浅谈服装结构设计教学模式改良

服装结构设计是服装技术的重要组成部分.是服装专业的技术核心,服装结构设计课程是大学本科服装专业教育中的主干课程,本文从课程现状和教学实践过程中的实际问题出发,在教学内容和方式、把握专业技术更新和行业趋势等方面进行分析,论述服装结构教学的课程设计,提出了新的教学思路和方法.将传统的理论知识与成熟企业先进的技术结合,达到产学结合的目的,使学生活应现在服装企业工业化生产的需要,并为学生工作中延展技能打下理论基础,实现实用型人才培养目标.     

浅谈《服装结构制图》的教学方法

<服装结构制图>是服装专业学生重要的理论基础课,同时也是学生感到学习难度较大的一门课程.本文针对本课程的特点,提出了以充分利用直观教具,密切联系生产实际,突出重点和基础知识,以培养学生思维能力为主要特点的几种教学方法.     

中职学校服装结构制图教学探研

服装结构制图课程是服装专业的重要课程之一。学生对谊课程的掌握程度决定了学生就业层次度就业后的专业发展空间。本文从服装结构课程内容、基础知识技能训练、实践环节训练及生产实效等方面阐述了相关的教学观点。     

关于高职院校服装营销专业学生实习现状的调研与分析

通过对服装营销专业学生实习现状开展调研,发现服装营销专业实习中存在的主要问题是校外实习分散、疏于管理、学生＂放羊现象＂严重,按时返校难于控制等。尽管有诸多问题,但总体实习效果尚可。若能在目前实习现状的基础上,健全校外实习管理制度,保证教师在学生实习过程中的指导时间,建立良好的校企关系,将会进一步提高服装营销专业实践教学水平和效果。     

学校管理要充满温馨和暖意——记天津市河东区友爱道小学校长李燕

<正>我必服装整洁,因为这是形象的塑造;我的态度亲切,因为我喜欢我的学生;我会耐心辅导,因为这是奉献的职业;我常关心别人,因为我们都是好朋友;我能原谅别人,因为没有人不会犯错。     

高校服装设计专业课程实验教学构想

服装实验教学是服装设计从初步的设计稿样经版型到具体工艺合成三位一体的综合教学体现,实验课协作教学就是将服装设计、服装构成、服装工艺三大主要专业课融合为一个整体,教师携手合作,增强教学效果锻炼和提高学生创新能力的一种教学模式。本文拟从服装专业实验课协作教学的思路、内容、要求等方面进行具体探析。     

注重思维模式创新培养 提高服装专业学生就业能力

注重综合院校服装专业学生思维模式的创新培养，打破传统的教学方式，提高学生创造能力，以适应服装企业与市场的要求。     

服装专业班主任的主题教育与学生成才之关系思考

在高职思政教育中,主题教育对学生的自我发展和完善以及成才具有显著的导向性作用。服装专业具有与一般高职专业不同的特性,在主题教育的理念管理之下,服装专业的学生成才应充分结合专业背景,把握该专业下主题教育的特征及实施的基本要求,努力构建适合服装专业师生的主题教育新思路和新模式,以促进学生健康成才。     

浅析多媒体应用于服装设计教学

多媒体运用于服装教学替代了传统的教学方法和手段，创造了一个图文并茂，有声有色，生动逼真的教学环境，对培养学生学习服装专业的兴趣，提高服装教学的效率，改变课堂教学的呈现方式，改变学生接受式学习模式为自主式学习，促进学生个别辅导及良好学风的形成，培养学生信息素养和创新能力方面都具有积极作用。     

我国服装外贸企业的SWOT分析与视觉营销策略

服装外贸是我国对外贸易的重要产业类型,亦是目前国民经济发展的关键动力。伴随着国际经济一体化与全球服装产业竞争的加剧,我国服装外贸企业的内外部环境均发生了巨大变化。国际服装外贸企业的竞争逐步由产品设计、生产加工等向市场营销转变,尤其是视觉营销。因此,本文以我国服装外贸企业及其视觉营销为研究对象,首先,概述了视觉营销的概念与作用;然后,根据SWOT理论系统性分析了服装外贸企业的优势、劣势、机会与威胁;最后,指出了服装外贸企业的视觉营销策略。     

自板等多媒体工具在服装美术教学中的应用

我国的服装美术设计教学同我国的服装发展一样．进入一个全新的阶段。人们对于服装的理解和认识更为理性、客观和深入。服装美术设计课的课堂利用先进的教学手段。才能适应以创新精神和实践能力为重点的职业学校素质教育的要求。使学生成为适应当今社会需求的服装设计人才。     

服装产业在西部发展中的作用及加快发展的对策

本文分析了西部服装产业的发展现状、优势、危机;以及在西部社会经济发展中的地位和作用;提出发展西部服装产业的对策：整合上游纺织企业,使之绿色环保符合区域经济的可持续发展;提高设计水平,促进服装企业实施品牌战略;加大服装企业的资本投入和技术改造。     

多媒体技术与服装教学整合的思考

多媒体技术将计算机、声像、通讯技术合为一体，并具有丰富多彩、生动有趣，形式多样而新鲜活泼等优点。在服装教学中精准、恰当融入多媒体技术手段，可以提高学生们的学习积极性，激发学生的求知欲望，有助于提高服装教学质量，达到意想不到的效果。     

服装行业商业模式探析——以PPG、ITAT和Kappa为例

服装行业的商业模式就是一个服装企业如何赚钱的方法。PPG的商业模式是网络卖衬衫;ITAT的商业模式是由服装生产商-ITAT-商业地产商构成的铁三角联盟利益共同体;Kappa的商业模式是国际品牌中国制造。     

关于服装与人物造型设计方向教学模式的探究

服装与人物造型设计专业方向在于培养学生具有较好的艺术修养、美术基础和艺术理论与技能,使学生学习现代大众审美意识与现代时尚新理念,毕业后成为戏剧影视人物服装造型设计师和现代人物形象设计师.本篇论文主要探讨如何用优秀的教学方法和手段培养出从事这方面工作的专业人才.     

服装业去岁生产出口均创新高 今日内压外限日趋严重

1994年全国服装生产和出口均创历史最好水平,全年累计完成服装产量421801万件(月到部分省、市不包括乡村企业服装产量),同比增长21.18％,预计全社会服装生产量1994年达70亿件;全年服装及衣着附件出口160亿美元,增长30.1％,年创汇净增35亿美元。我国服装出口主要是靠加工贸易,1994年加工贸易出口服装107.6亿美元,占服装出口总额的45.4％。 全国服装产量过亿件的有十一     

服装色彩的美感表现

服装色彩被视为服装美的灵魂,它影响着人们的心理、情感及情绪,同时服装色彩是创造服装整体艺术氛围和审美感受的特殊语言。服装色彩是人们追求完美的必需,因为有了色彩的服装,才有了人们鲜明生动的个体美。分析对服装色彩美和服装色彩心理效应的关系,服装色彩在服装设计艺术中表达了服装色彩的美感蕴涵,体现了人们对服装色彩的审美理想及审美追求。     

儿童剧服装特点

<正>舞台布景和舞台灯光的主要任务是在舞台上创造戏剧故事发生的环境;而舞台服装和舞台化妆则是塑造戏剧故事中的人物的外部造型。这里所强调的"舞台"二字,因为它是通过剧场舞台上呈现的布景、灯光、服装和化妆;是区别于生活中的建筑和照明,     

加快建设山东服装强省的思考

山东是一个服装大省。现拥有服装企业5000多家,规模以上服装企业459家,从业人员16.64万。2002年山东全社会服装总量30多亿件,其中,规模以上服装企业服装总量9.22亿件,同比增长16.3%,占全国服装总量10.52%。服装产业逐渐成为山东的支柱产业。2002年服装工业产值171.28亿元,占全省纺织工业总产值的14.44%;服装工业销售收入152.56亿元,占全省纺织工业销售收入的13.7%,占全省工业企业销售收入的1.38%。山东服装行业逐渐步入质量、创新、品牌的良性发展轨道。目前,全省服装有山东名牌29个,山东著名商标13个,中国驰名商标3个(兰雁、耶莉亚、即发),…     

澳洲学生用酵母菌制服装材料

<正>9月25日报道,澳大利亚昆州科技大学(QUT)时装系的学生正在采用一种全新的方法来制作服装材料,且这是一种永续材料,并于近日向媒体展示了他们的研究成果。这是一种类似于啤酒酿造或者制作酵母面团的发酵过程,将酵母菌媒介放在培养皿中培养形成一种凝乳状物质,这种物质会形成一种全新的服装材料。在昆州州立图书馆的实验室里,昆州科技大学的学生们利用咖啡、茶、红酒和糖浆来进行实验。自身时装工作室讲师布拉夫(Dean Brough)称,这个制作过程既时尚又具有前瞻性。他说:"这个过程很可怕,也有些恶心。酵母菌媒介又湿又粘,味道还可能很刺鼻,但当这种材料被制成衣服后,会让人非常兴奋。"