活动教学模式在信息技术课程中的探讨

信息技术课程的开设,对深化教育改革,全面推进素质教育具有深远的意义。信息技术活动教学模式是信息技术课程顺利开设的重要模式,为保证信息技术活动教学模式的有效作用,必须充分发挥评价导向、调控和激励功能。     

论信息技术与课程整合环境下的高中英语主动学习教学模式的建立

信息技术与课程整合是教师的教学改革实践的目标,也是众多专家研究的对象,这有信息时代发展的要求,也有应用现代信息技术提高教学效率的设想.本文对信息技术与课程整合环境下的高中英语主动学习教学模式如何建立进行了有益的探索.     

基于网络信息技术的高职英语教学模式探索与实践

以网络为代表的信息技术的快速发展,根本性地改交了知识的开发、获取和传递的方式,使得高校教育的时空界限不断打破.将网络信息技术应用于教学已是必然趋势.文章描述了新型高职英语教学模式,对如何把网络信息技术与英语教学有机结合,优化教学过程,提高教学效果进行了案例展示.     

网络背景下高校学生恋爱观探析

网络对大学生的恋爱观影响极其巨大,其中最为突出的是当代大学生婚姻和恋爱观的转变。无数事实表明,传统的恋爱观正在接受着史无前例的挑战,几乎面临着被颠覆的危险,逐渐呈多元化发展趋势。本文就网络背景下大学生恋爱观存在的问题进行研究、分析,并寻求解决大学生树立正确恋爱观的途径。     

网络背景下高校学生恋爱观探析

网络对大学生的恋爱观影响极其巨大,其中最为突出的是当代大学生婚姻和恋爱观的转变。无数事实表明,传统的恋爱观正在接受着史无前例的挑战,几乎面临着被颠覆的危险,逐渐呈多元化发展趋势。本文就网络背景下大学生恋爱观存在的问题进行研究、分析,并寻求解决大学生树立正确恋爱观的途径。     

现代信息技术条件下教学模式的新发展

现代信息技术的发展，具有了多种实现教学的模式：多媒体计算机辅助模式；基础于因特网的网络教学模式；基于计算机仿真技术的虚拟现实教学模式。这些教学模式丰实和促进了教学方式和手段。     

网络背景下高校英语教学探讨

随着信息技术的快速发展,多媒体网络教学已经成为大学英语教学发展的必然趋势。文章简单探讨了网络环境下大学英语教学的优势、教学实践和存在的问题,并提出了几点建议。     

职业技能考证项目培训课程的网络教学模式研究

在信息化背景下,高职院校可以通过校企结合、网络教学与职业技能教学结合等方式来提高学生职业技能水平。这种方法不仅能够促进高等教育的进一步发展,而且能够提高学生的就业竞争力。论文以东莞职业技术学院的职业技能考证项目培训课程为例,深入研究了其网络教学模式。     

网络信息技术与商务英语课程整合的探索

网络信息技术让商务英语专业的发展面临着优势和机遇,利用网络信息技术与商务英语的课程整合可以从教学模式中提高学生的技能,让学生体验到学习的乐趣,提高学生的综合实践能力。本文通过分析网络信息技术与商务英语整合的优越性,并结合课程整合的借鉴意义,根据自己的实践教学提出了课程整合的策略。     

网络环境下《运筹学》教学模式研究

本文通过对网络教学模式理论的研究和教学实践,讨论了适用于《运筹学》网络教学的模式,提出建立有效的《运筹学》网络教学模式需要注意的问题。     

基于网络教学平台的计算机课程教学模式研究

为适应现代化教育的发展要求,高校网络教学平台建设已是大势所趋。计算机课程的传统教学模式既有优点,也有缺点,因此要合理构建网络教学平台,并找出这种新型教学模式所具有的特点,认识到网络教学与传统教学优势相结合的混合式学习模式的重要性。网络平台教学模式不是替代传统的教学模式,它只是一种辅助传统教学的新的教学模式,二者优势互补才能提高教学质量,使教学效果达到最优化。     

浅析数字校园下实施创新型网络教学模式

随着信息时代的到来,国内各个高校基本上都建立校园网,数字校园正逐步被我们所熟悉。如何充分利用数字校园资源,实施创新型教学是各个高校教学改革的一个重要研究方向。本文介绍了网络教学的特点以及实施网络教学的对策,阐述了在数字校园环境下,如何实施创新型教学模式,提高教学质量。     

网络环境下医学英语分级教学模式探究

全球医学技术交流的发展对医学生及医学从业者的专业英语要求不断提升。而目前医学英语教学存在师资缺乏、教学内容与方法单调陈旧、无法满足不同程度学生或在职医务人员学习需求等诸多问题,医学院校专业英语教学面临瓶颈。利用丰富的网络资源,创设真实的医学语言环境,运用分级教学模式,可以有效改善学习者的学习焦虑并提高教学质量,为医学生的医学英语终身学习提供支持与动力。     

“互联网+”背景下高职游泳救生课教学模式构建

游泳课是体育教学中不可缺少的重要体育活动。在高职院校开设游泳救生课程有利于提高学生的综合个人能力,符合当前素质教育的理念。游泳课不仅应限于竞技体育教学,还应加强安全教育。在“互联网+”的背景下,对高职游泳救生课信息化的教学模式进行了探讨。针对目前教学模式存在的种种问题,提出以传统课堂教学为基点,依托互联网,以学生为中心,结合高职院校游泳救生课程的特点,提供多样化的学习资源,采取多样化的教学沟通方式,注重学习活动和学习情境的构建,注重学习过程和学习效果的反馈,以提高高职游泳救生课的教学水平和教学质量。     

关于网络教学模式的探讨

随着多媒体网络技术被引入教育领域,它不仅带来了教育技术上的更新,更促进了教师在新的教学环境下教学模式上的改变.多媒体网络教学的目的就是要培养适合信息化社会发展的创新型人才,而网络教学本身就是一个创新的过程.因此我们在教学中既要依据教学目标、教学内容和现有的教学条件等采用合理的教学模式,又要不断地总结教学经验,开拓创新出更多的适合现代化教育目标的新型的教学模式.     

探索《财务报表分新》课程网络学习测评教学模式

国家开放大学成立后,教学改革致力于实现有支持的开放式学习,探索以学习者为中心,基于网络自主学习、远程学习支持服务与面授辅导相结合的新型学习模式。《财务报表分析》课程教学根据课程和学生特点采用“网络学习测评”教学模式,突出培养学生实践操作能力,为开放式学习做出了示范。     

多媒体网络的教学模式

这几年,很多学校都进行了多媒体网络教学方面的改革和探索。笔者结合网络教学实践经验,提出了几种适用于教学的多媒体网络教学模式,并总结了多媒体网络教学模式的特点和教师适应多媒体网络教学模式的基本策略。     

生活化教学模式在小学信息技术教学中的应用

在互联网信息技术高速发展的今天,小学信息技术教学也日渐变成小学生必须要学习的课程,在小学教学过程中开展信息技术教学,能够提高小学生的信息技术能力,符合时代社会发展的需求,为日后小学生在大学学习计算机技术等相关专业奠定良好的技术基础.知识源于生活,同时又高于生活,在小学信息技术教学过程中将生活化教学模式融合其中,能够帮助...