教育不平等、人力资本积累与经济增长:基于中国的实证研究

教育是人力资本形成的重要途径。本文运用教育基尼系数量化了我国1996~2004年31个省份的教育获得不平等程度,在理论与实证研究基础上得出我国的教育扩展政策收效显著,它显著地改善了地区间教育获得不平等状况,但两者间的“倒U”关系在目前的发展阶段上未能得到完全印证;同时,教育不平等将阻碍经济增长,地区间教育不平等已成为各地区经济发展差异的重要因素。通过对教育不平等与经济增长关系的分析,对促进我国经济长期有效增长的教育政策有所启示。     

我国人力资本存量、人力资本结构系数对经济增长的影响——基于分位数回归的实证研究

本文利用1998年至2008年中国30个省区的《统计年鉴》数据,选取相关指标,对人力资本和人力资本结构系数对我国经济增长的影响进行了考察。结果表明:人力资本在我国对经济增长具有显著的促进作用,人力资本结构系数对经济增长存在负面影响,物质资本对经济增长的影响程度呈现下降趋势。     

机会不平等与城乡居民消费差距

文章使用省际人均GDP和消费的面板数据,利用回归模型,揭示出劳动力流动会缩小城乡消费差距。因此,排除阻碍劳动力流动的限制措施,尤其是改革城乡分割的户籍政策,是当务之急。     

我国人力资本存量、人力资本结构系数对经济增长的影响——基于分位数回归的实证研究

本文利用1998年至2008年中国30个省区的《统计年鉴》数据,选取相关指标,对人力资本和人力资本结构系数对我国经济增长的影响进行了考察。结果表明:人力资本在我国对经济增长具有显著的促进作用,人力资本结构系数对经济增长存在负面影响,物质资本对经济增长的影响程度呈现下降趋势。     

政府教育支出与经济增长的实证分析

文章用Eviews软件对教育投资额与GDP进行相关关系分析,认为：政府教育支出对宏观经济的影响应该从两个方面来考虑：一是政府教育支出直接构成社会投资和消费资金的一部分,并且政府的公共教育支出通过产业的关联性和乘数效应还直接或间接地影响到宏观经济的增长;二是从长期来看,政府教育支出作为一种人力资本的投资,能大大地提高劳动力的技术知识和管理知识,这必然导致社会劳动生产力的提高和技术的进步,从而对宏观经济产生巨大影响。     

教育投资、 人力资本与经济增长的实证研究

人力资本是构成现代经济增长的主要动力和源泉,人力资本研究也正逐步受到重视并成为经济增长理论界的主流趋势.教育投资作为人力资本的重要组成部分,是人力资本积累和增长的主要途径.教育经费则是衡量教育投资最直接的标准.本文利用2005-2016年全国的相关数据,把教育经费分为政府教育经费和非政府教育经费,对经济增长、人力资本和教育经费三者之间的关系,并且着重分析了非政府教育经费对人力资本的影响.     

人力资本与中国西部经济增长作用研究

<正>一、引言改革开放以来,中国经济取得了令世人瞩目的成就。但是,区域发展失衡仍是中国经济发展面临的主要问题之一,东南沿海的高速发展与西部的缓慢增长形成强烈反差,集中表现为区域的人均GDP绝对差距、城乡差距、收入来源差距等方面。东西部的差距由于各种因素不可能在短期内得到改变,但随着我国改革开放和经济发展进入关键时期,东西部差距已到了非缩小不可的地步。     

人力资本与浙江经济增长的实证研究

人力资本与经济增长具有密切关系。本文利用浙江的杭州、宁波、金华、湖州、丽水、衢州六个城市的相关统计数据,分析人力资本对浙江经济增长的影响程度。结果表明,人力资本对浙江经济增长的影响程度要远远逊色于物质资本的影响,即浙江的经济增长仍然属于粗放型增长方式。浙江经济增长方式需要转变,并提出了三点对策建议,即重视基础教育,重视人才引进,有条件地开放职业技术教育和高等教育。     

中原经济区人力资本与经济增长关系的实证研究

文章以柯布-道格拉斯生产函数为模型构建的理论基础,采用卢卡斯人力资本外部性模型分析法,选取中原经济区1985～2010年统计数据,研究中原经济区人力资本投入、物质资本投入、劳动力投入与经济增长之间的关系.回归分析表明,人力资本对中原经济区经济增长的贡献率不是很高,物质资本是经济高速发展的主要推动力,人力资本对经济增长仍有很大提升空间.最后从中原经济区实际出发,提出了加大教育投资等有针对性的建议.     

中原经济区人力资本与经济增长关系的实证研究

文章以柯布-道格拉斯生产函数为模型构建的理论基础,采用卢卡斯人力资本外部性模型分析法,选取中原经济区1985～2010年统计数据,研究中原经济区人力资本投入、物质资本投入、劳动力投入与经济增长之间的关系。回归分析表明,人力资本对中原经济区经济增长的贡献率不是很高,物质资本是经济高速发展的主要推动力,人力资本对经济增长仍有很大提升空间。最后从中原经济区实际出发,提出了加大教育投资等有针对性的建议。     

陕西省人力资本与经济增长关系的实证研究

陕西省人力资本与经济增长关系的实证分析,引入生产函数模型,对物质资本投资、人力资本投资与陕西省经济增长之间的关系进行了实证分析,数据处理方面均扣除了价格因素,全部换算为1978年的不变价格,具有可比性,综合分析了陕西省人力资本对经济增长的推动性作用;第四部分根据实证研究结果得出结论,并提出加大人力资本投资力度以加快陕西省经济增长及转变经济增长方式的建议。     

教育不平等与城乡收入差距的实证分析

本文利用中国1999—2009年的省级面板数据建立面板模型对我国三个地区的教育不平等影响收入分配差距的内在机制进行实证分析。     

收入差异与人力资本的实证研究--基于40个国家1971-2010年的面板数据分析

传统的,仅引入了实物资本的索洛经济增长模型的一个重要结论是：若实物资本在收入中的份额是资本在生产中重要性的一个合理度量,则资本的差异不能解释国家间收入的巨大差异。如果把人力资本加进模型将会提高资本占产出的份额,则能更好地解释产出在国家间的差别。本文将通过实际数据,从人力资本的角度探讨国家间人均产出的差异。     

人力资本与中国西部地区经济增长

从人力资本角度出发,分析我国西部地区经济发展中的问题和困境,以增加人力资本存量的方法,加快西部经济增长,探讨西部经济增长的途径。     

人力资本异质性与地区经济增长——一个实证分析

运用中国省区面板数据,以受教育程度的高低作为划分异质人力资本的唯一标准,对东、中、西三大地区高级人力资本及相关变量进行分析,研究三大地区高级人力资本在生产过程中的作用和贡献,以及与经济系统之间的相互影响。研究表明:三地区人力资本积累和物质资本积累之间的比例α越大,高级劳动者所占比例n2也越大;三地区物质资本折旧率越高,高级劳动者所占比例n2也越大。物质资本折旧率增大时,不利于物质资本积累,而有利于生产高级劳动者;三地区为形成单位高级劳动者所需的费用ρ在2000年—2009年间变化趋势基本相似。     

我国人力资本地区分布差异与经济增长差异同步性分析

许多研究表明,区域人力资本对区域经济增长具有正面的影响,并且人力资本对经济增长的贡献远远大于物质资本的作用[1][2]。这些都能表明,人力资本能促进经济增长,是经济增长的主要动力之一,其对经济增长的作用正在不断加强[3][4]。本文通过构建人力资本模型对我国人力资本地区分布差异与经济增长差异进行同步性分析,得出我国人力资本地区分布差异与经济增长差异存在一定程度上的同步性这一结论。     

教育、人力资本投资与城乡收入差距

文章通过省际间的综列数据计量分析来探讨教育、人力资本与城乡差距的关系,基本结论是:基础教育的普及程度比较高,在城乡之间的普及没有太大的差距,因此不是形成城乡收入差距的原因;而高等教育则与城乡收入差距有"U"型关系,即开始阶段规模的扩大会降低城乡收入差距,随着规模的不合理和无序扩大,反而会引起城乡收入差距的扩大。     

金融发展、创新不平等与区域经济差距的实证研究

构建1990年至2010年地区经济差距、金融发展不平等和创新不平等三者的基尼系数。以总产出模型作为基础,运用E-G两步法构建三者之间的协整关系和误差修正模型。通过Granger因果关系检验最终得到结论:金融发展不平等是产生地区经济差距显著因素;创新不平等是缩小地区经济差距的因素,但是这种影响在短期是不显著的。     

中国女性人力资本存量与经济增长关系的实证研究

本文主要阐述了运用协整分析和因果关系检验等计量分析方法,深入探讨女性人力资本与经济增长之间的关系.     

湖南人力资本与经济增长关系的实证分析

按照将人力资本作为独立生产要素引入生产函数的思路,采用C-D生产函数模型,运用EVIEWS计量应用软件,对湖南人力资本与其经济增长关系进行了回归分析.