从生活方式看大学生人生观

本研究通过问卷形式对１９１名大学生进行调查，考察其生活方式对价值观的影响。调查结果发现：现代大学生认为自己的人生道路是光明的、进步的、有希望的，但也有不满足；学科、性别的差异对人生产跌认识影响不大，不同年级和地区在个别方面的反应显示出一些差异；目前青年学生的价值取向是独立自主的，崇尚传统的人际和谐、人际规范和集体意识的兼收并蓄的价值观；最后讨论了研究结果并提出了相应的教育措施。     

“三观”教育必须“与时俱进”

江泽民同志5月31日在中央党校省部级干部进修班毕业典礼上的重要讲话强调指出:"坚持解放思想、实事求是的思想路线,弘扬与时俱进的精神,是党在长期执政条件下保持先进性和创造力的决定性因素,我们党能否始终做到这一点,决定着中国的发展前途和命运。"这是个极其重要的论断,是我们适应新形势,认识新事物,完成新任务的根本思想武器。一段时间来,针对国际国内政治、思想、社会的新变化、新形势,哲学界加强了对世界观、人生观、价值观的进一步探讨与教育。江泽民同志提出的弘扬"与进俱进"精神对哲学中这一问题的进一步探讨与教育有着极其深刻的指导意义。     

对网络时代大学生思想政治教育问题的思考

随着计算机网络技术的发展，大学生的思想政治教育受到挑战，也带来了新的机遇。我们要抓住机遇，积极应战，注重大学生思想政治教育的针对性和有效性。     

做好大学生思想教育工作的思考

进入21世纪以来，我国社会经济形势发生了非常大的变化：党中央在十六大会议上，明确提出了“全面建设小康社会”的奋斗目标，同时把“三个代表”思想写进党章。为我党今后工作的展开指明了方向，而且还为高校如何做好大学生思想教育工作指明了路径。职务犯罪现象引发职业道德教育的深思。如今“59岁”现象，职务犯罪年轻化等问题，为高等院校如何开展思想和职业道德教育工作提供了一些反面素材。就业形势日趋严峻，对毕业生的素质要求越来越高。竞争愈发激烈；但同时随着我国社会主义市场经济的不断完善，毕业生就业机会将呈现出逐步均等化的趋势。这些现象(当然还有更多，这里就不一一列举了)对大学生思想教育工作提出了新的要求。     

加强文化素质教育造就新一代大学生

全球经济一体化的背景下，加强大学生文化素质教育，对于开启学生的智力，开阔眼界，陶冶情操，完善人格，树立正确的世界观、人生观具有重要作用。     

对青年学生进行正确的世界观、人生观、价值观教育的思考

本文对如何在思想政治理论课的教学过程中加强青年学生正确的世界观、人生观、价值观教育进行了探析。提出：“三观”教育必须结合时代特点以及当代青年学生的思想状况。“三观”教育必须贯穿于教学全过程。“三观”教育必须要有具体措施。有可操作性。     

网络舆论与大学生“三观”的形成

网络舆论就是在互联网上流行的对社会问题的看法或言论。网络舆论具有与传统媒体舆论不同的特征。网络舆论是大学生“三观”形成的一个非常重要的来源和变化发展的调节器。我们要积极应对网络舆论所带来的负面影响。     

增进大学生心理健康全面推进素质教育

对大学生的素质教育关系到民族的振兴争昌盛,大学生心理健康素质不仅影响其成才,也将影响社会的发展。我们应使他们自觉地陶冶身心,保持良好的心态,全社会都应关心学生的心理健康,为他们创造良好的成才环境。     

大学生心理健康教育浅析

大学生综合素质的强弱,主要取决于他们心理素质的高低,取决于学校心理健康教育的成功与否.本文分析了当代大学生存在心理隐患的诱因,提出了大学生心理健康教育的有效方法.     

论大学生心理健康教育

高校是培养德才兼备、身心健康的合格人才的场所，大学生的心理健康问题也是直接关系到高校能否适应社会需要、培养高素质人才的问题。因此，大学生心理健康教育工作是新形势下全面实施素质教育的重要举措，是高等学校德育工作的重要组成部分。面对日趋严重的大学生心理问题，教育部印发了《关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》，明确指出当前大学生心理健康教育工作的主要任务，应该引起每一个教育工作者的重视。     

大学生心理健康教育创新思考

大学生的心理问题不容忽视。目前,高校心理健康教育应澄清诸多认识上的误区,积极创设以人为本的心理健康教育体系,以促进大学生心理健康发展。     

加强大学生心理健康教育的思考

加强心理健康教育有利于提高思想政治教育工作的实效性。高校要加强专兼职队伍建设,大力宣传心理健康知识,积极开展心理咨询工作,及时传授心理调适技巧,提高学生的心理素质;要建立和完善心理健康教育保障机制,营造良好的校园环境。     

试述高校体育与学生心理健康

针对高校学生心理健康问题日趋严峻的事实,结合学校教育的发展现状,文章作者论述了学校体育对学生心理健康的影响关系。文章认为应树立"健康第一"的体育思想及以学生为主体的新教学理念,提高心理健康教育的水平,坚持体育锻炼的适量性,激发积极的情绪,使学生有运动之快乐感,从而在体育教育中培养学生的健康心理。     

浅谈大学生心理健康教育

大学生心理健康已经逐渐成为社会关注的焦点.重视和加强大学生的心理健康教育,培养良好的心理素质是二十一世纪人才的需要,如何克服和解决在校大学生的心理问题,是一项长期的系统工程,需要社会、学校、家庭和学生本人协调配合,共同努力.     

增强学生心理健康教育实效性的研究

我国中小学心理健康教育已普遍受到关注,各级各类学校相继开始实施,但不少学校缺乏实效性和针对性。需要积极探索,采取措施,切实提高我国中小学心理健康教育的实效性。     

高校体育教学促进大学生心理健康的研究

本文运用文献资料法,对心理健康内涵以及心理健康标准进行了阐述,分析了我国心理教育现阶段面临的主要问题,同时对高校体育教育与学生心理健康培养之间的关系进行分析研究。     

当代大学生人生观、价值观调查研究

当代大学生人生观表现出明显的多元化趋势,这种趋势对大学生的发展产生着正面的或者负面的影响,并对传统的一元性思想政治教育提出了挑战。大学生人生观现状与教育问题不仅受到当代大学生的关注,而且也成为思想政治教育工作者不断追踪研究的热点问题。人生观,是人们对人生问题的根本看法。价值观,是人们对价值问题的根本看法。能否树立正确的人生观、价值观,对一个人的发展是至关重要的。当代大学生的思想素质如何,他们的理想信念如何,直接关系着21世纪中国的发展和前途。     

学校心理健康教育与和谐社会构建

和谐社会是人与自然、人与社会、人与人之间和谐统一与协调发展的社会,其本质为人的和谐。学校应运用心理健康教育的专门途径、渗透途径和支持途径促进人的和谐与和谐社会的构建。     

构建大学生心理健康教育正向支持系统研究概述

构建大学生心理健康教育正向支持系统研究是学校心理健康教育的重要内容之一,是心理健康教育的整体性和系统性的要求。大学生心理健康教育正向支持系统是指在正向心理学或积极心理学（postive psychology）的理论基础上形成的一种有助于大学生身心健康成长和能力水平增长的具有正面积极取向的心理健康教育系统或机制。本文阐述和分析了构建大学生心理健康教育正向支持系统研究的理论基础、价值意义和研究目标。