论图书馆员的信息能力建设

随着信息化、网络化发展,图书馆员的信息能力建设已成为图书馆事业发展的＂瓶颈＂。图书馆应切实提高图书馆员操纵信息工具的能力、检索获取信息的能力、加工提炼信息的能力、整合创建信息的能力、交流传播信息的能力。     

图书馆员搜商素质中的搜索能力研究

搜商素质是图书馆员在互联网时代需要具备的重要素质之一,搜索能力是图书馆员搜商素质中的重要因素。文章从图书馆员搜商素质中的搜索能力研究、利用搜索引擎搜索能力研究、搜索外文信息资源中文利用能力研究以及图书馆员搜商素质中搜索能力的分级研究等方面,对图书馆员搜商素质中的搜索能力研究进行了探讨。     

高校图书馆员信息素养培养之我见

高校图书馆员直接面向广大师生提供信息服务,高校图书馆员的信息素养决定着信息服务的水平,在信息环境下培养高校图书馆员的信息素养很有必要,高校图书馆要通过多种形式培养图书馆员的信息素养。     

论网络环境下中小学图书馆员的继续教育

网络环境下要求中小学图书馆员具有良好的政治思想与职业道德、现代文化素养和信息素质和具有一定的外语能力和计算机能力。应坚持针对性、灵活性、实效性、终身性原则,通过高校教育、远程教育、交流学习和岗位培训等途径,大力加强图书馆员继续教育。     

图书馆员与专业教师合作下的师范生信息素养教育模式研究

师范生信息素养教育是师范院校重要工程。师范生信息素养由基本信息素养和专业信息素养构成。文章研究了图书馆员与专业教师合作下的师范生信息素养教育模式。目前师范生信息素养存在信息意识薄弱、信息知识不足、信息能力偏低、信息道德水平不高等专业性信息问题;师范生信息素养教育现状表现为教育定位不清且目标单一,教学内容陈旧且缺乏系统,教学方法呆板且创新不足等。由此构建出图书馆员和专业教师合作下的师范生信息素养教育模式的定位、目的、原则、内容和方法等。     

试述21世纪图书馆员应具备的素质和能力

随着信息时代的到来,图书馆的服务方式也发生了巨大的变化,从最原始的手工翻动查阅到现在的各种终端网络设备信息查阅,传统的图书馆服务模式已完全被打破,所以21世纪图书馆事业要发展,必须提高图书馆员的综合素质及能力,他们将直接影响到现今图书馆的服务质量,甚至影响到图书馆竞争发展的能力和兴衰成败的命运.在这样的大环境下,作为信息资源的集散地的图书馆,图书馆员应具备怎样的素质与能力,如何提高他们就显得尤为重要.     

大数据时代图书馆员专业阅读与专业能力的关系探究

大数据时代背景下,泛在的知识环境及虚拟研究、学习环境均发生了巨大变化,这对图书馆员的服务模式也提出了更高要求。图书馆员专业阅读能力既是提高服务质量的基础,也是提升其专业能力的重要助力。因此,图书馆员应在大数据时代背景下不断强化自身的专业阅读能力,进而为提升专业能力、服务质量奠定基础。本文就大数据时代图书馆员专业阅读对专业能力的提升进行了系统阐述。     

试论高校图书馆员综合素质培养与能力提升

随着科学技术的进步,高校图书馆也逐渐向现代化、信息化、网络化、数字化方向发展。因此,对高校图书馆员综合素质的培养与能力的提升也提出了更高的要求。本文列举了高校图书馆员应具备的素质与能力,并提出了提高高校图书馆员综合素质与能力的途径与办法。     

图书馆员信息素养的培养探讨

阐述了如何进行图书馆员信息素养的培养，同时阐述了以人为本作为一名优秀的图书馆员应该树立和培养良好的职业和敬业精神。     

加强高职院校图书馆员培训的必要性及措施推进

随着以网络技术为核心的信息技术在图书馆的应用,现代图书馆表现出信息服务电子化、馆藏多媒体化、服务内容拓宽、管理思想企业化。必须加强高职院校图书馆员职业道德、业务素质、人际关系沟通能力的培养．以适应信息社会发展的需要,适应高职院校服务对象的需要。     

知识经济时代高校图书馆员应具备的素质

本文在论述了高校图书馆员在知识经济时代的重要作用的基础上，分析了知识经济时代高校图书馆员应具备的能力，探讨了目前高校图书馆员队伍素质的现状及提高素质的基本途径。     

基于知识创造理论的图书馆员知识整合策略

图书馆是一个多学科、多层次、多类型的综合知识库,需要一支具有信息获取和研究、信息生产和创新、学术科研等能力的人才队伍。知识创造理论在图书馆人力资源管理中的运用,将推动图书馆员的知识不断革新增长,为读者提供更加有效的服务。     

信息时代高校图书馆馆员的角色转变及素质要求

信息时代,高校图书馆发生了重要转变,相应的,图书馆员必须适应角色的转变,做书香校园文化建设者、师生学习研究和高校内涵建设的信息资源导航者、高校教学科研内涵建设的咨询者、学习型社会的建设者。为适应上述角色,高校图书馆员就要不断提高自身素质,努力提高自身思想觉悟,不断完善自身知识结构,并逐步形成较强的沟通协调能力。文章对信息时代高校图书馆馆员的角色转变及素质要求进行了具体探讨。     

信息素质:21世纪图书馆员继续教育的核心

21世纪是信息化时代 ,图书馆作为资源共享的信息中心将向现代化、数字化、网络化发展 ,数字化是其未来发展的本质特征 ;图书馆员也从传统图书馆管理员转向与信息息息相关的角色。而这些转化决定了现代的信息素质教育 ,成为了 2 1世纪图书馆员继续教育的核心     

中小型图书馆人力资源激励机制研究

知识经济环境下的图书馆工作人员不再是传统意义的被动服务者,应当具有较强的信息意识与信息处理能力,广博的专业知识与胜任的信息素养。信息管理者、信息导航员、信息专家,是对新一代图书馆员的角色定位。针对目前中小型图书馆存在的问题,要实现角色的尽快转变,就要建立新的信息环境下的人力资源激励机制,以促成现有人员层次、水准和效率的提升。     

高校图书馆员要在管理与服务中提升学术能力

具有较强的学术意识,并拥有较高的学术能力,是每一个高校图书馆员必备的职业素质和任职要求,也是新时代社会主义文化建设中高校图书馆的新目标和新任务.它对于胜任本职工作,办好高校图书馆,树立高校图书馆形象,做好文献信息服务和教学科研工作,意义重大.开展学科化管理与服务,是高校图书馆员培养学术意识的早期探索和有效路径,当前我们要与时俱进,向着学科化管理和服务的新目标——提升学术能力迈进.     

高校图书馆网络信息资源建设研究

本文阐述了高校图书馆网络信息资源建设途径,分析了高校图书馆网络信息资源建设面临的问题,提出了解决措施。认为,对于知识产权问题,应该以保护作品所有权人的权利为前提,通过数字图书馆这个平台更快捷、更广泛地促进知识扩散和信息传播。对于信息安全问题,应通过权限控制、身份识别与验证、加密、备份与恢复等措施来增强信息安全性。对于信息人才问题,要提高图书馆员信息素养,提高其信息道德、信息意识和信息能力。     

图书馆员能力素质要求浅析

随着现代科学技术和信息技术的迅速发展,传统的文献概念、加工手段、使用方法正经历着一场技术上、观念上的深刻革命.图书馆员素质的提高就越来越迫在眉睫.一名合格的图书馆员应该具有良好的素质构成,具有高水平的智能和各种能力.本文在分析当前图书馆的发展特点基础上,分析了当前图书馆员的能力素质要求.     

网络环境下高校图书馆员的素质要求

在网络环境下图书馆员应具备良好的职业道德和敬业精神．具有计算机和网络知识，掌握基本的信息管理技能．要至少懂得一门以上的外语，有广博的知识和较强的综合能力。这样，才能为读者提供准确、及时有利用价值的信息服务。     

试论信息环境与图书馆员的素质

人类进入新世纪，社会信息环境的发展变化，对图书馆事业产生了极为深远的影响，其中最为突出的是图书馆员的职责发生了重大变化，这就要求图书馆的队伍结构、图书馆员的知识结构进行适时调整，提高工作技能，重视培训与提高工作。