中外高校机构编制管理的比较及启示

我国高校机构编制管理缺乏有力的外部监督和内部约束;而以美国为代表的国外高校则在“行政-学术”二元权力架构的安排、管理机构的设置、人员编制的分类与控制等方面形成了一整套科学的做法。借鉴其经验,应通过国家或地方行政立法来规范高校机构编制管理,将机构编制管理绩效纳入对高校的考核范围,要在精简机构的同时建立健全高校的学术权力机构,各地教育行政部门也要建立起一套完善的实施监管的技术性程序。     

论高校学术权力与行政权力的配置

权力是施行管理的核心,制约或推动高校发展的关键同样是规定和控制高校的“权力”。探索具有中国高校特色、富有时代特征的权力运行机制应从界定权力范围,推进依法治校;尊重学术权力,强化学术权力;优化行政权力,提高行政水平;完善监督机制,形成多元制衡等方面入手。     

高校管理中的沟通障碍及其消除

沟通是高校管理工作中的重要一环,但在高校的实践工作中,常因结构、氛围、渠道、人为等原因出现了沟通障碍,影响了有效沟通。应该从六个方面采取消除沟通障碍、进行有效沟通的措施。     

中国大学管理特征及改革取向

本文通过对中国大学中管理权力运行特征的分析，简释了中国大学行政主导型和行政学术双主导型管理模式形成，演化的深层制度原因及其弊端，提出了中国大学管理改革的科学取向是解决“行政权力泛化”的问题，建立学术主导型的大学管理模式。     

环太湖区域开放型经济协调发展的研究

环太湖区域在改革开放后，经济发展迅速，但与更先进的“珠三角”相比，还有差距。区域内的苏锡常和杭嘉湖也存在着较大的差距，且差距有进一步扩大的趋势，这种状况如果长期存在下去，必将影响整个区域经济社会的可持续发展。笔者认为环太湖区域开放型经济协调发展有其可行性，就目前而言，成立一个超各行政区行政权力的共同机构是求得协调发展的重要途径。     

高校学术权力与行政权力的比较分析

权力是施行管理的核心,制约或推动高校发展的关键是规定和控制高校的＂权力＂。高校是特殊的社会组织,学术权力与行政权力既有共存的合理性,又有冲突的必然性。合理配置学术权力与行政权力,构建二者之间的和谐关系,是高校生存发展的首选理念,是充分履行高校使命的保证,是深化高校管理体制改革,建立现代大学制度的重要内容。     

基于PSR模型的高校“去行政化”改革研究

由于高校与行政部门的行政隶属关系、官本位思想以及管理体制的缺陷等原因带来高校缺乏个性、学术事务行政化、学术腐败、办学成本增加等问题。应急管理的措施有：扩大高校自主权,教授治校,建立健全大学章程,优化高校管理机制;预防问题发生的治本性策略是：重新定位政府角色,树立真正的大学理念,取消大学的行政级别,引入现代办学理念。     

刍议高校管理人员职业化

高校管理人员职业化和相应的岗位设置改革有利于摆脱高校管理行政化,建立现代大学管理制度,提升管理人员素质,提供专业化服务。但是,高校管理人员的职业化改革面临高校行政权力越位、双肩挑管理人员岗位设置障碍等问题。因此应当协调行政权力和学术权力,实现权力合理配置;逐步完善高校管理人员职员制,实现管理人员职业化;妥善解决“双肩挑”人员问题,实现管理人员专业化。     

加速推进长三角区域经济协调发展的基本思路

加速推进长三角区域经济协调发展,必须以转变思想观念为先导,确立双赢与多赢新理念,努力营造“共赢”新格局,政府和市场是长三角区域经济协调发展的主要推动力量,在转变政府职能、充分发挥企业家和行业协会的作用、建立强有力的区域合作推进机构和管理机制、加快建设区域性要素市场体系网络、加快区域政策和制度一体化的步伐、构建区域性公共基础设施建设的协调机制、实施区域内产业结构和布局的市场化整合、促进区域城市群体协调联动发展、铸就具有国际竞争力的跨地区大型企业集团等方面加大推进力度。     

论高校管理权法治化

我国高等学校管理权具有多重性质,它既具有教育行政权内容,同时又具有一般组织权利的属性。随着我国依法治校的不断深入,应对高校管理权进行科学分类和定位,同时应建立与之相适应的高校行政权制度和权利救济制度。     

现阶段高校素质教育的工作思路

素质教育已经提上中国教育改革的议事日程,如何在高校中开展和推进素质教育,成为摆在高校教育工作者面前的重要课题。本文拟结合中国高等教育的实际,就加强和改进大学生素质教育提出若干对策。     

西部大开发应有新的思路

章分析了西部大开发与20年前的东部开发的观念、环境、主体、劳动素质等差异，认为面对新的形势和新的开发环境，西部大开发寻求新的思路。     

统计活动的基本问题与统计改革的思考

界定了统计活动的四大基本问题：为谁统计、由谁统计、统计什么、如何统计。统计活动过程的实质是围绕这四大基本问题而展开的统计信息生产、传递和利用的过程。因此，统计改革必须正确处理这四者的相互关系，必须合理界定统计目的、统计主体、统计客体、统计标准和统计方法。     

法律基础课程改革之我见

改革法律基础课程的教育导向,落实大学生思想政治素质教育目标,构建以法律基础知识为载体,以法律意识、法治观念教育为纲、为线、为核心的课程改革模式。并注意解决好教学大纲、教材、师资培训和教学方式、方法等问题。     

改革课外活动管理模式助力高校内涵式发展

深入开展大学生课外活动相关的改革,助力高校内涵式发展已成为我们面临的重要课题之一。教育工作者应应着力改革大学生课外活动管理模式,将大学生课外活动与课堂教学形成连续性的"大教学"体系,通过教学管理、学生管理等部门的合作,发掘课外活动内涵,使之成为专业、灵活的教学环节,使全体学生得到全面发展,助力高校内涵式发展。     

从企业经营边界看经营观念的演进

通过定义企业经营边界，并引入动态经营边界弹性的概念，笔者试图从经营边界与经营观念的相互作用中去分析近百年来，从前营销时代的经营观念、营销观念到现代营销观念的演变过程，以及经营边界与经营观念之间的辩证关系。     

论高校文献采购工作的创新

由于传统献采购方式存在诸多缺陷，导致献保障率低，利用率低，拒借率高。因此，图书馆应充分运用计算机、网络等技术，创新献采购方式，克服传统献采购的缺陷。     

电子政务信息构架设置的基本理念

目前我国电子政务建设中政务应用相对滞后与薄弱，根本原因是政府职能转换不到位。应当在新型政府理念、服务管理理念、有限政府理念等基本理念的指导下，设置电子政务中政务应用信息窗口构架。     

大学的竞争力和大学经营的理念

在市场经济条件下,高校扮演着双重角色:向社会提供人才产品(毕业生)的工厂角色和向学生提供教学服务的服务机构角色。为了增强市场经济条件下高校的竞争力,高校必须树立“大学经营”的理念。     

多媒体综合教室的管理方法研究

随着多媒体技术在教学领域的应用范围不断扩大,多媒体综合教室建设与日俱增,其增长的速度足以让人们为如何管理而担忧。我们应该建立与学校教师队伍的教育技术水平相适应的管理制度,在教学管理过程中实施“法制”,才能管好、用好教育技术和教学设备,才能使多媒体综合教室在教学改革进程中充分发挥作用。