应用型本科院校专业导师制的实践与探索

导师制的发展,本科院校实施本科生导师制既能促进学生素质的全面发展,又能促进学生个性发展,专业导师制可以培养大学生创新意识和能力,强化课堂教学效果,配合相关制度,应用型本科院校的专业导师制效果可得到进一步的提升.     

新建本科院校财务管理专业应用型人才培养模式探索

对新建本科院校在人才培养定位上的研究已达成了转型和培养应用型人才的共识,但结合具体专业探讨如何培养应用型人才的研究尚处于初步阶段。文章以此为切入点,分析了新建本科院校财务管理专业人才培养的现状,结合财务管理专业的特点,归纳了培养应用型人才的原则。在此基础上,提出了突破瓶颈约束,培养人才的具体措施,构建了财务管理专业培养应用型人才培养的初步模式。     

应用型本科大学生学涯规划有效性研究

学涯规划是新生始业教育和学风建设一项重要内容。各高校重视开展大学生学涯规划,众多学者对大学生学涯规划进行了有益的研究,但学涯规划在取得成效的同时,还有许多方面有待进一步完善与提高。针对当前高校学涯规划工作存在的不足,立足应用型人才培养实际,从学涯规划有效性角度,来探讨如何进一步提高应用型本科大学生学涯规划水平。     

应用型本科院校物流管理特色专业建设思考

基于时代的发展进步以及我国改革开放程度的进一步加深,我国的物流行业获得了长足的发展,并朝着规模化、专业化、规范化的方向发展。在这样的状况下,我国的物流企业为了实现自身的可持续发展,谋求更高的经济效益,对物流管理人才的要求不断提升。基于此,我国的本科院校在物流管理人才培养的过程中,立足于应用型人才的培养,加强了物流管理特色专业的设置。文章基于此,着重分析该类型物流管理专业设置的目的,并就专业设置的措施进行论述,确保各项效益的取得。     

浅谈应用型本科院校学生学习动机的激发与学生工作的结合

当前,应用型本科院校学生的学习动机明显不足,学习积极性有待提高。学生工作作为高校人才培养系统中的重要一环,坚持以人为本,通过营造和谐的校园文化氛围,加强学生党建工作,加强职业生涯教育,创新辅导员工作方式,对激发学生学习动机具有重要意义。     

应用型本科院校土木工程专业创新人才培养

土木工程专业在现代快速发展的社会中是一个十分受欢迎的专业,对我国的建设发展有很大帮助。针对现今的应用型本科院校土木工程专业人才的培养情况,就其创新人才培养不足的原因进行分析,并提出相应的解决措施,以促进我国土木工程专业创新人才的培养。     

民办应用型本科院校《宏观经济学》课程的教学探索

民办应用型本科院校的定位是为地方中小微企业培养应用型人才,强调学生的实践动手能力。宏观经济学作为经济管理类的一门专业基础学科,理论性相对较强,面对学生的基础知识良莠不齐,如何改进教学方法适应院校的办学定位是值得思考的问题。因此,文章结合安徽三联学院的实际情况,推及其他同类院校,针对此类院校的共同特点,探索宏观经济学课程教学模式的转变。     

浅谈应用型本科院校治安保卫工作对策

随着我国社会主义市场经济体制的建立和完善，高等教育改革的深化和发展，对应用型本科院校治安保卫工作提出了新的要求，传统的旧体制下形成的工作模式已经不能适应新时期院校治安保卫工作的要求，必须进行相应的改革。为了做好新时期应用型本科院校治安保卫工作，必须完成两个转变，即管理体制上的转变和工作模式上的转变，只有这样才能适应新形势发展的需要，做好院校治安保卫工作。     

应用型本科院校会计学专业财务管理课程教学改革探讨

应用型本科院校会计学专业人才培养的目标是培养应用型高级财会人才,而财务管理课程是一门多学科融合的应用型学科.本文通过分析应用型本科院校会计学专业财务管理课程在教学中存在的问题及其原因,从规范教学大纲等方面提出了改革建议.     

应用型本科院校会计学专业财务管理课程教学改革探讨

应用型本科院校会计学专业人才培养的目标是培养应用型高级财会人才,而财务管理课程是一门多学科融合的应用型学科。本文通过分析应用型本科院校会计学专业财务管理课程在教学中存在的问题及其原因,从规范教学大纲等方面提出了改革建议。     

特色应用型本科院校事业单位岗位设置管理改革问题研究

岗位设置工作具有一定的重要性、紧迫性和复杂性,为进一步深化人事制度改革,建立健全岗位设置管理制度,实现学校人事管理的规范化、科学化、制度化,作为特色应用型本科院校,黑龙江科技学院提前对岗位设置工作进行调研,文章对在调研推进中遇到的主要问题和对策进行一定的探讨。     

应用型本科院校实验中心建设存在的问题及改进建议

实验室的工作水平是衡量高等学校教学质量、科研水平和管理水平的重要标志。应用型本科院校在发展实验教学,培养应用型人才方面取得了良好的成绩,更存在一系列有待改进的问题。通过对应用型本科院校实验中心管理过程中存在的问题进行深入分析,并对实验中心管理的改进方法展开了探讨,以期对高校实验教学的改进、应用型人才的培养提供参考意见。     

加强应用型本科院校实践教学师资队伍建设

应用型本科院校的发展离不开实践教学的发展,师资队伍的实践教学能力则是发展的重中之重,它关系着人才培养的质量,关系着我国的经济建设的后续发展能力。重视实践能力的培养才能有更加符合教育和经济需求的科研创新。     

应用型本科院校建设背景下的工商管理专业建设

作为应用性很强的学科,工商管理与社会经济发展有着十分密切的联系,随着我国市场经济体制改革的发展,企业更加重视经营管理理念与方法的创新,对工商管理人才的需求量更大,对工商管理人才综合素质的要求更高,给工商管理专业建设提出了新课题.文章在剖析高等教育发展的历史走向的基础上,进一步明确当前应用型本科院校建设的发展趋势,提出在应用型本科院校建设背景下工商管理专业培养模式的构想.     

基于MOOC的应用型本科院校课程教学新模式探讨

近几年,MOOC的教学模式在各高校逐渐兴起,基于Web大规模在线开放课程的出现,让越来越多的学生都成为MOOC教学的受益者.本文主要以MOOC的基本原理为研究的基础,对比分析MOOC教学模式与传统教学模式的特点,为基于MOOC应用型本科院校课程教学新模式提供理论支持.     

应用型本科院校西方经济学教学方法改革探讨

首先介绍了应用型本科院校西方经济学教学方法改革的背景,由于国际、国内和学校高等教育的形势发生了变化以及高等教育的主体也有新的变化,所以这些背景决定了西方经济学在教学方式与手段上要有所变化。其次分析了应用型本科院校西方经济学教学方法中存在的问题。最后提出应用型本科院校《西方经济学》教学方法改革的思考,主要从唤起学生的学习兴趣、运用实践教学法和参与式教学法、考核方式要多元化等方面入手。     

应用型本科院校大学生电子商务创业教育研究

随着电子商务的飞速发展,电子商务创业教育已成为应用型本科院校培养应用型人才和培养大学生的创业素质、创新意识和创业能力的重要途径。因此,充分利用电子商务的优势,实施创业教育,培养学生的电子商务创业意识,提升学生的创业技能,成为当前应用型本科院校人才培养的重要课题。     

应用型本科院校计量经济学课程教学问题与对策

计量经济学是一门理论性、应用性和实践性都比较强的经济学类课程,学习好计量经济学对于以培养应用型人才为目标的普通本科院校提高学生解决实际经济问题的能力具有非常重要的工具性作用.但是由于学生先修课程不足、教学内容设置和教学方法不合理等原因,计量经济学教学并没有取得应有的效果.因此,应采取有针对性的教学改革措施,改善教学效果.     

特色应用型本科院校创业教育实践研究

应用型本科院校人才培养以适应社会需要为目标,创业教育是我国高等教育改革和经济发展的需要,然而应用型本科院校创业人才培养模式并不明确。从应用型本科院校和创业教育的本质出发,探讨应用型本科院校加强创业教育的意义,在实践的基础上构建特色应用型本科院校人才培养模式。     

新建本科院校向应用型本科教育转型发展的教学管理模式及路径研究

文章认为新建本科院校是我国高等教育体系的重要组成部分,教学工作是其中心工作,而新建本科院校由于举办本科的时间不长,教学管理工作还需要进一步科学规范。文章提出新建本科院校要在立足应用型人才培养的基础上,制定出科学的人才培养方案,健全教学管理制度,加大教学建设的投入,加强师资队伍建设,从而科学规范教学管理工作,提高教学质量。