借鉴国外经验推进我国职业教育改革

我国的职业教育要学习和借鉴国外职业教育的成功经验,坚持以人为本,以能力为本位,模式多样化;高度重视劳动力市场的需求,重视职业指导,普遍采用模拟公司或模拟工厂的教学方法.从我国国情来看,必须重视职业教育和培训,推动制度创新,为职业教育和培训提供制度保证;建立市场主导型职业教育和培训的运行机构与体系;坚持终身教育理念,发展面向全民的职业教育和培训.     

深入推进供给侧结构改革 加速构建现代职业教育体系

中国特色社会主义已经进入新时代,职业教育也进入新的战略机遇期。为促进职业教育专业(群)与产业(群)的顺利对接,满足经济社会发展对技术技能人才的需求,必须进行职业教育的供给侧结构改革。职业教育供给侧改革的主要任务应该是,统筹规划实现职业教育区域协调发展,突出重点促进职业教育在行业间的协调发展,提质增效实现职业教育发展方式的根本性转变,调整结构提升职业教育专业(群)与产业(群)的契合度,制度创新推进职业教育的制度供给改革,以人为本切实加强职业教育的师资队伍建设。     

产业工人队伍培育视角下的贵州职业教育发展思考

贵州要通过加快工业化进程实现后发赶超,必须大力培育产业工人队伍。文章借鉴德国的职业教育经验,指出贵州要发展职业教育,应该从树立正确的职业教育观并完善职业教育制度建设出发,同时做好职业教育规划和职业教育专业设置等重点工作。     

浅析构建中国特色社会主义职业教育文化

改革开放以来,我国的职业教育蓬勃发展,同时也暴露了一些问题。如何构建有中国特色社会主义的职业教育文化,促进我国职业教育的可持续性和谐发展。本文将从文化定义中的物质、制度、精神三个层面进行职业教育文化的探讨。     

利用“工学结合”延展中等职业教育的思政课教学

作为拥有新时代社会主义制度优越性的国家,我们的职业教育要树立自己的特色,发挥我们制度上的优越性,要把职业教育的思想政治教育有机融入到工学结合之中,把培养什么人、为谁培养人、如何培养人系统融入职业教育全过程、全方位。要充分发挥职业教育特色,利用“工学结合”把中等职业教育中的思想政治教育延展到学习的全过程。本文以齐齐哈尔市职业教育中心学校近年来通过“工学结合”延展思政课教学的成功之处进行分析,探索适合于中等职业学校思想政治教育的行之有效的路径,为今后中等职业学校开展思政教育提供参考。     

苏南归来话收获 分享经验同提高——南京市职业学校百名青年骨干教师高级研修班外出考察报告

六月的江南,一派暮春初夏风光.我有幸参加了南京市职业学校百名青年骨干教师高级研修班的学习,此次专门去苏州、常州等苏南城市实地考察职业教育发展情况,心情既激动,又满怀期待.很希望在前几轮学习的基础上,能通过实地考察了解两市职业教育发展基本情况,学习掌握其教育理念和发展方向,为我校职业教育发展提供可资借鉴的范式和经验.     

职业教育学习理论基础探讨

职业教育发展至今，并没有形成自己独特的学习理论。行为主义学习理论、认知主义学习理论、建构主义学习理论．各具有自身独特的特点。职业教育应根据自身特点从其中取其有用之处，逐渐形成自己的学习理论基础。     

影响职教集团化发展的经济因素研究

随着我国市场经济制度的确立,职业教育出现了多元化投资模式,影响职教等发的因素越来越多。本文运用交易成本理论、资产组合理论、规模经济理论等经济学理论研究职业教育集团化,探讨解决职业教育集团化进程中的相关问题和风险,为职业教育集团化发展提供理论支撑和指导作用。     

学习领域课程视域下的《照明设计技术》教学实践

综合职业能力是市场与职业教育发展的共同诉求。学习领域是优秀的理实一体化课程,不仅适应市场发展的要求,也是培养中职学生全面发展的职业教育教学范式。以《照明设计技术》为例进行学习领域的教学实践并对其进行总结与反思。     

提升技工学校教育教学质量之途径

近年来,国家和各级政府充分认识到职业教育的重要性,纷纷出台相应的政策、制度,大力发展职业教育.作为职业教育之一的技工学校,迎来了大好发展时机,得到上级政府和有关部门的大力支持,取得了很大的发展,教育教学质量有了不同程度的提高,对生源的吸引力大大增强.     

借鉴德国“双元制”经验推进扬州职业教育人才培养的六个融合

结合学习《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》和德国“双元制”职业教育经验体会，文章围绕贯彻落实国务院文件关于切实提高职业教育人才培养质量的要求，提出了吸收德国“双元制”精髓，创新职业教育人才培养模式，推进扬州职业教育人才培养六个融合的改革策略。     

职业教育如何走出困境

从上世纪90年代中期开始,我国的职业教育遇到了学生生源连年下降,职教学校数量减少,教学质量降低等十分严峻的问题.我国职业教育走出困境必须建立具有中国特色的职业教育制度,大力推进依法治教;转变职业教育办学模式;改革不适应现代化经济发展需要的教学思想、内容、方法;从中等职业教育向高等职业教育发展.     

建筑工程经济类课程教学改革初探

一、教育背景(一)现行教育发展任务。大力发展职业教育是进一步确立以就业为导向、以服务为宗旨的观念,实现职业教育办学思想、办学模式、发展思路的根本转变。大力推行工学结合、校企合作,逐步建立和完善半工半读制度,加强职业教     

上海市职业教育公共实训基地考察

职业教育是未来较长时期内重庆教育发展的重点任务。职业教育所具有的针对性和专业性特征使其更加强调对实践能力、动手能力的培养锻炼，与普通高等教育导向学术型或工程管理型人才培养相比，职业教育则专注于技能型人才的培养。建设职业教育实习实训基地，是提高职业教育的质量和水平非常重要的环节。学习借鉴发达地区的经验，对探索重庆职教实训基地发展建设之路有着积极的意义。     

职业教育在农村劳动力产业转移中的作用

传统的经典模型揭示了农村劳动力产业转移的方式,但是并未揭示影响转移的内因.职业教育是影响农村劳动力转移的内在因素,对农村劳动力的转移起决定性作用,必须加强对农村劳动力的职业教育和技能培训.大力发展农村职业教育是战略性的举措.可采取政府补贴的多元化办学,实行准入制度来引导农村青少年接受职业教育,可发展不同方式的职业教育来满足农村劳动力的不同层次的就业需求.     

国内观察

正|关注|国务院:探索发展本科层次职业教育中国政府网6月22日发布的《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(以下简称《决定》)提出,探索发展本科层次职业教育。建立以职业需求为导向、以实践能力培养为重点、以产学结合为途径的专业学位研究生培养模式。《决定》还指出要充分发挥市场机制作用,引导社会各界特别是行业企业积极支持和投身职业教育,激发学校发展活力,完善现代学校制度。鼓励中央企业和行业龙头企业牵头组建职业教育集团。探索组建覆盖全产业链的职业教育集团。     

新征程 新跨越 新希望 中国教改发起总攻 国家教育体制改革试点全面启动 第一篇:十大任务

一、建立健全体制机制,加快学前教育发展。二、推进义务教育均衡发展,多种途径解决择校问题。三、推进素质教育,切实减轻中小学生课业负担。四、改革职业教育办学模式,构建现代职业教育体系。五、改革人才培养模式,提高高等教育人才培养质量。六、改革高等教育管理方式,建设现代大学制度。     

论高职院校推行“双证书”制度的优势

职业资格证书制度和劳动就业准入制度已成共识，这必然会给职业教育的发展带来一些机遇与挑战。职业技术学院“双证书”制度的实施在提升高职院校毕业生就业竞争力的优势主要体现在：专业技能、就业能力、创新能力上。     

新生代农民工职业教育的实施路径探析

农民工已经成为产业工人的主体。新生代农民工是农民工总体的主要构成,其融入产业工人队伍既是自然趋势,也是现实需求。从现实情况看,职业教育能够帮助新生代农民工尽快融入产业工人队伍,帮助解决技术能力、制度管理、文化心理等多方面的障碍。加大对高职院校、工会培训院校的发展支持,吸纳更多大国工匠、技师人才进入职业教育教师队伍,打通职业证书与学历证书的认证渠道,调动更多资源投入职业教育,是加强新生代农民工职业教育的主要路径。     

德国的职业咨询及启示

为了学习借鉴德国职业教育发展经验．笔者随中德合作广西行动学习项目第一专题组赴德学习培训。亲历其境，感触良多．收获甚丰．特别是对德国的职业咨询感受颇深。