知识竞赛“考”热社会保险法

“之前已经通读了《社会保险法》,原以为读了就是懂了,到答题时才发现很多细节其实并没有理解透,只能一边答题一边看参考书,将正确答案写到答题卡上的同时,也复制到了我的大脑里。”日前,西安市养老保险经办系统在全市范围内组织开展了社会保险法知识竞赛活动,有参赛者对“细节决定成败”深有感触。     

自读自悟 以读促悟

在阅读教学中,我重视朗读、理解和感悟结合.围绕学生读这个中心,以选代讲,以读促思,以读促悟,就能使学生的情感与作者的情感产生共鸣,能使学生主动参与阅读实践活动,有利于培养学生自读自悟的能力.初读,将课文读正确,整体感知全文;再读,将课文读流利,理解课文中词句;研读,将课文读出感情,谈独特的理解与感受;练读,将课文读入心,积累语言文字.在不同层次的读中,教师同样鼓励个性化的学习.让学生自己想想有感情朗读课文的方法,彼此交流、逐步学会有感情地朗读.     

从事业财会知识竞赛答卷看对事业财会制度的理解

《中国工会财会》１９９９年第三期刊登了“工会事业财会知识竞赛试题”。这一套试题主要考察参赛同志对新颁布的工会事业单位财会制度的理解,特别是一些新增加的内容,成了这次考察的重点。从答题情况来看,绝大多数同志对财会制度的理解是正确的,对制度的难点、要点基...     

浅谈如何提高英语阅读理解能力

通过分析影响阅读理解能力的因素，提出了如何提高学生阅读能力的方法，即精读和泛读相结合，讲究阅读技能和选择正确的阅读材料，旨在提高学生的英语阅读能力。     

浅谈低年级阅读教学中的语感训练

小学低年级是培养阅读能力的基础阶段,低年级学生的阅读基本功是否扎实,直接影响中高年级阅读教学的质量。低年级的阅读教学要着重进行词句训练,提高学生理解和运用语言文字的能力。     

市场经济条件下大学生正确金钱观构建路径

为了了解现代大学生的价值观和金钱理解观,从2007年9月份和2008年5月份,我们在8个专业的高校,对195·名学生中进行了问卷调查.并且我们还与很多大学生进行了当面的交流.从实际调查中,我们充分了解了现在大学生对金钱认知和理解,同时还有一些大学生没能正确的理解所谓的金钱价值.所以教育工作者应切合实际的解决这类问题.     

2003年度全国高级会计师资格考评结合试点——高级会计实务试题卷

(本试题卷共八道案例分析题。一至四题,每题10分;五至八题,每题15分) 答题要求: 1.请在答题纸中指定位置答题,否则按无效答题处理; 2.请使用黑色、蓝色墨水笔或圆珠笔答题,不得使用铅笔、红色墨水笔或红色圆珠笔答题,否则按无效答题处理;     

语篇分析理论在大学英语阅读教学中的应用

阅读能力是语言学习中的重要能力之一。我国的大学英语教学一直把"培养学生有较强的阅读能力"作为一个重要目标。在改革后的大学英语四级考试(CET-4)中,阅读理解所占比重为35%,可见其重要性。因此,如何有效地进行阅读教学,提高学生的阅读理解能力,已成为广大教师关注和研究的热点问题。     

大学英语课堂教学与背景知识

目前的大学英语教材,大多数课文和阅读材料均选自英美原文,由于东西方文化的差异,政治体制、风俗习惯、传统、道德等的不同,再加上我们的学生缺乏所学语言国的文化背景知识,因此,阅读理解受到影响.语言就是文化,离开特定文化背景的语言是不存在的.要想真正掌握这种语言,必须了解产生、使用这种语言的特定社会文化背景.否则,就不可能真正掌握这种语言.     

培养中学生英语阅读能力之我见

英语阅读是理解和吸收书面信息、获取知识、认识客观事物、发展智力和情感的重要途径。它也是一种交流形式,具有较大的交流作用和实际价值,它可以广泛地获取、传递和交流各种信息。英语阅读是一个以传授技能为主的过程,一个融合阅读与理解为一体的过程,一个读与听、说、写相结合的过程,是学生学习知识,掌握知识,培养技能和提高阅读能力的过程。     

巨灾风险管理的困境与出路——兼论中、美洪水灾害风险管理差异

在经历了几场罕见的大灾大难之后,巨灾风险已经成为举国上下共同关注的话题。许多学者迫切要求国家尽快建立所谓的“完整制度”或“管理体系”,实现巨灾风险管理。这种想法具有代表性。本文通过对中、美两国洪水灾害风险管理实践的分析,认为巨灾是目前人类难于应对和应对不了,而又不得不应对的一种自然灾害。无奈之下,人类可以有两个选择：一...     

融资约束、资产抵押与企业投资

引入融资约束因素之后,企业资产抵押能力差异会通过"研发投资阻碍效应"、"实物投资诱发效应"等机制扭曲企业投资选择.为了解决中国企业热衷粗放型扩张、忽略研发投资、自主创新能力不足等问题,一方面,从短期看,必须提高商业银行甄别能力,在控制风险的基础上适当增加信用贷款;另一方面,从长期看,要大力发展风险投资、私募股票市场以构建并完善多层次资本市场,为企业创新创造一个良好的金融支持环境.     

不真正连带债务理论在保险活动中的应用——兼评“无责免赔”问题

保险活动中,保险人与其他责任人对同一损失同时负有补偿义务的情形时常发生,保险界对其如何处理至今尚未找到明确统一的、具有说服力的理论或者法律依据,以致于虽然《保险法》第60条对相关问题进行了规定,但保险实务中仍然出现了包括机动车保险中"无责免赔"这类被法院认定为无效条款的约定,交通事故人身损害赔偿纠纷中保险人也被不当地判决承担连带责任。将不真正连带债务理论应用于保险活动中,能够为保险竞合和包括保险人补偿义务在内的补偿义务竞合情形提供广为接受的处理方案,能够为保险条款和《保险法》的完善提供理论指导,能够为"无责免赔"争议和交通事故人身损害赔偿纠纷中保险人权利义务合理确定等现实问题的解决提供思路。     

近代西方社会福利思想历史演进述评——一种历史观的形成与发展

在资本主义的发展进程中,近代西方社会福利思想的历史演进主要围绕以下几个选择进行:以"经济-政治经济"分析框架选择为基础的关于"市场和政府"的运行机制,关于"个人和集体、国家"的责任主体,关于"效率与财富创造、公平①与财富分配"的核心理念。进过几个世纪的演进,综合分析框架下强调多元机制和多元责任主体的折中型的、体系化的社会福利思想逐渐形成,但其独立的核心理念并不很明确。     

央行数字货币体系构建对金融系统的影响

本文基于货币演化逻辑以及公共选择理论的视角,论证了央行数字货币产生的必要性;从价值维度、技术维度、运营维度、应用维度的视角,论证了央行数字货币体系构建的充分性.央行数字货币体系构建过程中可能面临三个主要选择:计不计息、匿不匿名、跨不跨境.这三个选择对金融系统的影响体现为:现金、银行存款与央行数字货币的"三角平衡"问题,...     

A buyer's guide to the innovation bazaar

Companies seeking new ideas or product concepts from outside sources may find the "innovation bazaar," with its wide array of choices and methods of acquiring them, a confusing, chaotic place. Nambisan and Sawhney have crafted a conceptual guide for managers who understand the importance of going outside their firms for innovation but are uncertain about how to do it. The authors' "external sourcing continuum" shows at a glance how shopping for, say, raw ideas compares with shopping for market-ready products in terms of cost, risk, multiplicity of options, and speed of commercialization. Raw ideas, whether acquired directly from the inventor or through a patent broker, licensing agent, or some other intermediary, tend to be low cost but high risk and take a long time to bring to market. Market-ready products, often acquired as stand-alone businesses through a venture capitalist or business incubator, are more expensive and narrow one's choices, but they can be launched quickly and with less risk. Between these two approaches lies a third, facilitated by the "innovation capitalist." This new kind of intermediary provides client companies with access to a broad range of innovative product or technology ideas that are nearly market ready, thereby mitigating early-stage risks and lowering the time to market without significantly increasing acquisition costs. The authors compare the advantages and disadvantages of using intermediaries associated with the three approaches and provide a checklist of factors to consider when placing your company on the external sourcing continuum. If you've been oriented toward one end of the continuum or the other, you can increase your options and your flexibility by expanding into the middle.     

“J”曲线效应与中美贸易收支

本文从实际汇率的角度研究了人民币实际汇率变动对中美贸易收支的短期和长期影响.实证分析的结果表明:人民币实际汇率和贸易收支之间存在长期协整关系;马歇尔-勒纳条件不能成立,即当前还不能通过人民币实际汇率来有效地调节中美贸易收支,也说明当前人民币兑美元的升值并不能有效地改善中美贸易顺差过大的局面;并证明了人民币实际汇率变动对中美贸易收支的影响存在"J"曲线效应.     

“3S”技术在内蒙古资源环境调查实践教学中的综合应用

本文以"3S"技术综合应用实践教学在"资源环境与城乡规划管理专业"本科教学中的重要性为切入点,以内蒙古科尔沁左翼后旗土地荒漠化动态监测为例,将遥感技术、GIS空间分析、全球定位系统技术等技术在资源与环境经济学教学实践中有机结合起来,提高学生综合运用专业知识和技术手段解决实际问题的能力和水平,以期加强"资环"专业学生的就业竞争优势。     

Choices of savings options related to trust in banks’ competence,benevolence and stability

The study investigates whether beliefs in professional investor skill in conjunction with trust in banks and other fund managers explain choices of options for long-term savings. From questionnaire data obtained for a population-based sample (n=178) and a sample of undergraduates (n=186), two index measures were constructed, one of beliefs in the skill of professional investors and another of trust in fund managers. The trust index was aggregated for the three interrelated components: competence, benevolence and stability. Regression analyses of the likelihood of savings in an actively managed fund showed an expected effect of investor-skill beliefs that was mediated by trust in the fund manager. In addition, self-reported knowledge played a larger role than trust for choices of passively managed index funds and in particular for own investment in stocks.     

Thoughts on the Classified Teaching of the Course"Statistics" to Different Undergraduate Specialties

统计学是财经类专业课程,在其他门类某些专业中开设有相近课程,课程内容包括国家标准学科分类(GB/T13745-2009)中作为一级学科的统计学全部内容。统计学课程是在统计学学科的实现形式。它可以有"一以贯之"和"分而治之"的课程设置形式。国内高等学校本科各专业开设《统计学》课程时,存在遗漏必修内容、课程内容规格差距较大、课程设置不规范、课程体系凌乱和有的专业应开未开统计学课程的情况。解决存在问题的思路:在满足不同专业基本需要的基础上,注意到统计学知识或理论的客观体系,采取分类教学的形式面对不同专业。目前,可以区分为四类。