小组合作学习在中职会计电算化课程中的应用研究 ——以广东省农工商职业技术学校为例

本研究一方面分析、设计中职会计电算化课堂中小组合作学习的组织形式、实施流程及现实价值;另一方面在具体的教学实践中总结开展小组合作学习的经验,发现问题,积极寻找能够顺应中职生培养要求及高效能课堂的基本模式,改进中职会计电算化教学中的不足.经研究发现,小组合作学习,不仅能提高中职学生学习会计电算化的积极性和效果,提高学生持续学习能力,而且能促进学生合作意识与合作技能的发展、提高会计电算化学科成绩.     

对我国商业银行会计电算化的思考

我国银行会计电算化经过十几年的发展,目前已初具规模,各类计算机取代了传统的手工操作,金融行业电子化水平显著提高。会计电算化在减轻会计工作人员的工作强度,提高会计工作效率、促进会计工作规范化、提高会计核算水平、提高财会人员的素质、提高企业现代化管理水平等方面作出了重要贡献。随着社会的发展,尤其是在计算机技术飞速发展和我国经济发展由粗放型向集约型转变的趋势下,传统的会计电算化模式越来越不能满足现代会计工作的要求,建立新的会计电算化模式的呼声越来越高。一、传统的会计电算化模式及其特点我国的会计电算化工…     

对高职高专会计电算化课程教学的若干思考

高职院校课程改革是目前高职院校教学改革所面临的重点和难点,也是职业教育人才培养模式创新的关键。为提高高职院校教学的时代适应性,提高高职院校的教学质量,对课程进行必要的教学改革势在必行。以培养会计核算的综合技能为目标的高职高专财会类专业,一直将会计电算化课程列为具有较强操作性和实践性的专业必修科目。在以往的教学实践中,虽然对这一课程的内容和实施方式有过多次不同程度的改进,但教学内容基本上只定位于对系统初始化以及总账、报表、固定资产等常用模块的应用。如今随着ERP软件的逐步推广,财务业务一体化的融合,传统的课程设置已明显地暴露出滞后性。本文将对这门课程的改革提几点自己的看法和建议。     

对会计电算化应用的思考

会计电算化是国际发展趋势,我国由于人力不足、管理思想落后,数据安全性差等问题的存在,使我国的会计电算化发展较缓慢.本文从深刻理解会计电算化的内涵,重视会计电算化理论的研究,尽可能地降低投入,实行必要的内部控制,加强财务数据的备份保存,要提高会计人员计算机操作业务素质等六个方面来提出了相关建议.     

会计电算化在学校财务管理中的运用

随着时代的不断发展与创新,会计电算化已经成为幼儿园财务管理的中的重要组成部分,它掌握着整个幼儿园的经济运转,对幼儿园一些教育活动的展开起着举足轻重的影响.在信息技术迅速发展的背景下,幼儿园的财务管理逐步使用会计电算化来取代了以往的人工操纵.会计电算化已经成为现今的管理技术,为财务管理方面的工作提供了极大的便利,但是目前的在使用的过程中依然存在着很多问题和不足,因此本文以会计电算化在学校财务管理中的运算为探究话题,分析与阐述.     

会计电算化向深层次发展的思考

在我国，会计电算化的应用、推广与发展已有十多年的历史了。从单项业务处理到建立较为完整的会计信息系统，从“各自为战”的低水平重复到会计软件公司以及相对通用的应用软件的出现，取得了较为显著的成绩。然而，会计电算化发展到了如今这个状态，今后的方向如何，怎样才能在质的方面有所突破和提高，这是值得令人深思的。我们认为，当前会计电算化发展中有两个问题亟待解决：一是：系统功能不完整，从而未能真正实现提高记帐效率与速度。其主要原因在于：尽管电脑的数据处理速度远远超过手工，但是在数据输入环节上并不比手工强。而且为…     

电算化实践教学在高校会计的思考

随着时代的进步和社会的发展,我国国民经济也在飞速地增长,同时科技水平也处于不断提升的状态。信息化的时代已经悄悄到来,它所带来的影响已经涉及人们生活和学习的各个方面。高校会计也在科技发展和信息化的潮流中发生了很大的变化,最重要的是科技的进步对会计专业提出了更高的挑战,同时也提出了更高的要求。传统的会计教学模式已经不能够很好地满足现如今社会市场的真正需求了,必须寻找一种新的模式来进行教学。而在实际教学过程中,电算化实践教学展现出了鲜活的生命力和优势,但是在现阶段还存在着一定的问题。笔者通过对高校电算化实践教学中存在的一些问题、会计电算化实践教学改革的建议进行分析与探究,总结出一些相关经验,以供相关人员进行参考和借鉴。[1]     

论翻转课堂在职业院校会计电算化教学中的运用

翻转课堂是将课堂中学生的学习时间对调,实现教学突破的重要教学组织形式,是新课标以来提出的全面发展的教学组织模式。在当前教学下,将翻转课堂的教学组织形式运用于会计电算化教学中,能够进一步激发学生的主体意识,符合会计电算化的发展要求。在这个过程中,需要教师把握住翻转课堂的几个关键要素,积极促成教学的发展,最终实现翻转课堂的构建。     

对会计电算化内部控制的思考

文章从多方面阐述了会计电算化产生的背景及目前会计电算化存在的问题,分析了建立健全会计电算化下内部控制制度的必然性及重要性,提出了在会计电算化下如何加强和完善内部控制制度。     

试论提高会计电算化学习效率的策略

会计电算化是利用计算机进行会计信息处理的过程,主要实现对会计信息的处理、分析以及判断。近年来,随着高校教学改革与社会需求的提高,对会计电算化的要求也逐渐提升,学生在学习过程中的问题逐一暴露出来,导致学习效率低下,学习积极性不高。本文针对当前会计电算化教育的状况,提出提升学生会计电算化学习效率的方法。     

应对会计电算化的思考

电子计算机技术应用于会计领域迎来了会计电算化时代,只有加强对会计从业人员的计算机技术培训,构建适宜电算化的会计系统平台,建立起牢固的财务信息安全防范体系,才能充分发挥电算化的优势,进而全面实现会计电算化。     

对现代会计电算化应用的几点思考

当前会计电算化的应用有何重要作用?会计电算化应用过程中还存在哪些影响因素,基于不同的影响因素分析,会计工作对会计电算化的应用又该作出怎样的调整与改进?以下主要从这几个方面对现代会计电算化的应用问题进行简单的分析与探讨。     

高职院校会计电算化教学中存在的问题及思考

会计电算化作为一门实践性、应用性极强的学科,是高职院校会计专业的必修课程.但目前绝大多数高职院校培养的会计电算化人才不能满足用人单位在实际会计工作中的需求.本文基于对高职院校会计电算化教学问题的分析,提出一些优化电算化教学的思考并付诸实践.     

对电子商务条件下会计电算化的思考

电子商务改变了企业生产经营的环境和模式，对会计电算化系统要求更高，由此产生了新的特点。电子商务下发展会计电算化必须解决会计电算化技术发展与相应会计理论发展不平衡问题、安全保障问题以及会计人才问题。     

试析会计电算化的发展与运用

会计电算化是会计学进入当今信息时代后的发展。它是电脑信息技术、会计学、经济计量学和企业管理学等几个学科彼此结合交叉后产生的一种综合性的学科。从一定意义上来说,会计电算化更多是为了满足现代人们生活或者企业制度管理的需要,运用现代高科技的方法对相对传统的会计这一职业进行整合和改造,因此演变而来的一种能够适应先进信息化社会的要求的新型应用学科。     

PBL在中职会计电算化教学中的应用——对会计电算化课程的教学改革

本文通过讨论PBL教学法的历史背景、理论地位、影响作用和近代发展,阐述了PBL教学法在会计电算化课程中的应用。PBL教学模式的特点是以学生为中心,以小组为单位,提出问题、分析问题和讨论问题。分析案例是学生学习的推动力。教师在其中可以设置问题,学生遇到问题时也可以互相讨论,独立解决问题。     

医院会计电算化的运用体会

本文旨在概述医院电算化的基本含义,并进一步阐述在医院财务管理中实现会计电算化的意义,剖析当前医院会计电算化运用现状,探讨提升医院会计电算化运用水平及相关措施.