培养大学生创新能力迎接知识经济的挑战

即将到来的21世纪,将是以高技术、高智慧为重要标志的时代,将是知识经济领导世界潮流的时代.当前,知识经济初见端倪,国际之间的竞争越来越表现为创新人才的水平和数量的竞争.知识经济时代,教育的核心是培养学生的创新思维和创新能力,而高等教育肩负培养高层次创新人才的重任,必须培养大学生的创新能力,以适应知识经济发展的需要.     

知识经济时代的创新教育

跨入新世纪,科学技术以令人难以想象的速度向前发展,人类进入了一个崭新的时代——知识经济时代。知识经济,教育是基础,人才是关键,知识经济最需要具有创新意识的人才。因此通过教育手段,培养学生的创新意识,提高学生的创新能力,从而培养具有创新人格、创新思维、创新能力、适应时代发展的学生已是势在必行。     

知识经济时代实施创新教育再思考

知识经济时代,一个国家发展的决定性因素是科技和教育的不断创新.培养创新型人才,要有创新型教师;要培养学生的创新思维;要改革当前的学年制的教育体制.     

知识经济的核心是科技

人类即将步入21世纪之际,知识经济大潮迅猛而来,它的核心是技术、关键是人才、基础教育.一些专家认为,知识经济时代是农业时代、工业时代之后人类社会的一个新阶段,它将给人类的生活、工作和思维方式带来一场革命.     

浅谈创新思维与教学

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,无疑,也是每个人在当今优胜劣汰的社会环境中生存的基本条件.21世纪,信息技术日新月异,知识经济初见端倪,综合国力的竞争愈加激烈,而实践已证明,没有创新精神的民族,最终将被历史所淘汰.创新,来源于人的创新思维,而人的创新思维是需要培养和教育的,因此,国力与教育,教育与人才的关系息息相关.发展创新思维,培养创新人才已成为整个时代的最强音.     

"两课"教学改革与学生创新精神的培养

创新是知识经济的灵魂,是一个国家经济可持续发展的基础,创新的关键在人才,人才的成长靠教育.为此,"两课"教师应更新教育观念、营造创新氛围,培养学生的创新品质;运用创新性教学培养学生的创新精神;进行创造性思维和科学的学习方法的训练;大力开展社会实践活动,培养学生的创新能力.     

浅谈创新教学的课堂教学策略

知识经济时代呼唤创新型人才：国家的前途，民族的希望，需要创新型人才，而创新型人才要靠创新教育来培养。所谓创新教育就是通过有目的、有系统的创新教学与训练，使学生树立创新意识，培养创新品质，开发创新思维，初步掌握创新技能技法，从而提高学生创新素质的一种新型教育。在中小学教育中，课堂教学是实施创新教育的主渠道，     

在数学教学中培养学生的创造思维

“求同”思维是铺垫是基础,“求异”思维则是升华是亮点.通过联想、想象、猜想等尽量拓展思路,留给学生思考余地,激发思维积极性,培养学生创造思维,促进数学教学,实现培养具有献身精神和创新精神的为时代需要的新型人才目标.     

小学语文教学中如何培养小学生创新精神

当前基础教育面临的问题很多,尤其是对素质教育方针的贯彻落实依然不到位.怎样才能在语文学科中落实素质教育培养学生的创新能力,这对每一位教师来说都是一个新的挑战.二十一世纪是知识经济时代,科学技术的发展日新月异,国力的竞争日趋激烈.开发创造力,培养高素质创造性人才是我们时代的要求,而作为教师,更肩负着光荣的使命,即培养全面发展且有创新意识的人才.     

知识经济与人才培养

知识经济时代,由于知识更新快,社会对人才的要求高,因此人才的再教育,再培养显得更加重要。从培养人才的方式上看,就必须要从教育抓起。知识经济时代是以高新知识为基础的时代。拜师学艺,依葫芦画瓢式的人才,很难成为高技术人才。因此,必须优先重要教育对人才的培养。培养高层次的人才,还必须注意转变教育观念。高等学校承担着培养高层次人才的重任,知识经济时代的到来,意味着高等教育又面临着一个新的发展机遇。在新的形势下,高校要站在历史的高度,努力转变教育思想和教育概念,培养跨世纪的一代新人。从培养人才的力量来看,培养知识经济时供的人才,必须依靠家庭,企事业单位,学校,教育行政部门,使社会这些方面的力量,形成共同的教育合力。知识经济时代,将把工业经济,农业经济时代那种“一日成才,终生受用”：静止式的人才培养方式,转变成为“终生教育,不断成才”这种流动式的人才培养方式。     

知识经济时代的人才培养类型

知识经济的悄然兴起是一场无声的革命,对我们现有的生产方式、生活方式、思维方式,包括领导决策、经营管理,尤其是教育及人才培养都将产生重大影响,它使全球范围的人才竞争日趋激烈。面对这一历史性的挑战和机遇,我国高校在立足我国国情的同时还须面向未来,探索建立新的人才培养模式,以适应知识经济的时代要求。1、创新型人才以技术密集型和知识密集型为主要特征的知识经济时代,经济的增长和发展主要依靠技术创新,因此,创新人才和创新能力关系到一个国家的前途和命运。那么,高等学校能否在世纪之交适应技术创新的迫切需要,培养…     

中职学校如何搞好创新教育

所谓创新教育就是指以培养创造性人才为目标的教育模式，是指在加强基础知识和基本理论教学的同时，高度重视学生创新能力的培养。知识经济时代的制胜法宝是创新人才，而培养创新人才的关键是在于创新教育。     

知识经济与科教兴鲁

知识经济与科教兴鲁侯俊平／山东工业大学在人类即将步入２１世纪之际，知识经济大潮迅猛而来，它的核心是科技，关键是人才，基础是教育。一些专家认为，知识经济时代是继农业时代、工业时代之后人类社会的一个新阶段，它将给人类的生活、工作和思维方式带来一场革命。什...     

实施创造性教育培养创造型人才

21世纪是创新教育的世纪.国际教育界认为,知识经济时代教育的主题是实施创造性教育,培养创造型人才.培养学生的创造精神、创造能力、创造品质,已成为广大教育工作者的共识和使命.笔者试图从理论和实践两方面的结合寻求更好的途径和方法,来加强对学生进行创新教育.通过创新学习,为塑造适应21世纪经济发展新型人才奠定基础.     

培养发散性思维提高思品课效益

为全面推进素质教育,培养适应时代要求的人才,所进行的新课程改革对教师提出了更高的要求.培养学生的发散思维对新课程倡导的学习方式起到很大的促进作用.本文结合新课程理念谈谈培养学生发散性思维的几个方面的问题.     

谈课改下如何在历史教学中培养学生的创新能力

知识经济已成为社会主流,它急需大量的创新型人才,培养学生的创新能力就成为所有教学的归宿.陈至立同志说过:"21世纪是以知识创新和应用为重要特征的知识经济时代,创新精神和实践能力已成为能否在国际竟争中赢得主动权的关键因素."     

试论21世纪高校创新人才的培养途径

当人类迈进21世纪时,迎面而来的是一个知识经济时代.知识经济是以科学技术为核心,建立在知识的生产、处理、传播和应用基础上的经济.知识经济这种特征,决定了知识与科技创新的特殊地位和关键作用,而知识与科技创新离不开高素质创新人才的培养.正如江泽民书记所说:"要加快知识创新,加快高新技术产业化,关键在于人才.必须有一批又一批优秀年轻人脱颖而出".所谓高素质创新人才,概括地说是指拥有宽厚的知识基础、丰富的文化底蕴、高境界的思想道德素质、良好的心理素质和个性品质、强烈的创新意识和科学探索精神以及较强创新能力的人.作为培养高素质人才主要场所的高等院校,应如何迎接知识经济时代的挑战,培养造就具有创新意识和创新能力的高素质人才呢?笔者认为,应从以下几方面着手:     

在物理教学中如何开发学生的创新能力

今天的社会,是以知识经济为标志的社会,但是,支撑知识经济的“知识”,绝非书本上的死知识,而必须是创新的知识,也就是前人没有说过或写过的知识。创新知识的产生,在于教育系统对人才创新能力的有效培养:体现在学科上,就是通过学科知识渗透,培养学生的创新思维、创新能力。笔者从学科特点出发,从四个方面谈谈学生物理学科创新能力的培养。1．物理学科的创造性教学策略学科创造性教学是我国教育工作者在创新教育实践中提出的一种创新教育模式,是时代对教师教学能力提出的新要求,只有教师创造性地     

企业管理的一场革命——“人性化”管理

随着知识经济时代的到来，企业管理的创新不仅要和改革企业的旧体制和旧机制结合起来，还要和知识经济时代的来临相结合。掌握现代知识，并具有创新、创造和运用能力的人成为知识经济中的主力军。如何培养、发掘、管理好这样一批新时代的人才，将是所有生存于知识经济时代...     

知识经济时代下对企业管理的创新研究

知识经济是一种崭新的经济形态。知识经济时代企业管理将出现新思维。知识经济时代要求各企业逐步向知识型企业转化．知识经济有效地推动一系列企业制度的创新,产学研合作将是知识经济时代企业制度创新的有力措施。