谈案例教学在《人力资源管理》课程中的运用

高职高专以培养应用型人才为目标,向社会输送能胜任一线工作的有理论、懂业务、会应用的实用人才.因而在工商管理专业<人力资源管理>这门综合性极强的专业主干课程,提出应用案例教学能充分调动学生学习主动性、积极性,有利于培养学生分析和解决问题的能力,提高教学效果.     

《人力资源招聘》模块工作过程导向教学设计

对高职学生,在人力资源管理课程中的人力资源招聘模块采用工作过程导向进行教学,教学效果较好.人力资源招聘模块的教学,采取固定小组模拟法来进行工作导向的实践教学,设计出招聘情境,使用“教学做”一体的实践教学方法,真正达到在学中做、做中学,通过工作过程来学习的目的,提高知识的实用性,全面调动学生学习的积极性、主动性和创造性     

语言经济学视角下的体验式商务英语教学探索——以《商务英语》课为例

体验式教学以学生为“中心”,为达到既定的教学目的,教师引入或设计与教学内容相适应的情景,引起学生的情感体验,帮助学生在特定的情境中去习得相关知识,创造性地运用知识解决问题.目前的商务英语教育投入产出比效益低,体验式教学符合语言经济学基本规律,是提高商务英语教育投入产出比在教学方法上的必然选择.体验式教学要以专业知识的介绍为前提,以语言知识为基础,创设体验情境,掌控体验过程并向学生反馈体验结果.     

语言经济学视角下的体验式商务英语教学探索——以《商务英语》课为例

体验式教学以学生为"中心",为达到既定的教学目的,教师引入或设计与教学内容相适应的情景,引起学生的情感体验,帮助学生在特定的情境中去习得相关知识,创造性地运用知识解决问题。目前的商务英语教育投入产出比效益低,体验式教学符合语言经济学基本规律,是提高商务英语教育投入产出比在教学方法上的必然选择。体验式教学要以专业知识的介绍为前提,以语言知识为基础,创设体验情境,掌控体验过程并向学生反馈体验结果。     

浅议管理的专业化──以人力资源管理为例

本文从人力资源管理的角度出发,探讨组织在发展过程中管理的专业化问题,并提出相关建议。     

体验式教学在就业指导课程中的应用探析

大学生就业市场日益激烈的竞争使就业指导课程教学模式需要不断改进。体验式教学法,是生涯教育改革发展的基本方向。采用体验式教学需要注意教学内容、教学资源和教学评价等因素;教学设计、发挥学生的主体性和不断提高教师自身素质是保证教学有效性的指标。体验式教学激发了学生生涯发展的自主意识和提高了就业能力,让就业指导课堂焕发出生命的光彩。     

博物馆人力资源管理的发展困境与对策——以北京地区博物馆为例

文章以北京地区的各类博物馆为例,分析了博物馆人才结构与人才队伍现状,探讨了人力资源管理的意义。研究发现,当前面临复合型人才欠缺、人才培养与实际需求脱节、现代人力资源管理体系不完善、薪酬管理和绩效管理不健全等困境。为此,从多个方面提出了解决措施,旨在帮助博物馆高效开展人才队伍建设工作,助力博物馆事业蓬勃发展。     

案例教学法在人力资源管理课程的运用

人力资源管理是知识经济时代的重要学科,传统的教学模式已经不适应学科的发展特点,案例教学法的合理运用对该学科的教学改革有很好的推动作用。结合案例教学法的优势和实际运用中的一些问题,本文指出案例的选择是组织好人力资源管理课程案例教学的前提基础,并从课前准备、阅读情景、组织讨论、课后总结四方面分析了案例教学的过程方法。     

案例教学法在人力资源管理课程的运用

人力资源管理是知识经济时代的重要学科,传统的教学模式已经不适应学科的发展特点,案例教学法的合理运用对该学科的教学改革有很好的推动作用。结合案例教学法的优势和实际运用中的一些问题,本文指出案例的选择是组织好人力资源管理课程案例教学的前提基础,并从课前准备、阅读情景、组织讨论、课后总结四方面分析了案例教学的过程方法。     

《内部控制》课程体验式教学模式创新研究

体验式教学已在国内外诸多专业教学中得到采用,其主要特点是以学习者为中心,通过学生主动参与教学过程,培养学生批判性思维、沟通协作与创新能力。实践表明,传统的传输式教学严重违背了《内部控制》的学科与课程属性。因此本文提出引入体验式教学,构架符合财经类专业学生培养目标的内部控制体验式教学模式,并提出了配合该模式实施的条件与基础,以期改进与提高《内部控制》课程的教学效果。     

浅谈人力资源管理绩效考核的计算机模型设计

随着社会主义市场经济的不断发展,企业也越来越重视内部的管理措施。而进行人力资源的管理,绩效考核可以说是其核心手段。不过目前多数企业的绩效考核模式还属于传统模式,相对来说不太健全,这样就会影响企业的发展。所以改变绩效考核的模式,适应新时代的发展,才是至关重要的。本文中,笔者将就传统绩效考核存在的问题以及新时期的计算机考核模式进行简要阐述。     

论我国民办教育机构的人力资源管理——以BSD教育为背景

民办教育机构已经成为我国教育行业体系中不可缺少的一部分,并且有着良好的发展前景。但民办教育机构的人力资源管理还不健全,存在着诸多的问题。本文分析了我国民办教育机构目前存在的问题,并针对这些问题提出了相应的解决对策,希望能够促进我国民办教育机构的发展。     

试论高校管理类专业体验式教学解决方案——以ERP模拟教学为突破口的复合人才培养模式的创新

体验式教学是经济管理类复合型人才培养方式的创新,她实现了学生自主学习与教师导向作用相结合、专业知识学习与相关知识学习相结合,融知识传授、能力培养、素质提高为一体,开拓出一条培养复合型、应用型、开放型经济管理类专业本科人才的成功之路。     

论体验式教学在保险学课程中的应用

体验式教学因其互动性、情景逼真等优势在许多课程教学中被广泛应用。文章分析了体验式教学模式的概念、研究现状以及优势所在,详细阐述了体验式教学模式在保险学教学中的具体运用方式。运用这一教学方式,有利于加深学生对理论知识的掌握及理论与实践的结合运用,有利于提高学生的分析能力和创新能力。     

农村商业银行转型过程中的人力资源管理研究——以广东肇庆端州农村商业银行为例

农村信用社改制为农村商业银行,是农村合作金融机构向现代商业银行转型的重大转折点。人力资源作为农村商业银行核心竞争力的重要组成部分,对顺利实现转型具有十分关键的作用。本文以广东肇庆端州农村商业银行为例,对当前农村商业银行人力资源管理的现状、存在问题及原因进行考察分析,在此基础上提出了完善农村商业银行人力资源管理的若干对策。     

以企业文化为导向的人力资源管理研究

随着全球经济一体化的发展,企业在物力和财力方面的竞争将不再变成首要竞争,人力资源的挖掘以及合理利用将成为企业竞争力的一项最重要的评估标准,人力资源的合理运用的实现有利于自身的竞争优势。因此,研究并构建合理的人力资源体系,并让企业文化通过人力资源管理的实施内化到员工的精神中去,从而影响其行为、工作和生活推动企业成长成为企业上升路途中的持久助力。这将会给大多数处于发展路程上的企业带来可以借鉴和参考的价值。     

浅谈高职院校人力资源管理专业的实践教学

人力资源管理专业在我国高职院校是一门年轻的专业,其人才培养方案还处在摸索阶段,因而实践教学中存在不少问题。本文主要以优化高职院校人力资源管理专业实践教学的必要性为切入点,对目前人力资源管理专业实践教学中存在的问题进行了分析,最后针对所存在的问题,提出了相应的解决对策,以提高我国高职院校人力资源管理专业的实践教学水平,培养真正适合企业的高级应用型人才。     

浅析人力资源管理——运用于班级建设

现今人力资源管理是不管企业还是其他的社会组织都十分重视的方面,处理好了这方面的问题将会获得许多方面的益处。同样,把人力资源管理的一些理论运用到班级建设中,对班级建设也将会有意想不到的结果。本文主要是先阐述人力资源管理的理论及其与班级建设的关系,再从几个方面说明了班级建设。     

课程教学体系构建的改革分析——以《生产与运作管理》课程教学改革为例

目前我国高等职业教育规模的迅速发展,对于适应我国经济建设持续、稳定发展的形势,提高国民素质,满足广大人民群众教育消费的需求,具有十分重要的作用。我国高等职业教育在发展过程中要切实提高教学质量,系统地建立与改革课程的教学体系是提高和保证教学质量的核心。教学是学校培养人才最基本的途径,教学质量最直接地影响人才培养质量。教师在教学工作中,始终处于主导地位和起主导作用[1],教师讲授的各门课程,就是人才培养过程中的一道道工序,从全面质量管理的观点来看,系统地建立和改革一门课程的教学体系,就是建立"教学工序"质量保证体系,这既是提高和保证教学质量的核心,又是体现教学质量最基础的环节。现代科学技术的迅速发展和各学科知识和技能交叉整合的趋势,以及市场经济对高职院校毕业生的要求,决定了我国现代高等职业教育必须突出专业技能和综合职业能力教育,同时要培养学生对就业竞争的适应能力,以及今后职业生涯的可持续发展能力。无论从课程设置结构还是从单课内容来看,教学内容日趋丰富,教学组织形式呈多样化。文章以"生产与运作管理"课程教学改革为例,探讨如何以突出实践能力为主线,以教学过程的实践性、开放性和职业性为基本出发点,建立和完善课程教学体系,并提出该项工作需要教师进行系统地思考、规划设计、实施和不断积累。     

大型集团人力资源管理成熟度评估体系的应用

不断改进人力资源管理的有效举措就会运用到人力资源管理体系。云南某一集团运用同行业的评估经验,成功开发出适宜集团自身运营特点的人力资源评估工具并且将其运用到了集团日常使用,促进了集团对人力资源管理的改进。