新形势下高职院校《报关实务》课程教学改革浅析

《报关实务》是高职国际贸易、报关与国际货运专业的专业核心课程,具有很强的实践性。随着全国区域通关一体化的推进,无纸化报关比率的不断上升,给外贸从业人员带来了新的机遇与挑战,也对高职院校的报关课程教学工作提出了新的要求。文章从当前报关课程教学中存在的主要问题出发,分析其原因,并提出了以各类比赛推进课程和岗位的融合、加强实训室和实训基地建设、改进教学方式方法等改革措施。     

关于职业院校物流专业报关实务课程的理论与实践

报关实务课程是职业院校物流管理专业重要的技能课程,具有突出的开放性、职业性与实践性特点,高质量的报关实务课程教学能够充分满足目前报关职业岗位工作需求,该课程的开设充分符合现代职业院校专业人才培养要求。但是目前职业院校开展的报关实务课程在理论和实践教学方面都存在一定问题,需要及时采取必要措施加以改革,在创新报关实务课程理论和实践教学基础上,切实提升教学成效。     

报关服务于通关提速

随着我国加入“世贸”,外贸经营权的进一步放开,新加入外贸行列的干军万马为报关行业创造了巨大的发展空间。贸易便利化已成为全球的呼声,快捷通关成为政府和商界的共同要求和利益所在,报关行业的兴起与规范发展将为进出口企业架起便捷通关的桥梁。     

工学结合的报关课程实践探讨——以保税货物通关为例

传统的报关实务课程设计一般沿用全国报关员资格统一考试教材的设计,对统一考试内容、保证考试质量起到了很好的作用,但缺点均在于没有突出学生工作技能的培养,没有对课程进行工学结合。本文围绕保税贷物的通关流程,对报关课程的工学结合模式进行探讨。使学生的职业技能能力得到了培养。     

独立学院《海关法与报关实务》课程教学研究——基于“90后”大学生特点的教学探讨

《海关法与报关实务》课程是独立学院国际经济与贸易专业的专业必修课,报关是进出口业务中的重要环节。如何培养学生掌握报关技能,满足企业报关业务人才的需要,是摆在任课教师面前的一项重要课题。从"90后"大学生的特点出发,结合独立学院报关实务课程教学中存在的问题,阐明独立学院要想培养出应用型报关人才,必须进行报关实务课程的教学研究并提出建议。     

新形势下报关行业发展对策

在我国外贸"双降"的严峻形势下,国务院于2015年7月出台了《关于促进进出口稳定增长的若干意见》,提出了为外贸企业减负助力、促进外贸增长的七项措施。为配合实施"国七条"外贸新政,海关总署出台了18项具体措施以解决进出口企业的实际困难,促进外贸稳定增长和转型升级。新的外贸政策与海关通关制度的实施,对报关行业影响巨大。为适应新形势,报关企业必须调整自身的发展策略,包括规范企业管理与服务,获得AEO认证;提高报关从业人员素质;提升报关服务质量与水平;开拓新业务。     

浅析报关实务课程教学方法

报关实务课程不仅要求学生掌握报关基本理论知识,还要熟练掌握报关专业技能,是一门实践性和操作性较强的课程.基于报关实务课程的特点,认为切实可行的教学方法有项目化教学法、任务驱动教学法、案例教学法、角色扮演教学法及课前练习与课堂教学有机结合法.     

浅谈《外贸单证实务》课程教学

国际贸易,是国民经济的重要组成部分,在当前对外经济活动开放中尤为关键。作为高职学校国际商务专业的一门重要实务课程,《外贸单证实务》与外贸实际工作联系甚密,外贸单据缮制是外贸从业人员的基本功,直接关乎进出口业务的成败。加强学生外贸单证实务职业能力培养,有着非常重要的作用和意义。本文针对《外贸单证实务》课程教学进行了简要分析和阐述。     

关于报关实务课程实践教学的研究

报关实务课程具有很强的可操作性,本文阐述报关实务课程中实践教学的重要性,分析现有实践教学模式中存在的问题,阐明要培养高素质报关专业人才,必须改革原有的模式,提出了新的报关实务课程实践教学体系。     

职业院校物流专业报关实务课程的教学改革与实践

报关实务是一门涉及面非常广泛,强调以理论为基础,时效性和实践性较强的课程,也是报关与国际货运专业中的一门核心课程,在相关领域的教学中发挥着不容忽视的作用。文章从职业院校报关实务课程的特点出发,对其教学改革与实践进行了分析和讨论,希望能够提升课程教学效果,为社会提供更多的专业技术人才。     

报关实务课程应用项目教学法效果分析

报关实务是报关与国际货运专业的一门核心课程,实践性极强。传统教学只重理论的讲解,项目教学强调学生的实践动手,提高学生主动性、积极性,教学效果明显改善。从项目教学和传统教学的区别出发,分析报关实务课程项目教学的效果及提高效果的建议。     

新形势下《报关实务》课程教学模式改革探索

《报关实务》是高职类国际贸易、报关与国际货运专业的专业核心课程,具有很强的实践性。随着报关技能大赛的举办以及报关员资格证考试的取消,传统的报关类课程的教学凸显出一系列的问题,如何在新形势下更好地发挥高职类报关专业的优势和特色,改革报关课程的教学,提高人才培养质量,是本文要研究的重点。     

应用型本科院校《报关实务》课程教学改革研究

《报关实务》是国际贸易专业一门理论性和实践性要求都非常高的专业课程。随着报关水平测试取代了传统的报关员资格证考试,以及报关技能大赛的举办,传统的报关类课程的教学显现出了一系列的问题。基于当前报关行业面临的新形势和目前的教学现状,根据报关业务技能构建课程知识体系,确定知识技能点,探讨新形势下《报关实务》课程教学改革,建立相适应的教学模式和方法。     

报关商品归类错误给外贸企业带来的风险及其防范

正确的商品归类是海关监管商品进出口必须实行的国际规则,也会使外贸商品的通关更加顺畅.然而,由于商品归类工作的复杂性,外贸企业在报关时经常出现商品归类错误的现象,这对我国的对外贸易造成了极大的损失,并在一定程度上延缓了外贸企业的通关时间,制约了商品的通关效率.     

高职《海关报关实务》课程教学模式创新思考

围绕《海关报关实务》这门课程的教学模式创新问题,论述了《海关报关实务》课程教学模式主要创新之处及意义,同时,针对构建高职《海关报关实务》课程教学模式过程中出现的问题提出了一系列的对策,对本课程的改革起了一定的指导作用。     

西藏：外贸发展前景可观——访拉萨海关关长王文喜

6月5日,拉萨海关通关作业无纸化改革试点工作正式启动,符合条件的企业实现了通关全过程无纸化作业。拉萨海关关长王文喜表示,西藏的外贸发展潜力很大,是我国通往印度洋、南亚的“桥头堡”,通关无纸化这种智能化报关方式帮助企业提升了市场竞争力,将大力推广此外,拉萨海关还将出台服务措施助推地方经济发展、提高工作效率、规范进出口秩序。     

报关实务课程思政探索与实践

报关实务课程是一门行业性特点鲜明、实务性很强的课程,其课程思政的落实也需要与行业、岗位特色有机融合。关务思政作为课程思政在报关领域的个性化呈现,报关工作作为跨境贸易的关键环节,二者在维护国家安全、提升企业合规、扩大对外开放等领域有着内在统一性。因此,报关实务围绕着底线思维、法治思维、创新思维构建“三维一体”课程思政体系,并通过时政热点融入、VR技术介入、视频动画渗入、互动讨论深入、实践操作植入等形式将课程思政元素有机融入课程教学,落实立德树人根本任务。     

供给侧结构性改革视角下高职《报关实务》教学改革探索

近年来,外贸领域供给侧结构性改革的不断推进促使报关人才需求升级,而高职《报关实务》课程供给侧在课程内容、授课主体、教学方式、教学条件、评价体系等方面均存在着要素投入结构不合理的问题,影响了报关人才培养质量。针对这些问题,可通过合理调整课程内容结构、加强建设双师型教师团队、灵活采用多种教学方式、创设丰富教学环境、建立多元化评价体系等措施,开展供给侧结构性改革,优化教学要素投入结构,从根源上改善课程教学产出质量和效率,从而提升人才培养质量。     

报关实务课程教学改革探索

随着全球一体化进程的加快,我国已成为全球贸易大国,对报关员的需求日益增多,各大院校对报关人才培养也十分重视,大多学校开设了《报关实务》课程。从《报关实务》课程的特点着手,分析了《报关实务》课程教学中面临的困难,并针对特点和困难提出了相应的教革建议。     

中职“进出口贸易实务”课程教学探讨——校企合作模式下

"进出口贸易实务"是从事外贸工作必学的一门核心课程,涉及多个外贸业务环节,实践性强,技能要求较高。就校企合作模式下,开展"进出口贸易实务"课程时对教学目标、教学内容、教学方法、教学环境、评价标准等方面进行的改革做出了初步探讨。