对构建我校心理健康教育模式的思考

本文着重分析了我校大学生的心理健康状况,以及现有心理健康教育的弱化,提出应尽快构建一套面向全体学生的心理健康教育模式,将心理健康教育全面渗透在学校教育的全过程,呈现人人接受和参与心理健康教育的局面.     

关于大学生心理健康教育的几点思考

要充分认识大学生心理健康教育的主要任务,正确处理好大学生心理健康教育中的几个关系.     

论新时期高校心理健康教育目标体系构建

高校心理健康教育目标是高校开展心理健康教育的导向和基本依据,科学构建高校心理健康教育的目标体系,是科学构建高校心理健康教育工作模式的基础和指针。在高校心理健康教育实践中,只有从整体上把握高校心理健康教育的总目标、层次类目标与序列类目标之间的关系,才能取得高校心理健康教育的预期效果。     

论析大学生心理健康教育与和谐社会构建的互动关系

当前,社会主义和谐社会构建已成为一种新形势,如何加强我国大学生心理健康教育是摆在人们面前的极为重要也极为紧迫的难题。本文首先阐述了和谐社会构建与我国大学生心理健康教育之间的辩证关系,并在此基础上论述了影响我国当代大学生心理健康的主要因素,提出了在构建和谐社会领域下加强我国大学生心理健康教育工作的有效途径。     

完善高校学生心理健康教育工作的思考

大学生心理健康问题的产生既有家庭的原因,也有学校和社会的原因。针对目前高校学生心理健康教育工作出现重视程度不够、教育投入不足、队伍建设滞后、考评机制不健全等问题,需要采取相应的措施完善高校学生心理健康教育工作机制。     

关注高职学生心理健康构建心理健康教育新模式

开展大学生心理健康测评是调查了解大学生心理健康状况的有效途径,通过对测评结果的分析整理,便于掌握大学生心理障碍产生的原因,探讨学生心理健康教育的对策,以求在更高层次上建立大学生心理健康教育模式。     

关于高校教师心理健康的几点思考

高校教师的职业特点决定了教师要比其它许多行业的人员面对更为繁多和沉重的压力,由此而引起的心理应激不断威胁着教师的身心健康,并已成为影响当前高等教育可持续发展的一个重要因素。所以,有针对性地研究高校教师心理健康状况,分析其症状表现及成因,并提出预防和缓解对策以维护教师的心理健康,具有重大意义。     

构建高校心理健康教育工作网络体系

加强大学生心理健康教育工作,构建高校心理健康教育工作网络是新形势下全面贯彻党的教育方针,实施素质教育的重要举措,是大学生思想政治教育的重要组成部分.教育工作者必须以科学的理论和原则为指导,立足建设,重在发展,积极构建新的模式,使之不断走向深入.     

大学生心理健康教育创新思考

大学生的心理问题不容忽视。目前,高校心理健康教育应澄清诸多认识上的误区,积极创设以人为本的心理健康教育体系,以促进大学生心理健康发展。     

新形势下我校大学生心理健康教育调查状况分析与对策

大学生心理健康素质是大学生健康成才的重要素质，也是大学生全面素质教育的重要内容。为进一步提高大学生心理素质水平，推进和谐校园建设，文章根据对连续几年入校新生的心理健康普查结果的统计及系统分析，以及多年在一线心理咨询工作的基础上，做了充分的调查研究后，总结了我校大学生较为突出的心理问题，为新形势下提高我校大学生心理健康水平提供实际的对策和思考。     

高职院校心理健康教育工作探析

在高职教育中加强学生的心理健康教育工作,不仅是促进高职教育健康发展的需要,也是高职大学生提高自身素质的需要。针对目前高职院校大学生的心理特点,对高职院校学生心理健康教育工作规律进行积极地探索和实践,旨在总结出一套操作性强、效果突出、适宜高职院校学生心理特点的心理健康教育方法和教育对策模式,并对现存问题提出相应解决对策。     

心理健康教育是高校思想政治工作的有效途径

新时期高校思想政治工作面临着新的选择和挑战,大学生在心理素质上普遍存在适应能力差、情绪不稳定、意志力脆弱、自我调适能力弱等问题.心理健康教育对提高高校学生思想政治工作的实效性有着积极作用.     

浅析高校学生的心理健康教育

心理素质是高素质人才的根本,我国目前高校为了提高大学生的心理素质,维护和增进大学生的心理健康,都开展了心理健康教育活动。但是实践中仍存在一系列问题,针对这些问题,我们应采取有效的措施促进大学生心理健康教育向更高的水平发展。     

体育教育对大学生心理健康的影响

社会的瞬息万变,信息的快速发展,使得大学生受到了来自各方面的压力,如感情、就业、升学等。如果不能及时地舒缓、分散这些压力,就会导致心理障碍问题的出现,或者是更加严重的后果。作为以身体为基本对象而进行的特殊的实践教育活动——体育教育则有着明显的优势,体育教育不仅能使大学生在心理品质方面得到完善和发展,同时还是其他任何形式的教育无法比拟和替代的。因此,体育教育对培养大学生健康的心理具有积极的作用。     

探析高职院校大学生心理健康教育的现状与对策

高职教育的发展历史比较短暂,心理健康教育尚处于探索阶段。在高职教育中加强学生的心理健康教育工作,不仅是促进高职教育健康发展的需要,也是高职大学生提高自身素质的需要。     

高校体育与心理健康教育协同路径研究

采用文献资料调研、访谈及专家咨询等研究方法,认为高校体育与心理健康教育对提高大学生心理健康水平都有局限性,建议整合高校体育教育资源与心理健康教育资源,提出高校体育与心理健康教育的协同路径,旨在发挥体育学科在塑造大学生健康心理方面的作用,为高校体育教育改革的发展以及高校体育教育协同心理健康教育对大学生进行有效的心理健康干预提供理论依据.     

红色基因融入大学生心理健康教育工作探究

青年大学生是国家未来的主流支柱,红色基因的传承离不开青年大学生。习近平总书记强调把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好,遵循大学生心理规律,引导大学生对红色基因作出正确解读,自觉把个人的理想追求同祖国的前途命运、社会主义现代化建设联系起来,为大学生心理健康营造良好的学习氛围,优化大学生思想政治教育形式,可以帮助大学生树立正确的价值目标,可以坚定大学生的社会主义理想信念,可以有效地提高大学生自身的整体素养,可以进一步地弘扬中国特色社会主义文化理念。     

大学生心理健康教育应坚持正确理念

大学生心理健康教育必须与人生信念教育、心理资本培育、活动体验教育、生命主体价值追求教育等相结合,最大限度提升大学生的人生价值,激发心理潜能,促进大学生成为人格完善、全面发展的人。