区办学给高校财务管理带来的挑战；最后，针对我国高校财务管理中的现实问题，提出了适合多校区大学发展的财务管理体制，为多校区大学的发展规划和决策及时提供决策支持。     

多校区大学图书馆文献资源优化配置研究

随着中国高等教育的快速发展，多校区办学已逐渐成为高等学校发展的重要运作方式之一。作为学校文献信息保障中心的图书馆，为了在新的办学模式下更好地满足读者对文献信息资源的需求，客观上需要对图书馆现有的文献资源进行优化配置。本文在封多校区大学图书馆文献优化配置中面临的新问题进行分析的基础上，提出了优化决策的评价指标体系，讨论了实现多校区文献资源优化配置的相关措施，最后以西北工业大学多校区文献整合问题进行了案例分析。     

一校多馆制下的虚拟参考咨询台建设研究

对一校多馆制下各校区图书馆数字资源、技术设备资源、信息服务人力资源等进行有效的重组整合,利用统一有效的虚拟参考咨询台形式为一校多馆制下的各个校区读者提供虚拟咨询服务.     

多校区办学存在的问题及对策初探

随着我国高等教育的扩大招生,许多高校现有的教学资源已不能满足日益增加的学生求学需要。部分高校从实际出发,进行院校合并或开辟新校区,开展多校区办学。多校区办学形式虽然给大学带来了新的机遇和发展空间,但是校区的分散又给学校的教学和管理工作带来了诸多问题。因此,探索多校区办学的教学和管理工作是目前我国相关高校急需解决的问题。     

多校区体制对大学生生活成本的影响分析——以中央财经大学为个案

多校区已经逐步发展成为现代高水平大学一种重要的办学形式。基于笔者社会实践的经历和针对问卷结果的分析,本文主要探讨了多校区办学体制对于大学生生活成本的影响,并使用非参数检验证实了这种影响的显著性。随后根据大学生的财政满意指数的定义,运用多元线性回归对于影响财政满意指数的因素展开分析,并根据结论提出相关建议。     

关于多校区高校财务管理的简单探讨

多校区办学虽然满足了我国社会和经济建设迅速发展的需要,但却给高校财务管理带了"散、大、杂"的麻烦,使不少高校陷入了巨额的债务危机,造成了财务管理的步步维艰。为解决多校区大学财务管理中存在的这些问题和提高财务管理的效率,本文总结了一些现行阶段一些可行的财务管理措施。     

团队成员自发外部搜索的知识整合过程研究

知识整合是将外部知识转换并整合到组织内部,将个别知识系统化并内化至组织成员心智中的过程。鉴于知识员工注重自我管理和工作自主性,针对团队成员自发外部搜索行为,分析外部搜索渠道及驱动因素,并系统归纳与个体知识分享、团队交互记忆系统、知识整合相关的关键因素。依据组织学习动态模型,进一步构建了跨个人、团队和组织层次的知识整合框架,将团队成员自发外部搜索至知识整合的机制与直觉感知、解释说明、归纳整合与制度化4个组织学习动态阶段相对应。该模型框架有助于理解个体知识向团队知识乃至组织知识的涌现过程,为企业知识管理实践提供参考。