市场经济背景下免费师范生培养模式初探

市场经济背景下免费师范生相对缺乏经济压力和就业压力,加上对毕业后从业待遇的担忧,对基层教师社会地位等问题的不确定,造成了其在学习上的主动性不稳定.本文从加强免费师范生的教学实践,提高免费师范生从业后的经济待遇和社会地位,建立免费师范生培养的激励约束机制,培养科学的学习方式等对市场经济背景下免费师范生学习主动性的提升进行探索.     

公费师范生职业理想教育的实践探索与启示

国家推出师范生免费教育政策的核心意义在于吸引优秀的学生乐于从教、终身从教.为实现这一培养目标,6所部属师范大学五年来积极推进着师范生教育的改革创新.本文以公费师范生职业理想教育的意义为出发点,对部属师范大学开展公费师范生职业理想教育实践进行了重点探索,并结合当前公费师范生职业理想存在的问题,对未来公费师范生培养提出建议.     

科技兴贸战略的关键是自主创新

科技兴贸战略是中国为落实科教兴国战略,促进高新技术产品出口,优化出口商品结构的重要战略之一.实施科技兴贸取得了显著效果,但也存在着高新技术产品进出口总体为逆差,出口方式以加工贸易为主,出口主体依赖外资企业,国内出口货源地不平衡等问题.为深入实施科技兴贸战略,应着重在强化自主创新意识,完善自主创新政策框架,形成产学研结合的自主创新体系方面继续努力,体现科技兴贸为"建设创新型国家、增强自主创新能力"服务的宗旨.     

公费师范生职业理想现状调查与分析

自国家实施师范生免费教育政策以来,6所部属师范大学为实现培养优秀教师、优秀教育家的目标,积极推进多种改革创新.在探索期,培养质量自然应受到关注.本研究采用问卷与访谈相结合的方法,对公费师范生的职业理想状况进行了调查后发现:第一,在读公费师范生的从教意愿有所提升,但终身从教的信念仍需坚定;第二,越临近毕业(即高年级)的公费师范生对自身职业发展的态度越消极;第三,当前公费师范生的职业理想与规划状况堪忧,多数存在理想或规划缺失的问题,相对于教师技能,对自身思想信念的提升不够重视.解决这些问题需要从加强对公费师范生的教师职业理想教育,提高公费师范生对国家政策的认同度等方面入手.     

高校受助大学生诚信道德滑坡的现状及原因分析

实施奖、助学金、助学贷款及鼓励社会资助是落实科教兴国战略,促进高校教育发展的一项重要举措,也是党和政府帮助经济困难学生完成学业的重要政策.可是在这一政策实施的过程中却出现了受助大学生存在诚信道德滑坡、信用能力不足、感恩回报意识薄弱等信用道德问题.因此,主要从实际调查分析中探讨大学生目前的诚信道德危机现状,进而分析诚信道德危机出现的具体原因,以便达到从源头上预防和消除大学生诚信危机的目的.     

改善职业技术院校教师心理健康现状的对策研究

发展职业教育，是落实科教兴国战略和人才强国战略的迫切需要，职业技术院校教师肩负着重大责任和使命。随着教学改革的日趋深入和教师行业面临的挑战日渐严峻，关注教师的心理健康尤为重要。     

改善职业技术院校教师心理健康现状的对策研究

发展职业教育，是落实科教兴国战略和人才强国战略的迫切需要，职业技术院校教师肩负着重大责任和使命。随着教学改革的日趋深入和教师行业面临的挑战日渐严峻，关注教师的心理健康尤为重要。     

科技兴贸战略的关键是自主创新

科技兴贸战略是中国为落实科教兴国战略,促进高新技术产品出口,优化出口商品结构的重要战略之一。实施科技兴贸取得了显著效果,但也存在着高新技术产品进出口总体为逆差,出口方式以加工贸易为主,出口主体依赖外资企业,国内出口货源地不平衡等问题。为深入实施科技兴贸战略,应着重在强化自主创新意识,完善自主创新政策框架,形成产学研结合的自主创新体系方面继续努力,体现科技兴贸为“建设创新型国家、增强自主创新能力”服务的宗旨。     

科教兴国战略与可持续发展战略

本文论述了我国实施可持续发展战略的紧迫性和必要性以及可持续发展战略与科教兴国战略的关系,以一定的事实为依据,说明实施科教兴国战略是实施可持续发展战略的关键和基础     

我国垃圾分类回收政策实施效果的探究——以杭州为例

一项政策是否能产生满意的效果,主要取决于政策是否合理、落实是否到位以及民众是否积极配合.杭州市垃圾分类政策已实施多年,为了解其实施效果,本文从居民的配合程度、政策落实的满意程度以及政策的有效性3个方面展开了调查,并对数据进行了分析,得出了各个方面的实施效果以及存在的问题,并相应地提出了合理的建议.