高职院校会计专业“体验式”实践教学体系的实践与探索

高职院校在培养目标上要充分体现高职特色,不仅重视职业技能的培养,更要花大力气培养学生的职业素养。＂体验式＂实践教学体系力图通过培训课程、社会实践、素质拓展等多种形式,把职业素质的养成渗透到整个教学的过程中,寓教于乐,使学生主动地了解、感知、领悟、实践真实工作环境所要求的职业素养,从而有效地帮助学生进行自身职业素质的培养和拓展,提升学生的就业竞争力和发展潜力,提高就业质量。     

高职学生综合素质能力评价体系创新研究

本文主要探索在高职高专院校人才培养方向基础下大学生综合素质及其能力培养的模式以及有效途径,重点针对高职院校学生的就业实际,以"职业生涯规划、就业能力、核心能力、创新能力构建教育"为主线,以"素质拓展学分"项目来创新能力评价方式,制定科学可行的高职学生综合素质能力评价体系。     

专业型社团与企业联动的高职生综合素质培养

当前,高职院校毕业生的综合素质越来越成为提高就业竞争力的重要因素,本文立足于高职院校营销类学生,分析该类学生在综合素质培养方面现状和不足之处,研究专业型社团与学生综合素质提升的契合之处,以理论分析和实证调研相结合,提出专业型社团与毕业生综合素质培养新模式.     

对就业导向下高职教育人才培养目标的思考

近年来我国高职教育发展迅速,为经济社会的发展培养了大批应用型人才。然而,面对严峻的就业形势,有些高职院校在人才培养过程中过分放大了就业导向,曲解了高职教育的人才培养目标。本文旨在讨论高职教育应有的人才培养目标以及需要着重培养学生的素质和能力。     

旅游类专业学生职业素质提升方案研究与实践

在当前严峻的就业形势下,高职院校要以社会需求为导向,在注重培养学生专业技能的同时提升学生的职业综合素质,增强职业教育的适应性。传统的教育方式已经无法满足现代化发展对学生职业素质的要求,加大提升大学生职业素质的力度,缩小学校与社会的差距,全面创新高职院校学生职业素质培养计划迫在眉睫。     

论高职院校学生创业素质培养

近些年来,为积极应对高校严峻的就业压力,拓展大学生就业途径,从国家到各高校都高度重视在校大学生的创业教育和创业素质培养。随着高职院校创业教育的不断改革,高职大学生创业的意识、创业心理素质、创业实践能力有了很大的提高。由于教学资源、师资队伍、实践环境等因素制约,目前的高职院校学生创业素质教育需要改善。要改进高职院校学生创业素质培养工作,具体措施包括转变人才培养模式、完善创业课程体系、打造专兼结合教学团队、强化学生创业实践等。     

浅谈高职院校如何培养高职生的技能素质

近几年来,我国高校不断扩招,相应的高职教育也得到飞速的发展,但同时也给高职生带来了很大就业压力.毕业生技能素质的高低直接反映高职院校人才培养的质量,影响着毕业生的就业率和社会生存能力.培养高素质、高技能应用性人才是高职院校的人才培养目标.本文分析目前毕业生的就业现状和和高职学生职业技能素质教育现状的基础上,说明培养高职生的技能素质的必要性,同时提出相应的有效对策,以提升高职院校毕业生的技能素质,提供高职院校的就业率,满足社会和经济发展需要.     

基于思想政治教育视角的高职学生就业素质培养和提高

高职生要想在汹涌的就业大军中立于不败之地,必须充分发挥自己的优势,不断加强自身的就业素质。本文主要探讨了当前高职生就业素质存在观念陈旧、心理素质较差、专业素质不强等问题;以及现实中思想政治教育在就业素质的培养中作用也不容乐观,存在种种缺陷;重点从转变观念、丰富和强化内容、改进方法和手段三个角度阐述了高校思想政治教育中切实加强高职生就业素质培养的举措。     

就业导向下大学生职业素质培养的新思考

客观面对"就业鸿沟"问题,重新思考区域经济发展环境下高职人才培养模式的定位与要求,积极探求适合高职教育特点的教育方式,进一步提升学生就业竞争力。培养高职院校人才职业素质,需要社会、企业和学校三方的力量共同打造。     

高职院校学生职业核心能力培养的有效途径探索

职业核心能力的核心是提高学生的综合素质,它是高职生就业、创业的基石,是学生获取成功必须具备的能力。针对目前高职院校学生的现状,本文从定制以培养能力为本位的工学结合式专业人才培养方案、针对高职生的实际情况安排教学内容、改进教学方法、加强师资队伍建设四个方面论述了高职院校培养学生职业核心能力培养的有效途径。     

高职院校音乐教育对学生素质培养的作用分析

高职教育作为我国当前重要的教育组织形式之一,在推进教育体制改革和培养职业化人才上发挥着无可替代的作用。而高职院校为了进一步提升学生的综合素质,积极开展公共音乐教育,通过完善音乐教育基础设施,培养高质量师资队伍,有效地提高了学生的综合素养,增加了其就业优势。本文通过对音乐培养学生的优良品格、创造力、审美能力及交际能力等方面的论述,揭示了高职院校音乐教育在培养学生综合素质方面所发挥的重要作用。     

高职院校大学生就业能力的培养

毕业生就业工作是高职院校的重要工作,它是学校核心竞争力的重要体现,直接关系着学校的稳定和发展。不断提升毕业生的就业水平,强化毕业生的就业能力,提高学生就业竞争力是该项工作的关键。面对近年来日趋严峻的就业形势,高职院校应及时调整学生的培养思路和方向,提高他们的综合素质,来适应新的就业模式,从而积极推进高职院校就业指导工作的开展。     

高职工商企业管理专业学生职业素养优化研究

当前,市场竞争日常激烈,高职工商企业管理专业学生要想在这种竞争中生存下来只有依托良好的职业素质。因此,制定科学培养方案,不断提升良好职业素质,可有效促进高职工商企业管理专业学生增长就业竞争力和强化岗位适应能力。     

高职院校艺术类学生职业素质与能力建设

职业素质能力对于高职院校的学生来说,是他们步入社会就业的必备条件。良好的职业素质能力,可以帮助高职学生更快的进入工作角色,出色的完成工作内容。艺术类学生是高职院校的一个特殊群体,在对其人才培养的过程中,既要注重对这些学生的艺术能力培养,还要加强他们的职业素质能力建设,因而也对我们的高职院校人才培养提出了更高的目标。     

企业实习与学生职业素质的提升

校企合作培养学生职业素质是由高职教育的目标定位和职业素质的内涵所决定的。职业素质是人才选用的第一标准,职业素质的高低直接决定了一个人将来在事业方面的成就。通过企业实习,培养学生的职业知能、职业道德和职业精神,为提升就业能力打好基础。     

基于高职生后继教育的高职数学教学研究与对策

高等数学作为高职院校理工类、财经类专业学生的必修公共基础课,对学生后继专业课的学习及思维素质的培养起着重要的作用.本文就目前我国的高职数学教育现状和高职生就业困境进行分析,提出了高职生后继教育的数学教学改革研究与对策.     

高职学生思想政治教育中的职业核心能力培养

高职学生思想政治教育是高职院校培养高素质技能型劳动者的重要组成部分和保障,是我国社会主义办学方向的基本要求,是促进学生素质全面发展的重要手段。本论文从学生思想政治教育在职业核心能力培养中的作用入手,分析当前高职学生在就业中存在的问题和原因,提出了在学生思想政治教育中开展职业核心能力培养的策略。     

从艺术设计专业学生就业到人才培养的逆向思考

目前,高职教育正朝着大众化教育的方向发展,艺术设计类专业学生就业形势严峻。如何把行业对设计人才需求的信息与专业人才培养有效结合起来,如何与企业深度合作,如何加强对学生人文知识、专业技能、职业综合素质的培养,如何培养出合格有用之才,都是需要认真思考的问题。文章通过对近年艺术设计专业学生就业现状的了解以及对形成就业问题原因的分析,着重提出了在面对就业问题时应采取的措施。     

谈高职院校学生就业能力的培养

从就业角度,就业能力是劳动者在一个既定的劳动力市场上成功从事某种工作的潜力。在教育层面上对就业能力的理解要把握好专业能力与就业能力、知识传授与技能训练、综合素质与一技之长三种关系。以培养学生就业能力为重心,深化教学模式改革,从传统的办学观念向现代教育理念转变,从以学科理论知识为中心向以培养学生就业能力为中心转变,从规模发展向内涵建设转变,这是提升高职院校学生就业能力培养水平的根本途径。     

基于高职学生创业能力培养的《就业与创业指导》课程教学的思考

如何才能有效地提高就业与创业教育的教学质量和效果,提高大学生的就业竞争力,尤其在当前的形势下如何培养学生的创业能力与素质,一直是每一位从事就业与创业指导教学工作者所积极实践、探索和思考的重要现实性课题.文章在就业指导与创业指导课程实践基础上,基于培养高职学生创业能力的一些思者.