项目教学法在高职《财务会计》课程中的应用

传统<财务会计>课程教学方法的局限性已经严重阻碍了我国高职会计教育的人才培养目标的实施.文章分析了项目教学法的特点及作用,介绍了<财务会计>课程"项目"的设置方法,阐述了<财务会计>课程项目教学法的实施步骤以及具体实施方法.     

项目教学法在高职《财务会计》课程中的应用

传统《财务会计》课程教学方法的局限性已经严重阻碍了我国高职会计教育的人才培养目标的实施。文章分析了项目教学法的特点及作用,介绍了《财务会计》课程项目的设置方法,阐述了《财务会计》课程项目教学法的实施步骤以及具体实施方法。     

项目教学法在财务会计课程教学中的应用

财务会计课程是会计专业的核心主干课程,传统的教学方式偏重于理论教学,不利于学生的专业成长和技能水平的提高。项目教学法能充分体现以学生为主体、教师为主导的现代教学理念,能有效地解决传统财务会计课程教学的不足。     

项目课程背景下财务会计情景教学法研究

项目课程作为一种比较先进的教育模式,在当前的高职院校课程改革中被广泛的应用,但教师如何组织教学,已摆在了教学工作者面前。本文把情景教学法和项目课程教学进行结合,通过创设会计工作环境和会计业务情景,实施情景教学,以达到项目课程改革的初衷。     

案例教学法在高级财务会计课程中的应用

本文认为,案例教学的实战性特征适应了高级财务会计课程内容复杂、研究性强等特点。在案例教学中,案例的选择应与教学目标、相关会计理论、当时经济活动以及国际会计案例相结合,反映教学的基本要求、会计改革与实践、学科发展前沿和会计国际化的进程。在组织案例教学时,可以采用实践探究模式或理论演进模式,通过案例准备、小组讨论、课堂讨论、撰写报告、教师小结等具体步骤实现案例教学目标。     

项目教学法在《成本会计》课程中的运用

前言《成本会计》课程作为会计学专业的主干必修课程之一,是会计学专业课程体系的重要组成部分,具有理论性强、方法繁多且应用性突出的特点。但是纵观目前高校《成本会计》课程的教学现状,传统讲授式教学方式令实践性无法得到充分体现。而项目教学法是师生通过共同实施一个完整的“项目”工作而进行的教学活动,即将教学内容和任务融入项目实施过程的一种教学方法。笔者就项目教学法在《成本会计》课程教学中的运用提出自己的观点。     

设计教学法在高职财务会计教学中的应用研究

设计教学法主要是通过教师的设计活动来进行的教学,让学生在自己设计的活动中获得有关的知识,并形成解决实际问题的能力。本文阐释了设计教学法的理论基础、研究现状及其在高职财务会计教学中的应用、取得的效果、存在的问题及改进对策。以期为设计教学应用研究提供参考。     

项目教学法在应用型本科《汽车动力系的检修》课程中的应用

本文首先阐述了传统教学法的不足和项目教学法的优点,其次分析了应用型本科课程《汽车动力系的检修》采用项目教学法的必要性和可行性,并且具体说明了《汽车动力系的检修》课程开展项目教学法的设计方法和实施方法,最后还总结了项目教学法开展过程中的注意事项,希望能对读者有所帮助。     

价值工程在高职《中级财务会计》中的运用

价值工程是一种降低成本提高效益的科学管理技术,其用途越来越广。本文将其原理应用于课程教学,并通过具体的教学课程的功能和成本的分析,找到提高教学效益的途径,有助于人们在教学过程中提高效益,节约教育资源。     

中职财务会计课程教学中的案例教学法

财务会计教学有利于提升学生对财务会计的学习,所采用的教学方法也随着时代的进步不断发展,根据当前的国际形势,为实现财务会计的发展而不断努力,实现企业在发展中的有效财务管理,本文就中职财务会计课程教学所采用的方法进行分析和探讨,文中着重对财务会计的案例法教学进行总结,以及从教学的方法以及案例教学的措施进行探究,以此来加强中职财务会计的课程教学。     

对项目教学法在高职《财务会计》课程中应用的思考

《财务会计》课程是高等职业教育中会计专业教育的一门核心专业课程。2006年2月,财政部新《企业会计准则》体系的颁布,对《财务会计》课程教学提出了新的挑战。《财务会计》是对先行课程《会计基础》的理论加以巩固和深化,对主要行业的所有经济业务按照会计准则的要求掌握规定及具体操作。学生通过该门课程的学习,能够掌握和领会企业会计准则的规定,并能够结合企业具体经济业务进行实务会计处理,熟练掌握会计核算和会计分析的基本方法。而这一切的实施则依赖于一种行之有效的教学方法。     

项目教学法在《国际结算》课程教学中的运用

项目教学法是以实践为导向、教师为主导、学生为主体、通过师生共同实施项目完成教学的方法,它对实践性很强的课程的教学具有重要的意义。《国际结算》课程具有很强的操作性和实践性,因而采用项目教学法对培养学生的实际操作能力非常重要。为了保障项目教学法的实施,我们应从学生、教师、学校、社会等多个层面共同努力,以培养学生的应用能力。     

项目教学法在高职《环境影响评价》课程教学中的应用

环境影响评价制度是环境保护事业中最重要的制度之一,也是环境保护工作的一种重要方法和手段,设置环保类专业的高职院校承担着培养具有高素质、高技能的环评一线工作人员的重要任务。为此,需要我们积极探索高效的环评课程教学手段和方法,而大量的高职教育理论研究表明,课程项目化教学已成为适应目前高职教育对人才培养目标的课程模式。     

ERP沙盘模拟实训课程在财务会计专业的运用

目前社会上对会计人员的要求日益提高,不仅要求具有一定的专业基础知识和工作经验,还强调沟通能力和团队协调能力以及创新能力,这对传统的财务会计教学带来一定的挑战。本文主要从ERP沙盘模拟实训课程的角度论述如何提高财务会计专业人员的团队协作能力、沟通能力,进而培养出适应社会需要的综合性财务会计人才。     

浅谈项目驱动教学法在《国际贸易实务》课程教学中的运用

项目驱动教学法是德国职业教育率先提出的一种以学生为中心的教学方式。《国际贸易实务》作为一门高职高专中运用性很强的课程,更加强调学生完成相应实际任务的能力。在该课程的教学过程中引入项目驱动教学法具有积极意义。     

浅谈情景教学法在财务会计教学中的应用

在教育学的各种教学方法中,情景教学是一个新鲜、常用的教学方法。通过一系列的情景模拟,改变了以往财会教学中单一呆板的教学形式,创造出轻松活泼的教学氛围,能激发出学生学习的热情,调动他们学习的主动性,真正做到寓教于乐。     

项目教学法在《数字视频编辑》课程教学中的应用

文章探讨了以行动为导向的教学改革。而项目教学法是一种几乎能够满足行动导向教学所有要求的教学方法。它是以学生为主体,教师为主导,通过共同实施一个完整而且有可见结果的工作项目进行的教学活动。在《数字视频编辑》课程教学中引入项目教学法完成＂制作电子相册＂项目收到了良好的效果。     

项目教学法在高职PLC课程中的运用分析

PLC课程是高等职业学校中重要课程,是一门偏重实践性的学科;项目教学法是现当代发展和实践有巨大潜力的教学方法;两者的结合会迸撞出不同凡响的火花,本文旨在研究项目教学法在高职PLC课程中的运用意义和注意事项.     

关于高职高专《财务会计》课程教学的几点思考

<正>国家的高职高专人才培养目标是培养高技能人才,并且提倡在学校教学中采用项目教学法进行教学。这种方法是基于探索性学习和协作学习的一种模式,要求教师将教学内容和教学目标设计在教学任务中。项目教学是以工作任务为中心去学习知识,是一种行为导向法,也是职业教育改革的主要方向。