基于应用型人才培养的新建本科院校内涵建设思考

新建本科院校是我国高等教育跨越式发展的新生力量,机遇与挑战并存。本文结合我国新建本科院校的现状,分析了新建本科院校所面临的困难,提出应找准市场定位,着力培养应用型本科人才,并就如何加强内涵建设提出具体措施。     

浅谈新建本科院校教学秘书工作

目前我国出现数量不少的新建本科院校，文章分析了这类本科院校的具体情况和特点，指出教学秘书工作一些特殊之处，并根据实际情况提出一些切实可行的建议。     

新建本科院校教学质量问题探析

质量既是高等教育的永恒主题,又是高等学校的"生命"和"灵魂"。对新建本科院校来说,教学质量的有效保证显得尤为重要。本文从办学定位、办学条件、师资力量、教学管理、专业建设等五个方面探讨了新建本科院校教学质量目前存在的主要问题及其保证措施。     

科学发展观与新建本科院校的发展

近年来，一些新建本科院校应运而生。这些学校面临如何准确定位，如何加快内涵与外延建设以利于实现由专科教育向本科教育转轨等一系列共性问题。解决这些问题，必须树立和落实科学发展观。     

以创新人才培养为导向的新建本科院校转型发展存在的问题与对策思考

社会对应用型人才的需求倒逼高校转型发展。目前新建本科院校转型发展存在自身定位不准、办学模式不清、管理准备不够、发展后劲不足等方面的问题。抢抓转型发展机遇,培养创新人才,实现应用技术型大学转变,需从学校定位、学科建设、培养方案与社会实践等环节着手,突出特色,突破难点,创出亮点。     

新建本科院校扁平化管理初探

本文从新建本科院校的特点出发,在分析了其现存管理模式的优劣之后,阐述了在新建本科院校实行扁平化管理的必要性,并提出了新建本科院校实行扁平化管理的主要策略,旨在为各新建本科院校的管理起参考作用。     

新建本科院校教学管理模式初探

新建本科院校一般是由专科学校独立升本或联合升本来完成，这就要求这些院校从结构到形态、从形式到内涵真正实现由专科层次向本科层次的转变，要迅速提高教学管理水平，规范教学管理，不断提高教学质量，以适应本科办学需要。本文将就新建本科院校教学管理模式的构建做简要的探析。     

浅析金融危机下新建本科院校毕业生就业问题

200年全球金融危机的爆发,使全球经济都处于不景气状态,各个企业都在缩减招聘人才的指标,这种情况使高校毕业生的就业形势愈加严峻。由于各方面原因,作为就业大军中的特殊群体——新建本科院校毕业生,其面临的就业问题则更加严重。为避免矛盾的产生,必须采取措施来缓解金融危机下新建本科院校毕业生的就业难问题。     

浅析金融危机下新建本科院校毕业生就业问题

200年全球金融危机的爆发,使全球经济都处于不景气状态,各个企业都在缩减招聘人才的指标,这种情况使高校毕业生的就业形势愈加严峻.由于各方面原因,作为就业大军中的特殊群体--新建本科院校毕业生,其面临的就业问题则更加严重.为避免矛盾的产生,必须采取措施来缓解金融危机下新建本科院校毕业生的就业难问题.     

新建本科院校实现跨越式发展的策略与思考

近年来,一批新建本科院校在高等教育快速发展的历史大潮中应运而生,它们既面临着良好的发展机遇,同时也面临着严峻的挑战。在分析制约新建本科院校发展的现状和主要矛盾的基础上,研究实现跨越式发展的策略和措施,具有重要现实意义。     

新建本科院校学科教师队伍建设探讨

学科建设是新建本科院校提升整体办学实力和核心竞争力的重要举措,而新建本科院校学科建设中关键是要抓好教师队伍建设。文章从教师队伍建设在学科建设中的作用,新建本科院校教师队伍现状,以及新建本科院校如何以学科建设为方向加强教师队伍建设等几个方面进行分析与探讨。     

新建本科院校师资队伍建设的路径探索

新建本科院校师资队伍建设存在解构问题突出、本科意识较差、师资流失严重、师德堪忧等问题。解决的途径是：科学规划,加大投入;注重培养,重点突出;适当引进、调整结构;提高认同。     

新形势下地方新建本科院校就业指导探析

近年来各类高校的大学生就业越来越成为社会关注的焦点。尤其是地方新建本科院校，面临办学历史较短，面临着学科建设、内涵发展、服务功能提升等问题，大学生就业问题更加严峻。本文在分析大学生就业难原因的基础上，阐述了地方新建本科院校就业指导工作中存在的不足，并提出完善大学生就业指导的相关措施。     

浅析新建本科院校的后发优势与后发劣势

文章分析了新建普通本科院校的后发优势和后发劣势,提出了实现跨越发展的对策建议。要吸取经验,克服隐患,扬长避短;发挥人员优势,提升办学水平;创造性的进行制度模仿,促进长期稳定发展;善用创新优势,促进学院实现跨越发展。     

广西新建本科院校创建办学特色的探索——以广西财经学院为例

广西新建本科院校要适应广西经济社会发展的需要，必须进行科学定位，充分发挥自身的优势，创建和实施特色发展战略，努力形成鲜明的办学特色，才能有效实现高校的“三大功能”，促进学校可持续发展。     

新建本科院校教学质量监控体系之构建探析

新建本科院校在建设与发展过程中,面临突出的问题之一就是对其教学质量的监控与评估的研究尚未形成完整的体系。新建本科院校教学质量监控体系构建的制约要素包括：教学先在因素,教学过程因素,教学环境因素。教学质量监控体系应包括：教学质量监控者体系;教学质量评估体系;教学质量信息反馈体系。     

新建地方本科院校招生培养就业问题分析

新建地方本科院校在高等教育大众化的时代背景下获得了巨大的发展,但也不能回避,其在招生、培养及就业方面存在问题。为适应需求,新建本科院校必须在招生、培养及就业方面做出调整,多样化招生,形成自己的办学定位和特色理念,使招生、培养及就业部门有效联动,通过加强教师以及学生的实践能力为抓手,更好地为地方发展服务。     

浅析新建本科院校的后发优势与后发劣势

文章分析了新建普通本科院校的后发优势和后发劣势,提出了实现跨越发展的对策建议.要吸取经验,克服隐患,扬长避短;发挥人员优势,提升办学水平;创造性的进行制度模仿,促进长期稳定发展;善用创新优势,促进学院实现跨越发展.     

新建本科院校教研室建设中的委托代理问题研究

教研室是高校各项工作的落脚点,教研室建设是新建本科院校必须抓好的最基础、最关键、最具长远及战略意义的重要环节。但对教研室功能、作用认识的不到位,约束及激励机制的缺失使教研室形同虚设。只有大力开展教研室功能、地位的研讨,加大对教研室硬件投入,为教研室制定具体的工作要求和考核办法,建立激励机制,营造积极向上的文化氛围,才能发挥教研室的重要作用。     

新建本科院校的学科建设与专业建设协同发展对策研究——以四川省新建本科院校为例

阐述了学科建设与专业建设协同发展机制的研究现状;介绍了学科建设、专业建设的涵义,并对学科建设与专业建设的内涵进行了对比分析;探讨了学科建设与专业建设协同发展的必要性;根据四川省20所新建本科院校的问卷调查分析结果,提出了四川省新建本科院校学科建设、专业建设的特点;提出了四川省新建本科院校学科建设与专业建设协同发展的策略。