以计算机等级考试促进高校计算机基础教学改革

本文介绍了全国计算机等级考试及对计算机基础教学的影响,分析了目前高校计算机基础课程的现状,提出以计算机等级考试为契机的计算机基础课程的教学创新与改革方法,全面促进大学计算机基础教育质量,为社会培养出更多的高素质复合型人才。     

数据库技术在高校全国计算机等级考试中的应用

全国计算机等级考试已经成为绝大多数高等院校大学生的计算机水平资格考试,以社会考生为主体的全国计算机等级考试(NCRE)很难适应高校的教育模式,所以,全国计算机等级考试在高校实施中遇到了一些问题,本文提出了在数据库技术层面上的解决方案。     

浅谈高校计算机等级考试与计算机基础教学改革

随着计算机应用技术的不断发展,计算机等级考试已经成为每一位大学生都必须要经过的一道门坎.而计算机等级证书也能从一个侧面反映持证者计算机知识的水平和能力,给用人单位提供一个公正的社会标准作为参考.但是,计算机等级考试也给高校的计算机基础教育带来一定的负面影响.本文分析了高校计算机等考试存在的问题,并对高校计算机基础教学改革进行探讨.     

浅谈高职院校计算机等级考试与计算机基础教学

计算机基础教学在高职院校中占据重要的位置。本文就目前计算机基础教学与计算机等级考试的关系作了一些探讨,并对计算机等级考试促进计算机基础教学进行了分析研究,对改进计算机基础教学提出了新的思路。     

浙江省计算机等级考试系统在单机上的使用

该文通过对浙江省高校计算机等级考试上机测试练习系统(网络版)的分析,提出了在单机上使用的解决方案和详细步骤。     

如何在认证考试与培训市场中保持优势——对计算机认证考试市场发展的思考

在信息技术的发展中,认证考试是必不可少的环节。认证考试与培训也是一个市场。普及型认证考试即将过去,而专业型认证考试空间大,应积极开拓。全国计算机等级考试为知识更新、培养人才、扩大就业等做出了极大的贡献。当认证考试市场进入成熟期以后,应对其发展策略进行调整,吸收国外专业型认证考试与培训中的先进的、成功的经验和做法,以保证其发展的长盛不衰。     

计算机基础课程考试改革探索

随着计算机技术的发展,高等学校的计算机教育教学改革的成果也初显端倪。素质教育与创新教育思想已经深入人心,教学内容与课程体系改革取得了重要进展。但是,随着教学改革的逐步深化,传统的不合理的考试模式影响着教师的教学、学生的学习。因此,积极开展计算机考试改革,是高校计算机教学改革的重要内容之一。     

计算机考试与应试选择优化探讨

计算机是信息时代的主要工具，随其发展和普及已成为一种“文化”，要学习和掌握这种文化，并通过计算机的考试来证明自己所达到的水平，就要分析计算机考试的现状，合理地选择应试，并在此基础上进行优化。     

全国计算机等级考试VFP数据库程序设计教学应试浅谈

全国计算机等级考试(National Computer Rank Examination,简称NCRE),是经国家教育部批准,由教育部考试中心主办,面向社会,用于考查应试人员计算机应用知识与能力的全国性计算机水平考试体系.全国计算机等级考试"VFP数据库程序设计"对于零基础的考生群体中,在教学课程中注重教与练、集中复习、短时间突破考试知识点、重点难点等策略.     

大学生如何应对全国计算机等级考试

大学生应考全国计算机等级考试要确立正确的复习思路,合理安排复习、考试时间,采取有效的笔试复习方法,要注重机试答题的规范性和程序的编译、运行和调试。     

浅谈高校学生报考计算机二级Access复习策略和思考

计算机等级考试是在大学生阶段比较重要的一个考试,不仅仅测试的是自己的计算机水平,也锻炼自己的学习能力,只要认真准备一般都是会考过的,笔者曾经辅导一名同学在一个星期里就通过了计算机二级考试。本文就笔者在长期指导学生考试中感受的一点经验,主要是选择考前准备、如何复习、是否报培训班及相关的一点提醒,希望同学们看过之后能更好的去复习从而顺利通过机等级考试。     

运用VB设计全国计算机等级考试模拟软件

Visual Basic（简称VB）,可实现大多数其它Windows编程语言的功能,具有面向对象的开发方法,支持图形用户界面以及数据库应用程序的开发。本文利用VB设计了全国计算机等级考试的模拟软件,就软件的功能、主要模块及程序加以阐述。     

计算机通识课程中计算机考试系统的改革与实践

我校计算机通识课程自2003年全面实现计算机考试以来,在长期实践中积累了很多良好的方法和经验,但随着计算机技术发展和互联网普及,在新形势下需要进一步的改进和完善,提高网上考试和实时考试的效率。     

试论当前计算机教学改革的几项任务

面对21世纪人类将步入信息化社会的现状，本论述了高校非计算机专业计算机教学如何适应计算机技术的飞速发展，从教学观念、内容、模式、实践环节、考试手段等五个方面进行改革的思考 。     

全国计算机等级考试知识能力考查的特点分析

全国计算机等级考试近年来从形式到内容都发生了较大的变化:考查形式多样,知识点覆盖面广;向综合化方向发展,全面考查考生的综合应用能力;对考生提出了较多试题外的能力要求。这就要求考生自己平时要经常地锻炼和积累。     

利用WORD邮件合并制作带相片的核对表

2011下半年的全国计算机等级考试报名工作又开始了,当报名工作完成后,当需要利用全国计算机等级考试管理系统打印出学生的带照片信息核对表进行数据核对。可是,计算机报名系统自带的带照片的信息核对表是每位考生需要占用一张a4幅面的打印纸（图1）,没有像全国大学英语等级考试报名系     

大学计算机基础教育前瞻

近几年,国内外的众多专家、学者反复强调了高校计算机基础教育的重要性.在国家出台一系列政策,鼓励、扶持高校基础教学的大背景下,大学计算机基础教育工作面临着新趋势、新思路,我们应从新政策、新举措中分析、总结经验,将计算机基础教育更好地进行下去.     

计算机基础机试系统的研究和实现

本文介绍了一个计算机基础课程的机试系统，本系统可以实现考生、题库、考试及阅卷的管理，并从理论和具体实现两个方面对系统进行了分析和论述。     

计算机辅助教学在大学英语教学中的适用

计算机辅助教学是在计算机辅助下以对话方式与学生讨论教学内容、安排教学进程、进行教学训练的方法与技术。大学英语应充分利用计算机辅助教学,完成好等级考试的任务。     

对广西财专税务NIT培训教学方法的几点思考

全国计算机应用技术证书考试(National Applied Information Teehnology Certificate，简称NIT)是教育部国家考试中心和教育部全国高校毕业生就业指导中心联合组织。它借鉴了英国剑桥大学考试委员会举办的“剑桥信息技术(Cambridge Information Technology，简称CIT)”的成功经验并与之接轨，采用模块化结构，培养和测试考生在计算机应用领域的独立操作能力，适合各种行业人员岗位培训的需要，也可供用人单位录用、考核工作人员参考。通过考试并合格的考生由教育部考试中心统一颁发证书。通过培训，培养考生独立操作计算机的实际应用技能；通过考试，检测考生解决一个实际问题或完成一项具体任务的能力。