“改制分流”中产权变革之研究

本文以中国石化集团的改革为例,首先简要回顾了中国石化集团公司改制分流的背景及目前的效果,接着阐述了改制分流中资产处置和人员安置的程序。根据现有认识,对改制分流这种以产权改革为核心的改革进行了分析,并指出与其他以产权交易为中心的改制的不同之处。最后综合研究结果,提出了改制分流的可行性。     

"改制分流"中产权变革之研究

本文以中国石化集团的改革为例,首先简要回顾了中国石化集团公司改制分流的背景及目前的效果,接着阐述了改制分流中资产处置和人员安置的程序.根据现有认识,对改制分流这种以产权改革为核心的改革进行了分析,并指出与其他以产权交易为中心的改制的不同之处.最后综合研究结果,提出了改制分流的可行性.     

高等学校“大类招生,分流培养”的模式探索与实践

目前,高等学校对学生的培养模式已经显得有些过时,在这一时代背景下,高等学校的招生和人才培养模式,即"大类招生,分流培养"逐渐被各大高等学校所采用,这是新的模式,也是未来高校的发展趋势。文章首先介绍"大类招生,分流培养"模式的概况,阐述这一模式的运作对学生、对学校和对社会都具有重要的意义,并从做好分流引导工作、完善学科建设和健全教学管理制度等方面提出提升高等学校"大类招生,分流培养"模式的对策与建议,以进一步丰富高等学校"大类招生,分流培养"模式的实践,对高等学校建设具有重要的意义。     

国际经济与贸易专业教育内分流依据及其实践

德州学院国际经济与贸易专业内分流是教育公平与效率的微观体现。本文对专业内分流依据及实践效应进行了个案分析，为教育公平与效率提供了参考案例。     

北京市下岗职工分流问题研究

北京市下岗职工分流安置累计33万多人，并形成了一套工作政策和工作系统。但分流安置仍存在着观念、政策、认识不到位的问题。必须在理论上作系统研究，界定下岗分流的台义和再就的任务，考虑下岗职工群体的特殊群体利益，制定宏观经济政策政策目标和解决措施。     

构建工商管理类应用型本科专业教学方法体系

我们以工商管理类应用型本科专业的教学方法为研究对象,论述了构建工商管理类应用型本科专业教学方法体系的必要性和依据,并在深入地研究和教学实践的基础上,构建了工商管理类应用型本科专业教学方法体系的基本模式,并在设计的系统性、应用的规范性、主辅两类教学方法的差异性及两类方法评价的多元性四个方面论述了该体系的特点,最后总结了运行此教学方法体系的效果及几点体会。     

民办大学工商管理类人才培养存在的问题与对策研究

我国工商管理类学科专业教育是在一般管理教育及各类职能性管理专业教育的基础上发展起来的,是个比较新兴的专业,同时又与市场经济紧密联系。现在的民办大学在工商管理类人才培养中出现了许多问题,这些问题如果不及时解决,将影响到其今后的发展。本文拟在对民办大学工商管理类人才培养中存在的问题进行分析的基础上,提出几点解决对策。     

完善国有改制分流企业公司法人治理结构的思考

国有企业对其辅助单位实施改制分流,在改制过程中建立的法人治理结构,因产权和权力控制等因素,导致了改制企业法人治理结构失衡,阻碍了改制企业的进一步发展。文章结合改制分流企业的实际情况,分析了改制分流企业法人治理结构存在的问题,并针对性地提出了治理对策。     

从改制分流实践看诱致性制度变迁的轨迹

本文以巴陵石化公司改制分流实践的缘起、演进、变迁为例,尝试分析国有大中型企业基层的辅业单位,在作为制度变迁主体的第一行动集团和第二行动集团操作下,职工参与改制分流工作,因利益（创业机会）的诱使和明显的政策吸引,发生诱致性制度变迁的过程。以说明国有大中型企业改制分流的结果是诱致性制度供给博弈的纳什均衡。     

略论乡镇机构改革中人员分流的困境与出路

目前我国乡镇机构改革中人员分流中存在着很多误区,人员分流困难重重,造成这种局面的原因是多方面的,既有观念和机构设置方面的原因,也有在全面取消农业税后的短期难适。因此,从这些方面寻找对策,引导乡镇机构改革人员分流走出困境是应有之义。     

高校工商管理类专业学生就业竞争力的现状与对策建议

文章分析了当前我国高校工商管理类专业学生就业竞争力的现状,并从人才培养的角度说明了工商管理类专业学生就业竞争力低下的原因。并在此基础上,提出了提升工商管理类学生就业竞争力提出了若干对策。     

应用型本科工商管理专业构建实践类课程体系对策研究

工商管理专业进行实践教学的目的,就是将学生所学理论与实际相结合,提高学生分析问题、解决问题的能力。以辽宁对外经贸学院为例,对应用型本科工商管理专业实践类课程体系的运行现状加以描述,旨在通过对应用型本科院校工商管理专业实践类课程体系的运行现状进行系统分析,找到共性的问题,并提出相应的解决对策。     

ERP实验室建设及其沙盘模拟教学的探讨

ERP沙盘模拟实验室的建设虽然部分地解决了高校工商管理类学生从理论知识学习到实践应用转换的问题,但也对工商管理类教学提出新的要求。文章借鉴广东商学院经济管理类实验室建设的成功经验,对ERP沙盘实验室建设和实验教学方法进行简要的剖析和探索。     

高职工商管理类专业实践教学体系构建分析

和工科类专业相比,工商管理类专业的实践教学体系无论从观念上、内容上、环节上、实训室建设上都处在落后状态。因此,应在分析目前高职工商管理类专业实践教学存在问题的基础上,对高职工商管理类专业人才培养的特点进行深入剖析,进而得出高职工商管理类专业实践教学体系的四大模块构建。这样对高职工商管理类专业的发展具有重要意义。     

工商管理专业人才国际视野及能力的培养

企业国际化发展、经济全球化发展的步伐在加快,工商管理专业人才的国际视野及能力培养显得更加重要。然而,培养工商管理类专业人才的国际视野及能力需要根据工商管理学科特征及培养目标做到有的放矢,做好能力培养定位,并且要根据高校自身情况加强育人环境建设,只有这样,才能实现这一目标。     

工商管理本科学生专业实践能力培养探讨

工商管理专业学生实践能力培养具有较强的现实意义,而当前工商管理教学中在实践能力培养方面存在较大的不足,这需要结合教学改革的实践开展研究,并借鉴工商管理硕士(MBA)和管理类职业教育培训等方面的经验,提出完善工商管理本科专业学生实践能力培养的对策,重视学生专业实践能力的培养和提高,并采取切实有效的方法和手段构建和完善学生专业实践能力培养体系。     

银行体系“黑洞“与储蓄替代型证券的发展——对我国居民储蓄分流问题的新思考

近年来,我国居民储蓄一直呈高速增长趋势,其形成的巨额居民储蓄存款构成了严重影响我国货币政策传导和宏观经济健康发展的银行体系"黑洞".因此,居民储蓄分流问题成为我们面临的紧迫任务.本文正是在对以上形势分析的基础上,对我国居民储蓄分流的现状和存在的问题进行了比较深入的剖析,并提出了以积极推进储蓄替代型证券的发展作为有效解决居民储蓄分流问题的主要途径.     

基于教育分流理论的选修课程体系研究——以湖南中医药大学管理系为例

本文运用教育分流理论,分别就其价值目标、结构功能、操作策略、运行机制等因素分析高校选修课程设置体系存在的问题,并提出相应的改进对策。     

在分流和竞争条件下稳定增加储蓄存款的途径

在储蓄分流和同业竞争加剧的新形势下，要确保储蓄存款稳步增长，应提高思想认识，强化激励机制，增强服务意识，加大揽储力度，加强储蓄宣传和储蓄硬件建设。     

2007中国宏观经济走势与长三角模式未来

中国经济在2007年将延续自2003年以来增长的势头。但与高速增长伴随而来的物质生产份额与价值实现份额的“大分流”现象并未消除。通过对我国单位GDP能耗和美国1949年的单位GDP能耗进行对比,可以看出这种“大分流”现象是由中国经济尤其是长三角区域的“车间经济”式的发展模式引致的。如果继续这种发展模式,中国经济的未来定位将会是以传统制造业群为主——走向蓝领经济,占据世界价值链的低端环节。如果要改变这种命运,必须转变发展模式,走向指数与信息经济时代。中国将在一个较短的时间内完成大国经济的崛起过程。