案例教学在经济法教学中的应用

在高校经济法教学中,单一理论讲解的传统教学方法已经不适应目前经济法教学的需要。案例教学方法有利于培养学生解决实际问题的能力,有利于激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性,还有利于提高教师队伍的素质和业务能力,因而适应教学要求和社会对复合型应用型人才的需求,经济法教学中采用案例教学方法是当务之急。     

如何在经济法教学中贯穿案例教学

经济法是一门学起来比较枯燥但实用性很强的法律课程,如何调动学生的学习积极性,更好地学习和掌握这门课程的相关知识,进而提高学生分析问题和解决问题的能力是教学中的首要问题。案例教学可以通过大量的实际案例将抽象的法律知识具体化甚至生活化,引发学生的学习兴趣,使学生能够感受到法律原理在实际生活和工作中的应用。     

高职院校经济类专业经济法案例教学探析

在高职院校经济类专业的经济法课程教学中,案例教学是普遍采用的教学方法之一。为提高经济法案例教学的效果,本文分析了经济法案例教学中存在的问题,提出了改进方法。     

高校经济信息管理专业经济法教学的思考

《经济法》是经济信息管理专业开设的一门重要的专业基础课。其教学方法和教学效果会直接影响到经济管理人员的专业素能,进而影响到我国经济社会的发展。由于实用性很强,在教学过程中存在一些普遍性问题,亟待解决。本文针对目前的教学现状及存在问题,提出相应的解决对策。     

论非法学专业民商法课程教改——适应专业需要 还原法律本质

民商法课程在非法学专业学生的培养方案中承担着普法、专业和道德教育等特殊使命,应明确其性质和地位,科学安排开设时间和课时数量,改良演讲式、判例式等教学方法,辅以新颖生动的教学手段,转变僵硬的考核方法,内外结合的系统的教学改革可尽快提高民商法的教学质量和效果。     

法学专业教学实践基地建设探讨

法学专业教学实践基地是培养学生实践能力的重要途径和场所,是教学单位与基地单位双方联系的桥梁和纽带,随着教学实践基地的利用和发展,促进了实践教学模式的改革与完善。选择和建立法学专业教学实践基地要遵循一定的条件和原则,在模式上,可建立多层次、多类型教学实践基地,创建紧密联系型基地。对教学实践基地的组织与管理,以协议为基础,做到规范化、制度化、实效化。     

经济法教学中案例教学法的反思与探索

经济法是一门理论性与实践性都很强的学科,但是,由于其理论研究的不足和实践中对经济法理解的偏差,使得经济法的教育教学缺乏应有的规范性和科学性。传统上重理论轻实践的教学模式已无法满足这一要求,而科学合理地引入案例教学是弥补传统模式不足的有效手段。     

法学专业特色校园文化建设的探析

2011年10月18日,党的十七届六中全会通过了《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》,自文件通过之日起,认真学习领会文件精神同时思考符合法学专业特色的校园文化,近一年来,通过不断的学习与探索,初步的形成了一整套做法。对形成具有法学专业特色的校园文化打下坚实的基础。     

经济法案例教学存在的问题及解决方法

<正>一、经济法案例教学中常见的现象在经济法案例教学中,能够和学生进行积极而热烈的互动,一直是教师孜孜以求的目标。但是在实际的教学中,往往是教师极力地激发、引导学生参与案例讨论、分析,但是学生要么是兴趣索然,要么是基础知识缺乏,     

《经济法基础》教学中教学手段与方法应用的探讨

《经济法基础》是一门经济类专业性很强的学科,为了学生更好地掌握本门课程,对本门课程的知识点做到信手拈来,我在多年的教学中不断地摸索,总结出以考试大纲为指导、现代化教学手段的运用、视频教学法、图示法、图表法、案例教学法、牵线法、习题演练法等八种教学手段与教学方法。     

加强高校非法学专业学生法制教育的原因及措施

国家从1986年开始实行普法教育,至今已经历了五个五年普法教育阶段.每一次普法教育中,大学生都是普法的重点对象.通过二十五年的普法努力,大学生的法制教育取得了一定的成效,但随着高校招生规模的不断扩大、经济社会的深刻变革和社会价值观的多元,导致大学生法制教育中存在的问题不断凸显,特别是应如何加强非法学专业学生的法制教育问题更加突出和紧迫.本文重点从非法学专业学生法制教育的现状入手,分析六五普法中应加强非法学专业学生法制教育的原因.同时,结合社会变化发展实际,重点对在六五普法中应如何加强非法学专业学生法制教育提出自己的一点见解.     

论司法考试背景下法学专业核心课程的教学测试

法学专业核心课程的教学测试,应该服务于司法考试的实际需要.平时考核的依据,还是应以平常作业的表现为主,而不是以学生到课率以及课堂上随机回答问题为主.关于期末考试的开展,原则上还是采行闭卷考试,而提升命题质量,则是主要的精进方向.题型方面,大幅提高客观题的比重,相应压缩主观题的比重,废弃一些老旧题型.在题量以及题目难度方面,应予增大,以演训学生的快速解题能力.对于法理学、中国法制史等理论法学课程以及刑法学、民法学等部门法学课程的教学测评,予以特别关注,并针对各课程的自身特点,有的放矢.     

论法学专业意识对法学本科教学的影响

由于法学专业意识教育的重要性长期被教育界忽视,使得广大法科学生实践能力低下,不利于法学教学水平的提高.本文重新界定法学专业意识的内涵,明确其在法学本科教学中的地位和意义,从教学方法体系的构建和相关配套制度的完善方面,回应法学专业意识教育对改革当前法学本科教学现状的要求.     

《思想道德修养与法律基础》对非法学专业大学生的法制意识的影响

基于近年来我国法律制度和体系的不断完善,当前大学生与法律的关系越来越密切,本文对高校非法学专业大学生的法制意识展开了研究.主要采取文献查阅与实地调查的方式,通过进一步研究分析和概括,发现非法学专业大学生法制意识相对法学专业的学生而言,相对比较淡薄,其主要原因是涉猎法律知识的机会比较局限,大部分高校的法律教育或者说系统的...     

经济法基础课程教学设计初探

在教学实践中,教学设计引领着整个课堂,本文以经济法基础课程中的车辆购置税这一内容为例,进行教学设计和课程内容展示,对教学设计进行了探讨.     

经济法课程教学现存问题及对策

结合经济法课程教学实践,就存在的一些问题进行分析,探讨相应对策。     

新形势下实践教学在经济法教学中的综合运用

改革高校经济法教学模式,在经济法课程中采用实践教学与理论教学相结合的综合运用方法,是改善教师从灌输向引导,启发学生积极思维,培养学生应用能力的有效途径。实践教学就是使学生通过实践桥梁深入实际,让学生走出课堂、步入社会,观察、学习理论在实践中的具体应用,     

经济法教学中本土资源理论概述

经济法是一门新兴的学科,如果试图利用传统法律理论去构建经济法的自身体系,必将是要失败的。本文正是试图将本土资源理论引入经济法的研究中,以求对经济法的研究提供新的思路。     

卓越法律人才培养与《经济法》案例教学法

卓越法律人才培养已经成为法学教育工作者面对的重要课题。这一人才培养目标的提出必将对法学专业教学内容和教学方法产生深刻影响。文章结合卓越法律人才的培养要求,探讨了案例教学法在经济法课程中的运用。     

高职《经济法》应加强实践性教学

《经济法》是高职院校经管类专业的必修课。目前的经济法教学中存在着一些问题,尤为突出的是教学手段太过单一,这将影响到高职院校复合型人才培养目标的实现。因此,经济法授课教师应努力探索对经济法课程教学手段的多样化,尤其是要强化经济法的实践性教学。