西方经济学教学过程中的思考

西方经济学是经济和管理专业必修的基础理论课,其特点是理论性强．实践性也很强。如何让学生更好地学好这门课,将西方经济理论与其他课程融会贯通,并培养学生经济学的思维习惯,将所学理论更好地应用于社会经济实践是经济学教学中不断研究和探讨的问题。本文从西方经济学教学中存在的问题八手,深入思考了西方经济学应实现的教学目标,并提出了若干教学改进措施。     

《西方经济学》教学改革的几点思考——兼谈国外教学经验

根据目前《西方经济学》的教学现状,总结出《西方经济学》教学中存在相同专业不同班级授课不一致、过度依赖多媒体教学、考试方式单一及教学形式死板等问题。因此,应从培养独立思考的能力,教会学生学习方法、多媒体与黑板相结合、考试制度规范化和教学实行多样化等方面加以改革。同时,借鉴国外经济学教学经验可以给我们更多启示。     

“西方经济学”教学中的难点及其解决方法

西方经济学是伴随着西方经济制度、市场经济的产生和发展而建立起来的经济学科。随着我国市场经济制度的确立和经济体制市场化取向改革的深化,现代经济学在我国经济理论的基础地位不断增强,资源配置方式和经济运行形式已经是按照现代经济理念发生根本性转变,客观地说,现代经济理论中有关供需、财政政策、货币政策、充分就业、经济增长等方面的理论和分析方法,已经成为我国以及所有市场经济国家的经济学说和政府制定经济政策的理论依据。学习和掌握好经济学意义重大。     

以“学生为中心”的《西方经济学》教学方法探讨

本文首先通过问卷调研分析了学生对西方经济学教学的需求,据此分析以学生为中心的西方经济学教学目标。在此基础上,本文利用经济学的分析方法研究以学生为中心的西方经济学教学方法。     

西方经济学案例教学过程的探讨

完善的案例教学过程是西方经济学案例效果得以保证的前提,而目前我国西方经济学案例教学过程存在诸多不足。本文首先分析西方经济学案例教学过程存在的不足,提出完善思路,然后指出如何正确处理案例教学过程中面临案例教学与理论教学之间的关系、教师主导和学生主体之间的关系、案例教学方法和学生素质之间的关系。     

关于西方经济学教学的思考

西方经济学是经济、管理等专业必修的基础理论课,它是对西方发达国家几百年市场经济发展规律的一般抽象和概括。如何教好这门课,怎样将西方经济理论融会贯通,是在教学中需不断研究和探讨的问题。     

对西方经济学课程教学改革的思考

经济学作为一门致用的科学,在教学中还存在着经典理论与前沿动态理论相脱节,教学过程重理论、轻实践,教学手段单一等问题。为了实现高职高专教育的目标,可以从改革教材体系、运用多种教学手段、改革考试方式、加强实践性教学环境建设等方面对高职高专经济学教学进行改革。在西方经济学的教学过程中,我们应该探索与西方经济学内容和体系相适应的、行之有效的、科学合理的教学方法与教学技巧,让学生尽可能客观、全面、深入地理解和认识我们所讲授的经济学理论,培养学生的经济学分析思维,这对提高西方经济学教学质量具有重要的意义。     

传统教学模式在《西方经济学》教学中的效果研究

作为财经类大学生的核心课程,西方经济学是学习其他财经类课程的基础,能否学好西方经济学、学透西方经济学是财经类高校能否培养出一名合格大学生的重要标准,其重要性早已得到学校和相关教育管理部门的认可。本文在了解传统教学模式的基础上,探讨传统教学模式在西方经济学教学中的优缺点,并结合一定的调查分析,最后得出相关结论。     

对《西方经济学》教学方法改革的几点思考

西方经济学课程理论性强、内容深奥、数理分析抽象,往往使初学者感到枯燥乏味,导致教学质量不高。本文结合教学实践,首先对西方经济学的课程特点进行了探讨,接着分析了现行教学过程中存在的一些问题,最后从理论联系实际,实施案例教学法等五个方面阐释了改进该课程教学方法的措施。     

《西方经济学》双语课程教学改革研究

西方经济学是经济学相关专业的一门重要基础课,在经管专业的课程体系中处于非常重要的地位。西方经济学课程教学中存在诸如轻视能力、轻视整体结构、轻视理论推理、轻视经济实践等问题。本文详细剖析了双语教学可以有效解决上述问题的原因,并指出双语教学对于深入理解这门课程的核心内容和精髓,以及该课程内容的演变过程有着重要作用。     

浅析高职高专《西方经济学》的课程改革和建设思路

正《西方经济学》目前在我国经济管理类的研究生、本科生以及大专生中广为开设,根据学生层次水平不同、开设的需要不同,这门课程的难度和灵活度也应该具有很大的差别。但是,现实中无论是教材的选用还是教学方法的运用,各个层次的学生都没有明显的差异,导致教材和教学方法不能量体裁衣,学习效果不佳,教师和学生都对这门课非常困惑,《西方经济学》也被认为是最难教和最难学的一门课。下面笔者就针对教学所面对的高职高专院校学生以及这几     

高职《西方经济学》教学改革的探讨

鉴于高职院校西方经济学教学过程中存在的问题,作者结合自身教学实践经验,从课程教学内容、教学方法、教学手段等方面探讨西方经济学课程教学改革的方法和措施,以进一步提升高职院校西方经济学课程的教学质量。     

高校经管类专业"课程思政"教学初探——以《西方经济学》为例

《西方经济学》课程蕴含了大量的思政元素,是经管类专业的必修课之一,如何在教育、教学过程中实现全员育人、全方位育人是经管专业教师当前亟待解决的现实问题之一.本文拟从教学内容、教学手段、考核方式三个方面进行多元化改革,提出三位一体的课程思政教学实践模式,为实现专业课课程思政提供可参考、可借鉴、可复制的新...     

论《西方经济学》教与学中应该注意的问题

西方经济学作为高等财经院校低年级的专业基础课,学生掌握知识程度的好坏直接影响专业知识的学习与继续深造。目前,各高校西方经济学的教与学的方法存在很大的差异,其效果也各异。本文着重阐述在《西方经济学》教与学时应该注意的问题,目的是调动教师与学生两个方面的积极性,提高教学质量。     

职教本科“西方经济学”课程创新研究

职教本科作为近年来在一些地方本科院校出现的新本科教育层次,其课程设计与教学方法仍处于摸索阶段,西方经济学教学也不例外。本文首先基于培养目标探讨了职教本科西方经济学的教学定位,在此基础上,结合自身教学实践,分析总结了当前职教本科西方经济学教学中出现的问题以及职教本科生在西方经济学学习中的优势,最后提出了若干教学改革建议。     

应用型本科院校经管专业西方经济学教改探讨

面对培养高级应用型人才、服务地方经济社会发展的新任务,传统西方经济学教学模式与经管类学科、现实经济的发展还存在着较大的差距,这无疑直接影响了该课程的教学效果.本文在结合社会对经管类专业应用型人才培养模式要求的基础上,调查并分析了应用型本科院校经管类专业西方经济学教学中存在的问题,并就如何提高教学效果进行了探讨.     

财经类本科院校西方经济学课程教与学改革探讨

为培养具有综合应用能力的人才,地方新建财经类本科院校应根据自身特点,对西方经济学课程教学进行相应改革.文章在分析地方新建财经本科院校西方经济学课程开展现状的基础上,针对该课程教学过程存在的问题,从教学目标、教学方法、考评方式等方面提出改革的建议.     

财经类本科院校西方经济学课程教与学改革探讨

为培养具有综合应用能力的人才，地方新建财经类本科院校应根据自身特点，对西方经济学课程教学进行相应改革。文章在分析地方新建财经本科院校西方经济学课程开展现状的基础上，针对该课程教学过程存在的问题，从教学目标、教学方法、考评方式等方面提出改革的建议。     

对西方“经济人”理论的一些思考

经济人是西方经济学最基本的人性假设,随着经济学理论的演进,经济人假设被发展为有限理性经济人假设,后再发展到异质有限理性经济人假设,构成了西方经济学的经济人理论。但不管经济人理论如何修正和完善,其始终存在着重大的缺陷。本文正是基于马克思主义经济学的视角来对西方经济学的经济人理论进行深入的剖析,为我国社会主义经济建设提供一定的理论依据。     

对高职院校《经济学基础》教学改革的思考

《经济学基础》是高职院校经济管理类专业的基础课,该理论产生于西方市场经济体制,又名西方经济学,内容庞杂,理论抽象、枯燥、复杂、深奥,对于普通高职生来说,难度较大,需要授课教师化繁为简,变难为易,使学生在轻松的课堂氛围中,理解掌握经济学的基础知识,并能应用于实践。