沿着孔子文化的世界长河……

孔子不会想到,2500多年之后,他的思想文化正在以前所未有的规模影响着世人。 孔子不仅是中国的,也是世界的。在孔子文化走向世界的过程中,中国孔子基金会充分发挥文化资源优势,不断拓宽中外文化交流渠道.     

资讯

日本樱美林大学孔子学院高岛孔子课堂举办“快乐汉语讲座” 为提高市民的汉语学习兴趣，促进市民对中国文化的理解，2009年8月1日，日本樱美林大学孔子学院高岛孔子课堂与高岛市教育委员会共同举办了“快乐汉语讲座”。高岛孔子课堂的学员以及当地市民近30名参加了讲座，其中20名将于8月底前往北京进行文化体验。     

让“孔子”走进校园

孔子,已成为中国传统文化的代名词。中华民族有着5000多年的悠久历史,传统文化也经历了种种的波澜。近百年来,中国文化曾受西方文化冲击,但如今又掀起了传统文化热潮。就是在这种背景下,＂孔子＂成为一个具有深厚意义的文化符号走向世界。     

用孔子文化助燃山东对外开放的亮点

中华民族是一个智慧的民族,在绵延不绝的50个世纪中创造了灿烂辉煌的文明。在公元15世纪以前,中国一直居于人类文明的领先地位,为世界文明的发展做出了不可磨灭的贡献。在中华民族5000年的文明史上,孔子文化及其儒家学说占有举足轻重的地位,是中国文化宝库中最绚丽的精华。孔子文化及其学说博大精深,曾经深刻地影响了一代代志士仁人,孕育了一个个辉煌时代。英国著名学者密尔、伏尔泰,法国的启蒙思想家孟德斯鸠,无不称赞中国是将“礼仪仁乐与法治成功结合的典范”,这种道德与法成功结合,是中国成为“举世最美好,最古老,最广大,人口最多和治理…     

孔子的价值

在中国思想文化最高峰岿然不动站立了2500年的孔子,他的儒学在很长的时间里,代表着传统文化的主流,塑造了中国传统文化的基本品格,形成了中国人基本的生活方式。在传统文化的现代化过程中,儒家文化需要的只是革新与流变,而不是     

简析对外汉语中的文化因素

随着中国经济的腾飞,学习汉语的人数与日俱增,越来越多的人在注视着中国这一文化大国。在对外汉语中语言与文化密不可分,语言是文化的一部分,是文化的载体,同时文化因素的渗透又能够促进语言的习得,对文化因素的重视对中华民族文化在世界范围内的传播有着深远的意义和影响。     

孔子:从文化符号到文化产业

孔子是中国传统文化的典型符号。从《论语》的“有朋自远方来不亦乐乎”及“和而不同”的儒学思想在世界引发共鸣，再从各国林立的孔子像与孔子学院网络覆盖全球……无一不是传达着这样的讯息：孔子已经成为一种文化符号在世界走俏。     

声音

＂孔子学院不是传播儒家文化,而是让孔子做汉语的‘代言人’,吸引更多外国人学习汉语。＂——美国阿克伦大学孔子学院首任院长关合凤在接受采访时说,外国人可以通过各国的孔子学院了解中国的传统文化,学习汉语的精髓。     

培养具有中华传统文化的新一代

中国的传统文化影响着祖国儿女的同时．也影响着世界。现在越来越多的外国友人来到了我们国家学习汉语,全世界都在学习中国的传统文化。作为龙的传人,我们更应该继承和发扬我们的民族文化。然而,在全球化的今天。我们的孩子喜欢的东西都是“芭比娃娃”、“超人”、“表当劳”、     

浅谈中国的文化和中国文化的精神

在汉语系统中，“文化”的本义就是“以文教化”，它表示对人的性情的陶冶，品德的教养，属精神领域之范畴。随着时间的流变和空间的差异，现在“文化”已成为一个内涵丰富、外延宽广的多维概念。本文以为中国文化的精神主要体现在天人和一的自然观，以人为本的发展观，贵和尚中的价值观三个方面。     

论汉语成语的翻译方法

随着我国对外开放程度的不断加深,越来越多的人开始学习汉语,汉语成语作为中国文化的重要组成部分,蕴含着大量的文化特征和文化背景,具有鲜明的民族特色,在人们的日常表达与交流中占据着很重要的地位,是了解中国文化很好的媒介。本文主要讨论汉语成语的翻译方法,根据汉语成语的特点选择不同的翻译方法,使译文在不失原语文化特色的同时,更好地为译文的读者所理解,克服在文化因素方面的障碍,使跨文化交流更加顺利地进行。     

推进对外汉语教学文化纵深教育的路径及意义

对外汉语教学中,中国文化的纵深教育是中高级汉语学习阶段向高级阶段过渡的关键,中国传统文化基础入门课程在其中的角色尤为重要。采取文化"格义""情境复现"、结合现实热点问题等多重教学手段是实现文化纵深教育的重要途径。其最终目的是使汉语学习者进入文化型语言交流并自然融入中国文化氛围当中。     

无处不在的孔子

2500多年的时间里,孔子思想及其创立的儒家学说作为中华传统文化的主基调,深深地烙在了中国人的心里,对世界文明也产生了深远的影响。今天,我们可以不谈孔子,也可以不说儒学,但生活里却离不开孔子。我们的为人处事遵循的"己所不欲,匆施于人",学习中牢记的"学而     

试论当今国际形势下的汉语国际推广

随着中国经济和国际地位的迅速增长与提升,世界范围内学习汉语的热情持续升温,汉语国际推广已成为全球语言交际系统中的一种普遍现象。近年来,中国以外学习汉语的人数增长很快,在亚洲国家,掌握汉语已经成为许多人推动事业发展的必要条件。据国家汉语国际推广领导小组办公室粗略统计,目前,全世界约有一百多个国家的3000余所大学开设了汉语课程,中国以外学习汉语的外国人已超过4000万人。语言是文化的载体,当一国的民族语言被作为外语普遍学习的时候,就在相当程度上反映着该国国际地位的真正提升和国际影响力的深化。     

论儒家乐教思想与学校音乐教育的文化意蕴

儒家乐教思想的目标是实现人的全面教育,对现代教育的发展有着重要的指导意义。学校教育应将自觉地将儒家乐教思想纳入教育过程,重视音乐教育的文化内涵。不论是基础音乐教育还是高等音乐教育都要重视音乐教育的社会作用,重视音乐教育的传承与创新。中国文化的艺术精神极大地体现在孔子的音乐教育思想中,中国国民音乐教育的实施与落实也会从孔子音乐教育思想中得到很好的启迪。     

李平生 架起文化传播的桥梁

2014年是孔子学院开办的第十年。十年,弹指一挥间,从当年的零星几所学院,如今发展到了400余所孔子学院、700多个孔子课堂,遍布120多个国家和地区。孔子学院对汉语及中国文化的传播功不可没,虽然某些国家或地区对此有些杂音,但谁也不能拒绝全球化语境下的文化流动和传播。那么如何认识孔子学院在对外传播中的作用?如何提高孔子学院的传播效果增强与其他民族的交流?如何正确地看待一些国际媒体的非主流评价?带着这些问题我们对新加坡南详理工大学孔子学院前任中方院长、山东大学宣传部部长李平生教授进行了访谈。     

1989 国际孔子文化节

孔子(公元前551—公元前479)是中国古代伟大的思想家、教育家、儒家学派创始人,中国传统文化的重要奠基者。2500年来,孔子及其儒家思想学说,不仅对中国古代的哲学、经济、文化、教育以及社会生活、风俗习惯有着深刻的影响,而且     

汉语国际教育专业学生文化与传播研究

汉语国际教育专业的学生担负着传播汉语、弘扬中国文化的重任。“中国文化与传播”作为汉语国际教育专业的核心课程，应逐步转变教育理念，重视本土文化教学，合理选用教材资源，完善课程设置，灵活利用教学方法，优化使用教学策略。通过双语教学让汉语国际教育专业学生达到用英语传播、弘扬中国文化的目的。     

"我们领略到了孔子文化的魅力"——欧洲外交官代表团访问中国孔子基金会侧记

7月1日上午，中国孔子基金会在三箭孔子文化大厦办公大楼一楼的孔子文化会馆内迎来了一批远道而来的尊贵客人，他们是由欧洲27个国家的35名外交官组成的欧洲外交官代表团。这次，他们是来专访中国孔子基金会，并参加“欧洲外交官研讨班儒家文化专题讲座”的。     

当代文化境遇中的网络文学

从上个世纪90年代至今,伴随着互联网的迅速发展和普及,中国的网络文学也进入到了一个繁盛时代。把网络文学放到当代文化境遇中进行研究,发现其局限性,后现代主义影响为网络文学提供一定的思想观念基础,网络技术为网络文学的创新提供了可能,使网络文学成为一种新文学形态。