构建高校学生心理危机管理体系的研究

建立良好的大学生心理危机管理体系是解决大学生心理健康问题的重要手段，也是高校思想教育工作的重点。在分析当前我国高校学生心理危机管理现状的基础上，从建立高校心理危机管理的组织体系，高校心理危机管理的预防、干预体系及心理危机管理后的处理工作等方面建构完善的心理危机管理体系。     

新时代大学生心理贫困的内涵、实质及其特征

思想政治教育领域长期对大学生的心理贫困问题进行积极关注和探讨,但是对心理贫困概念的厘定尚不够清晰,尤其是与心理问题、精神贫困等概念产生混淆,在实践中甚至出现相互替代使用的现象。立足新时代背景,本文认为大学生心理贫困是指大学生个体或者群体因心理需要得不到满足而导致的非积极心理品质状态。新时代大学生心理贫困主要有成因多元性、表现多样性、度量复杂性的特征。     

心理资本对女大学生就业竞争力培育的价值分析

在当前高等教育大众化和劳动力市场供需矛盾凸显的时代，女大学生受传统文化、社会角色差别、高等教育、自身观念和心理等多重因素影响，就业形势更为严峻。论文以女大学生的就业压力及困境为切入点，对女大学生就业竞争的弱势现状及心理原因进行探讨和剖析，并以心理资本理论为基础，深入分析心理资本对提升和培育女大学生就业竞争力的价值及作用机理。     

大学生危机干预理论及对策探讨

介绍了大学生心理危机的来源，提出了危机干预的“双模式、双阶段”理论，依据该理论，认为应从针对全体大学生开展普及性教育、优化大学生外部环境等6个方面实现对于大学生心理危机的预防和干预。     

大学生自卑心理分析及调适

自卑是自我评价过低的心理体验。不准确的自我评价、不正确的社会比较、消极的心理暗示等主、客观因素是造成大学生自卑的原因，积极的心理补偿和心理转化是解决自卑问题的有效方法。     

大学生犯罪心理透析

青年大学生心理发展尚未稳定，心理上的矛盾冲突尤为突出。这些矛盾解决不好。就可能成为大学生犯罪的心理基础。目前，大学生犯罪心理复杂多样，其突出表现在：犯罪动机、价值观念、人格障碍、个体心理偏差等方面。学校要加强对大学生犯罪心理的教育与预防，同时，大学生也要加强对犯罪心理的自我防范。     

走出失恋误区的女大学生的个案研究

当前，女大学生因失恋引发的心理和行为问题较多。应认真分析女大学生因失恋引发心理和行为问题的深层原因，合理运用情绪疗法并构建良好社会支持系统，使之在失恋个体心理和行为问题干预中得到有效运用，使受到失恋困扰的学生早日走出失恋误区，健康成长。     

新时期高校多方位开展心理健康教育探索

从考察当代大学生心理健康和心理健康教育现状出发，深入探讨现阶段心理健康教育面临的职业化，技术化和信息缺乏等问题，阐述了新时期高校可通过加强心理服务机构建设，心理健康评估和心理辅导等途径多方位开展心理健康教育。     

赛场冲突对大学生心理健康的影响及预防

综合运用文献资料、统计、分析等方法，针对近年来越演越烈的球场暴力和骚乱事件及其产生的后果进行研究，探讨了球场暴力和骚乱事件对在校大学生的心理和行为产生的影响。结果显示；球场暴力和骚乱事件对大学生的心理和行为习惯产生一定的影响，积极有效的心理疏导和行为干预可以有效预防大学生出现行为偏激等不良行为习惯，养成自觉抵制球场暴力和骚乱事件良好习惯，有利于大学生健康成长和校园的和谐稳定。     

大学生就业心理问题及其调适

大学生就业心理是指其在思考就业问题、为获得职业做准备及在寻求职业的过程中受外部刺激所表现出的主观能动的反应和反映;目前我国大学生在情绪心理、认知心理、社会心理等方面都存在着一些就业心理问题;为了缓解大学生就业心理问题,应该从塑造大学生健康的就业心理、完善学校教育和发挥社会作用三个方面采取切实可行的措施。     

大学生心理失衡现象及对策思考

大学生心理健康与否直接影响到大学生的健康与成才，大学生心理健康教育的好坏，直接关系高校的稳定和发展。在社会竞争加剧、生活节奏加快的今天，大学生心理压力加重、心理失衡的现象增多，已是不争的事实。目前，这一问题正在引起全社会特别是广大教育工作的极大关注。采取哪些行之有效的措施去调适大学生的心理失衡，以确保大学生的健康成长及全面发展，将是今后一段时期值得高校教育工作深思而又急需予以解决的问题。     

工科院校大学生网络心理调查分析

通过对331名大学生网络心理问卷调查,反映出部分大学生存在迷恋网络、人际情感淡化、影响正常学习和生活等问题。高校应引导学生树立正确的网络心理观,开展各形式的网络活动和心理辅导,营造良好的网络氛围,以利于大学生的健康成长。     

高校图书馆与大学生心理健康教育

面对当代大学生所面临的心理健康问题，高校图书馆在履行其基本职能的同时，应利用其独特的优势和教育方式，充分发挥在大学生心理健康教育中的作用，建议采用建立心理教育阅览室和心理健康咨询机构等措施。     

关于对大学生心理危机的成因及预防的浅见

大学时期的学生自身的生理和心理尚未完全成熟,仍处在发展和完善之中,同时又要面对紧张的学业、强大的就业压力、人际关系的冲突、情感的困扰等社会化过程中的各种问题,这些都给学生带来许多心理负担,同时时代的发展和社会文化的变迁也给大学生的心理带来了各种挑战。如不正确处理这些心理冲突,大学生在成长过程中容易出现心理失衡,造成适应不良,产生心理危机,甚至出现校园突发事件。通过分析大学生心理危机产生的原因进而针对心理危机做出预防,及时对大学生心理危机进行干预是目前急需解决的问题。     

国防教育中的大学生心理问题及对策研究

国防教育应适应大学生身心发展特点。在大学生国防教育中应建构军训心理预警援助体系、军训心理危机预警干预体系，有效预防和解决国防教育中遇到的问题。     

当代大学生心理健康问题及应对措施浅析

大学生作为我国文化层次较高的年轻群体，肩负着祖国的未来和希望，备受关注和关爱。近年来由于受到社会背景、家庭环境、学习成绩、就业状况以及经济、情感等多方面问题的影响，许多大学生在面对挫折时往往茫然失措，如果不能很好地解决就会产生一系列严重的心理障碍。因此，应建立人才综合评价体系、拓宽就业渠道、建立学校与家长间有效沟通机制，重视高校心理辅导教育，关注大学生综合素质提高，从根本上解决大学生心理健康问题。     

大学生心理成长路径影响因素分析

运用问卷和个案调查的研究结果，对大学生个体心理成长路径的问题进行研究和探讨，立意于当代大学生的个体心理成长路径具体是怎样的，哪些因素影响了他们的成长。成长的个性心理优势和缺憾如果存在着，其成因或者更深切地说是内在关联原理是什么，进而应有的教育培养以及党建工作的切点、落点、实效应如何考虑和实施，从而科学推进大学生的教育目标的实现。     

大学生心理健康状况的分析与对策

通过问卷调查和分析，家庭教育、应式教育、社会文化和经济等客观因素和主观上渴望成功却缺乏磨炼、自我张扬却又自我封闭等矛盾，是造成当代大学生心理障碍的主要原因。加强大学生心理教育工作、重视素质教育、建立良好的师生关系和和谐的家庭氛围是解决这一问题的根本途径。     

大学生心理问题的现状分析及对策研究

心理健康是大学生健康成长、顺利成才的重要保证。当代大学生心理问题的主要表现是：学业问题、人际关系问题、情绪问题、恋爱与性的问题等。面对大学生心理问题的表现,学校应根据大学生心理健康的特点,有针对性地加以指导,帮助他们学会心理调节,培养良好的心理状态和个体心理素质。就学生而言,要树立正确的人生观,形成良好的社会主义道德品质;学会自己进行心理调适,增强环境适应能力。就学校而言,应充分认识到学生心理健康的重要性,强化课堂的主阵地作用,积极开展大学生心理辅导或咨询工作;积极开展有益于学生心理健康的第二课堂活动。     

大学生暴力犯罪心理成因分析及其预防——兼论马加爵故意杀人案

大学生暴力犯罪呈上升趋势。犯罪主体常存在性格孤僻、情绪易变等人格障碍或缺陷，这些问题是导致他们违法犯罪的重要心理原因；犯罪主体的生理特点、家庭环境等因素也与其犯罪行为有着密切的关系。为预防大学生暴力犯罪，高校可建立大学生犯罪预防组织，开展心理咨询活动及采取其他综合预防措施。