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随着我国对外贸易的快速发展,结合我国外贸发展的新形势,《外贸单证操作》作为理论性、综合性、操作性都很强的学科,在高职教育课程中的地位显得越来越重要。本文通过教学实践以及学生对教学效果的反馈,对《外贸单证实务》课程的教学进行了一定的探索思考。 相似文献
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外贸单证是国际贸易相关专业重要课程之一，是一门具有很强操作性的专业课．进出口贸易中，进出口双方权利的行使和义务的履行都要发生单据的交接，外贸单证贯穿整个交易的全过程．学生通过学习掌握外贸单证制单技能是该课程的教学目标．本文结合笔者的教学实践，总结了在外贸单证教学过程中的一些做法，对高职外贸单证教学方法进行了总结和探讨。 相似文献
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目前双语教学在国内高校专业教育中的应用越来越广泛,但在双语教学的具体操作过程中,又因各个院校的具体情况不同而产生了不同的效果。在独立学院的《外贸单证》课程中推行双语教学对教师和学生而言,都具有一定的挑战性。文章针对独立学院国际贸易专业的特点,探讨了《外贸单证》课程双语教学的必要性和存在的困难,并为更好地开展本课程双语教学提出了一些可行性建议。 相似文献
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高职外贸单证课程项目教学法探究 总被引：1，自引：0，他引：1
外贸单证课程是一门理论性、操作性很强的专业实务课程,单证课程的学习对高职院校经济管理类专业的学习有着非常重要的作用和意义。因此,文章指出要结合自身的教学实践,结合外贸单证课程的特点,引入项目教学法进行教学改革尝试,让课程设置更符合现有实际情况,有助于培养学生综合的制单能力,从而提高学生的专业能力。 相似文献
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缮制外贸单证是外贸业务的重要环节,因而开设外贸单证模拟实践课程对国际贸易专业的本科生非常必要。文章对外贸单证模拟实践课程的教学框架、课程内容安排、教学方法以及与其他课程的相互关系进行了探讨,并指出目前“双师型”教师、适宜的教学软件以及实习基地的缺乏是外贸单证实践教学面临的主要问题。 相似文献
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缮制外贸单证是外贸业务的重要环节,因而开设外贸单证模拟实践课程对国际贸易专业的本科生非常必要.文章对外贸单证模拟实践课程的教学框架、课程内容安排、教学方法以及与其他课程的相互关系进行了探讨,并指出目前"双师型"教师、适宜的教学软件以及实习基地的缺乏是外贸单证实践教学面临的主要问题. 相似文献
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《外贸单证》是一门操作性强的专业课程,文章根据湖南科技学院开设该课程的实际情况和毕业生及用人单位的反馈,对《外贸单证》课程的改革提出可行的措施. 相似文献
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外贸单证的制作是外贸业务员必须具备的基本技能,同时也是一门实践操作性很强的课程.外贸单证课程本身难度较高,学生畏惧心理严重,如何培养学生的自信心,激发学习热情成为解决这个困难的关键.我们通过在外贸单证教学中构建榜样示范教学模式,帮助他们树立起学习的信心,使其能健康成长、成人、成才,真正实现人的全面发展. 相似文献
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外贸单证是一门实践性很强的综合性课程,将项目教学方法运用到外贸单证教学实践中去,能提高它的教学效果,帮助学生顺利完成由学校到社会的过渡. 相似文献
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随着外向型经济的发展,社会对外贸单证人才需求增加。但由于五年制高职院在课程设置、教学理念、技能培训、师资建设等方面存在的不足,致使部分外贸单证专业毕业生难以与用人单位实现无缝对接,许多学生需要企业进行再培训后才能适应岗位要求。学校应从提高生源质量、建设特色课程体系、更新教学理念、培养学生实务技能、强化校企联合培养模式等方面入手,不断提高学生的实务操作能力,增强学生理论和实践相结合能力,更好地适应社会对外贸单证专业高职人才的需求。 相似文献
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为了实现毕业与就业的“零过渡”,目前大多数职业院校要求学生毕业时必须具备相应的职业资格证书,全国外贸单证员是国际贸易实务专业的职业资格证书之一。通过对《外贸单证制作》课程进行课程改革和体系重构,根据外贸单证员的职业资格标准及整个职业活动体系,对学生进行该岗位的技能、知识和素质的全方位培养。从而体现了“课程融通”、“工学结合”的高等职业教育人才培养模式。 相似文献
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为了实现毕业与就业的“零过渡”，目前大多数职业院校要求学生毕业时必须具备相应的职业资格证书，全国外贸单证员是国际贸易实务专业的职业资格证书之一。通过对《外贸单证制作》课程进行课程改革和体系重构，根据外贸单证员的职业资格标准及整个职业活动体系，对学生进行该岗位的技能、知识和素质的全方位培养。从而体现了“课程融通”、“工学结合”的高等职业教育人才培养模式。 相似文献
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为适应经济全球化和科学技术的挑战,我国高校国际贸易专业正在积极的引入双语教学这种教学模式,综合考虑《外贸函电》在国贸专业整个课程设置中的位置和作用,该课程走双语教学的途径有其本身的必要性和可行性。本文明确了双语教学的内涵和《外贸函电》实行双语教学的重要意义,详细分析了我国高校国际贸易专业现阶段开展《外贸函电》双语教学中的制约因素,并对开展与提高该课程双语教学提出几点对策。 相似文献
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《外贸单证实务》作为高职国际商务专业的一门核心课程,具有很强的操作性与实用性。文章根据福建职业技术学院开设该课程的实际情况,结合用人单位的人才能力需求,分析了实际教学过程中存在的问题,阐述了该课程在内容选取、教学方法和教学手段等方面存在的问题,提出可行的建议和改革措施,旨在使课程教学更符合社会的要求。 相似文献
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《国际结算》基于现代信息技术的课程教学改革主要采用项目教学法,依托POCIB教学平台,以外贸实践为导向、教师为主导、学生为主体,从职业的实际需要出发,选择具有典型性的国际结算项目作为综合实践环节的教学内容,通过师生共同实施完整的国际结算项目,让学生理解掌握国际结算的概念和流程,带领学生融入不同结算项目的任务完成过程中,让学生积极地学习、自主地进行知识建构.《国际结算》课程旨在培养学生的动手能力,将国际结算的知识转化为结算技能,紧贴实际外贸工作内容,注重结算的流程掌握及结算单据操作能力的培养,是本课程利用和开发项目教学法的重要原因,对实践性很强的《国际结算》课程具有重要的意义. 相似文献
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国际贸易通常是以单证为媒介、通过单证的交接和传递实现的,单证工作贯穿于进出口合同履行的全过程.外贸单证员以外贸单证处理为核心,其素质直接影响外贸企业整体的工作质量.本文从外贸单证员工作的基本要求着手,分析了现在我国外贸单证员业务工作中存在的问题及其影响,并对其业务素质的提高提出相应的建议. 相似文献
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国际贸易通常是以单证为媒介、通过单证的交接和传递实现的，单证工作贯穿于进出口合同履行的全过程。外贸单证员以外贸单证处理为核心，其素质直接影响外贸企业整体的工作质量。本文从外贸单证员工作的基本要求着手，分析了现在我国外贸单证员业务工作中存在的问题及其影响，并对其业务素质的提高提出相应的建议。 相似文献
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陈曼倩 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2011,(3):9-10
本文从分析项目课程特征入手,以岗位需求为依据、以工作过程为导向,在《商务英语》教学中实施项目教学法。针对工作任务和工作过程中所需要的知识和技能设计项目内容,给学生提供理论与实践相结合的机会,培养学生在外贸实务中的英语应用能力,激发学生学习的自主性和学习兴趣,全方位提高学生的综合职业素质和创新能力。 相似文献
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随着科学技术的不断发展，简化贸易单证程序已经成为当前国际贸易发展的必然趋向。在联合国的支持和推动下，近年来，简化贸易单证程序工作已经在很多国家推行。一、我国现行外贸单证程序及其弊病（一）外贸单证程序的概念和单证种类在国际贸易买卖合同签订以后，组织货物从出口商手中运到进口商手中，是一个完整的过程。在这个过程中，对许多与贸易、运输有关的信息进行处理和传递是以单证为媒介来进行的。凡是以单证方式将信息进行搜集、提出、传递或处理的活动、做法和手续，均统称为外贸单证程序。外贸单证程序是对外贸易全过程的记录。… 相似文献
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高职院校《国际贸易实务》课程教学方法思考 总被引：1，自引：0，他引：1
《国际贸易实务》是一门具有涉外活动特点、实践性强的综合性应用课程,通过该课程的教学,不仅要使学生掌握国际贸易的基本知识和专业技能,还要具备分析和解决实际问题的能力。文章结合高职院校外贸专业学生的培养目标及教学要求,以学生就业为导向,对该课程教学性质、教学内容、教学方法及手段等进行了初步探讨。 相似文献