单片机硬件实验教学的探讨和改革

该文探讨了目前高等学校单片机硬件实验教学的现状和存在的问题,针对这些问题对硬件实验的教学形式、方法提出了一些改革建议,旨在提高实验教学效果,培养学生的实验技能。     

单片机硬件实验教学的探讨和改革

该文探讨了目前高等学校单片机硬件实验教学的现状和存在的问题,针对这些问题对硬件实验的教学形式、方法提出了一些改革建议,旨在提高实验教学效果,培养学生的实验技能。     

并联机器人在“机械制造工程”实验教学中的应用实践

随着现代科学技术的不断发展,从现有的单片机在教学中的应用情况来看,其数控教学难题,主要存在于多个层面。在进行应用课程的教学中,对机器人技术的单片机课程应用问题,可从多个角度来进行适当的控制调整,并以此来完成对机器人并联技术上的执行操作,加强了对学生动手能力的培养。而在实验的教学过程中,通过对工程基础课程的控制,可以实现对实验教学方案执行能力的提升。文章对"机械制造工程"实验教学中并联机器人的使用规律进行简要的分析。     

高校虚拟仿真实验教学模式的研究

相较于模拟实验、仿真实验这些传统的实验教学模式，虚拟仿真实验教学具有成本低、开放性、安全性、生动性和直观性等特点，虚拟仿真教学模式的推广应用极大地促进了高校实验教学模式的改革，将虚拟仿真教学模式引入实验教学已经成为了高校实验教学改革的一个新方向、新趋势。     

对会计实验教学体系构建的探讨

建立完善的会计实验教学体系，是提高实验教学效果、培养高素质人才的需要。本文分析了会计实验教学受到的挑战，提出了会计实验教学体系的构建。     

开放式实验教学的尝试

开放式实验教学体系是一种以学生为主体，以教师为先导的层次化实验教学体系，即注重实验教学的基础性、综合性、实用性和创新性四个层次。开放式实验教学形式有多种：以学生为中心的自主式，以教师为先导的导学式，以学生学习小组为群体的协作式。开放式实验教学管理模式是对实验教学的一种改革，体现了高等职业教育中应该以学生为中心的理念，对提高他们的责任感、自信心，进而激发创造力有很好的作用。让学生在掌握有关知识和技能的同时，获得较高的创新意识和创新能力，培养学生较强的职业技能。实施开放式实验教学可以满足分层次和个性化的教学要求、提高了师资队伍水平和实验教学质量、有效解决实验排课难的问题。     

《GPS原理及应用》课程实验教学改革及实验创新能力培养探析

本文在分析《GPS原理及应用》实验教学存在问题的基础上，结合近几年的教学实践，从实验教学内容、教学方式、教学组织形式和实验教学考核等环节，探讨了这一课程实验教学改革及提高学生实验创新能力等问题。     

大学计算机公共基础实践教学的改革与探索

实验教学是保证大学计算机公共基础课程质量的一个重要方面，本文在深入研究高校教指委发布的《关于进一步加强高等学校计算机基础教学的意见暨计算机基础课程教学基本要求》基础上，从实验教学体系、实验教学方法和实验教学平台三方面进行讨论，提出了具有专业结合特色的分层实验体系结构、递进式实验教学模式，在实践过程中，辅以高效的教学平台...     

应用技术大学生物化学实验教学改革初探

为了提高应用技术大学生物化学实验教学质量，有必要对生化实验教学进行改革。本文通过对生物化学实验教学存在的问题进行分析，提出了生物化学实验教学改革的措施，包括生物化学实验教学内容、教学方法以及实验考核方式等几个方面进行探索性改革，激发学生的学习兴趣，增强学生的专业应用能力和创新能力，使学生更好地掌握生物化学的基本理论知识。     

培养学员创新能力建构新型实验教学体系

实验教学是实现素质教育和创新人才培养目标的重要环节，是培养学生动手能力和创新能力的重要教学手段，是以教学形式培养科学技术后备力量的重要途径。理论教学与实验教学存在着相互依存、相辅相成的关系，改革现行的实验室管理体制、管理规范、实验教学的方式、方法，可使实验教学真正成为创新人才培养的平台。     

论单片机发展及应用的趋势

单片机自问世以来，因其成本低、小巧灵活、易于产品化、控制能力强等优势，在社会各领域中得到广泛的应用，已经发展成为一个品种多样、功能丰富的开发工具。本文主要介绍了单片机的历史，并探讨了单片机技术的发展及应用情况。     

安全工程专业实验教学体系建设

安全工程是工程类学科，实验教学是教学中的重要环节。本文构建了新的实验教学平台，不断深化实验教学体系、教学内容和教学方法改革，探索出一条在安全专业课程实验教学中全面提高学生的综合素质和培养学生的动手能力的有效途径。     

公共基础实验教学平台构建考察与实践

本文在阐述公共基础实验教学平台构建研究意义的基础上，重点考察了德国斯图加特造型艺术学院的实验室建设情况，论述了公共基础实验教学平台的构建实践问题，认为应不断完善和优化实验室空间及设备，推广应用新的实验教学成果，改进教学方法和手段，以充分体现基础实验教学一专业基础实验教学一专业实验教学三者之间的互补递进关系。     

多科性地方高校实验教学资源共享机制的探讨

本文在对于多科性地方大学西北政法大学实验教学资源共享的实践经验，在对实验教学资源共享中存在问题的分析基础上．认为实验教学资源共享是高校实验教学本身的内在要求，建立实验教学资源共享机制的关键在于调动教师与学生两个主体的积极性，教师在实验教学中资源的分享与合作，以及学生“自主学习”式的设计性实验项目的开发，才是促进高校实验教学资源共享的内在动力。     

单片机多任务操作系统研究

随着科学技术的不断进步，单片机也随着科学技术的发展不断的更新自身的应用系统。用户在单片机使用上的实时性也有了更高的要求，从而单片机引用了多任务操作系统，进一步的提高了单片机的使用率，并且满足了用户的需求。因此。本文重点探讨了单片机的多任务操作系统，具体的分析多任务操作系统的优势在哪里，单片机应用了多任务系统有了什么样的新的变化等等．需要通过本文的探讨，希望能够为相关方面的研究提供理论性的参考。     

案例分析法在单片机教学中的应用

单片机具有很强的技术性和实践性。本文针对单片机课堂教学中普遍存在的问题，结合近几年的教学经验总结，提出以学生为中，引导学生熟悉单片机开发工具，将案例分析法运用到单片机课程教学中，使教学过程更加直观，课堂教学的质量和效益得到极大提高。     

高中生物探究实验教学的策略

以实验为载体的探究是生物教学最显著的特征，也是生物教师最常用、最擅长的手段。但是，在实践中“实验”与“探究”的结合并不象预想的那样顺畅。探究的实验教学策略，是在吸收已往实验教学改革中有益经验的基础上，探索一条有效、完整、开放的实验教学方式，以回归实验教学在培养学生实证意识、思维品质、质疑精神等方面的作用和地位，为全面提高学生的科学素养服务。     

试论高校实验教学质量评价机制的构建

高等学校作为培养人才的基地，其主要目标是培养具有创新意识、实践能力和创新精神的高素质人才。重视实践教学、加强学生动手能力的培养，已成为各高校的共识。当前，随着高校教学改革的不断深入，存在于各高校实验教学的一些深层次的问题逐渐显露出来。构建科学的、适应各学科特点的实验教学评价机制，客观、真实地评价实验教学质量成为高校实验教学中亟待解决的问题。     

经济管理类专业实验教学模式的研究

如何开设好经济管理类专业实验教学，是目前经济管理学科的重点探讨问题。本文从经济管理类实验教学的现状出发，对经济管理类实验教学中存在的问题进行了分析，并针对这些问题，来研究探索适合当前我国经济管理类专业实验教学的模式。     

基于C语言的51简单应用

机器汇编是通过汇编软件将源程序变为机器码，用于MCS-51单片机的汇编软件有早期的A51，随着单片机开发技术的不断发展，从普遍使用汇编语言到逐渐使用高级语言开发，单片机的开发软件也在不断发展Keil软件是目前最流行开发MCS-51系列单片机的软件，这从近年来各仿真机厂商纷纷宣布全面支持Keil即可看出。用