《采购管理》课程教学模式改革探索

高职教育的特征要求课程教学紧结合具体工作实践,开发新的教育模式。《采购管理》课程改革就是在这一基础上进行的。探索该课程的内在规律与实际工作业务的契合,摸索这种契合下的实践教学模式的更新。     

非会计专业《会计学》课程教学模式改革探究与实践——基于“发现式学习”理念

“发现式学习”理念下的非会计专业《会计学》课程教学模式,对于学生个人学习能力的提升和综合能力的培养具有积极的影响,是非会计专业《会计学》课程改革的重要表现。本篇文章主要结合实际教学经验,对基于“发现式学习”的非会计专业《会计学》课程教学模式改革探究与实践进行分析和探究,希望能够对非会计专业《会计学》课程教学产生一定的积极影响和借鉴意义。     

非计算机专业《计算机维护》课程教学模式的改革与实践

论文在分析了计算机维护的任务和特点的基础上,论述了非计算机专业《计算机维护》课程的必要性和可行性;探讨了非计算机专业《计算机维护》课程教学模式的改革,进行了与此相关的教学研究和实践。     

《采购管理》课程教学设计

运用行动导向教学理论进行《采购管理》课程的教学设计,从《采购管理》课程来源、课程性质、课程教学目标、课程教学标准设计及学时安排、课程教学方法、手段等方面进行,通过对采购管理工作任务的分析,设计出七大学习情境,提炼出典型工作任务,来不断强化学生的动手操作能力,从而为企业培养适用的采购管理人才。     

应用情景模拟法创新《采购管理》课程教学改革研究

《采购管理》是物流管理专业一门专业性很强的课程,基于采购管理在实践中地位的提升以及当前学生学习能力现状,尝试采用情景模拟教学方法应用于《采购管理》课程中。通过对两届学生的实际教学应用,证实情景模拟法在《采购管理》课程教学改革中是有效的。     

成本管理会计学混合教学模式改革与实践

“线上”+“线下”的混合教学模式改革,是数字经济时代人才培养的必然需求。如何成功实现以学生为中心的“线上”+“线下”混合教学模式改革,从而提升教学质量与提高学生能力素质是探究的课题。本文通过成本管理会计学混合教学模式改革与实践经验分享,以期为教育工作者提供思索与参考。     

内蒙古财经学院《经济法概论》课程教学模式改革构想

《经济法概论》是经济类专业学生必修的一门公共基础课,由于《经济法概论》是一门实践性极强的学科,如何从素质教育的角度出发,改革教学模式,强化该门课程在提升学生素质以适应社会需要方面的作用,对于规范学生在实际工作中的经济行为,以法律手段维护本单位和自身的合法权益,保护社会经济秩序都具有十分重要的意义。本文从内蒙古财经学院《经济法概论》课程实际出发,分析目前教学模式存在的问题并提出了改革的设想,从课程自身到外部支持,全方位完善,使这门课程的改革真正惠及教师和学生。     

浅议《政府采购非招标采购方式管理办法》

2014年1月,财政部正式颁布了《政府采购非招标采购方式管理办法》（以下简称《七十四号令》）。《七十四号令》对《政府采购法》中规定的三种非招标采购方式进行了规范,填补了我国自《政府采购法》实施以来,在三种非招标采购方式实际运用时,只有《政府采购法》原则性规定,没有实质性内容的空白。     

基于MOOC教学的《管理统计学》课程教学研究

《管理统计学》课程是经济管理类专业的必修基础课程,受众较广,提升课程教学质量一直是课程建设的主要目标。在MOOC建设如火如荼的今天,《管理统计学》课程是否适合MOOC教学值得讨论。论文从MOOC教学的优点入手,结合《管理统计学》课程特点,分析结合MOOC教学的《管理统计学》课程教学必要性,从课程课教学组织方面,提出基于MOOC教学的《管理统计学》课程教学建议。     

基层建设尽快出台《河北省政府采购管理办法》

为规范政府采购作，我省于2001年5月28日颁布了《河北省政府采购管理暂行办法》（以下简称《省暂行办法》），对此后一段时期内基层的政府采购活动起了重要指导作用。但在2002年6月29日《中华人民共和国政府采购法》（以下简称《政府采购法》）正式颁布后，基层发现《省暂行办法》与《政府采购法》有较多抵触，使基层在政府采购活动中“有法难依”，不利于《政府采购法》的贯彻执行。     

互联网+背景下高职院校《税务会计》课程改革探索

互联网时代的浪潮推动信息化和人工智能不断发展,这对税务人才提出了更高的要求.高职院校《税务会计》课程的教学迎来了新的机遇和挑战.本文在分析了《税务会计》课程教学现状的基础上提出了《税务会计》课程教学改革实施路径.     

旅游管理专业整体课程改革研究

随着近年来我国社会的不断发展,为了满足我国经济建设的需要,不少应用型本科院校应运而生,为社会提供高级实践性人才。作为应用型专业的旅游管理专业,应该如何发挥自己最大的优势,不断探索求新,来适应整个社会的需要。在本文中,笔者结合自身的教学经验,对旅游管理专业的课程改革进行了一番探究。     

财政部关于印发《中央单位政府集中采购管理实施办法》的通知

党中央有关部门,国务院各部委、各直属机构,全国人大常委会办公厅,全国政协办公厅,高法院,高检院,有关人民团体,新疆生产建设兵团,中央国家机关政府采购中心,中共中央直属机关采购中心,全国人大机关采购中心:为了加强中央单位政府集中采购管理,规范集中采购行为,完善和规范中央单位政府集中采购运行机制,财政部依据《中华人民共和国政府采购法》和有关制度规定,制定了《中央单位政府集中采购管理实施办法》,现印发给你们,请认真执行。     

"互联网+"背景下高职院校《税务会计》课程改革探索

互联网时代的浪潮推动信息化和人工智能不断发展,这对税务人才提出了更高的要求.高职院校《税务会计》课程的教学迎来了新的机遇和挑战.本文在分析了《税务会计》课程教学现状的基础上提出了《税务会计》课程教学改革实施路径.     

财务管理课程实践教学模式探析

<正>随着我国经济建设的快速发展,要求高校毕业生应聘财务工作岗位时要具有较强的实践动手能力,而目前财务管理课程教学中仍然存在着过分强调理论知识的系统性而轻视技能培养的倾向。忽视实践教学环节、无法完成必要的财务管理课程技能训练,直接影响学生实践能力的培养。因此,对财务管理课程教学模式进行创新和改进,加大实践教学环节的力度,已经成为财务管理课程教学改革的重要内容。     

会计预算与采购改革研究

为切实提升事业单位的核心竞争力以及市场竞争地位,有效地节约运营成本,加强会计预算及采购工作的深化改革进程,促进事业单位的全面繁荣发展。本文将从会计预算及采购改革两个方面对其进行分析与研讨,本文首先对事业单位会计预算与采购改革的重要性进行综述,其次对会计预算与采购改革进行分析,以供参考与借鉴。     

高职《基础会计》课程混合式教学模式应用研究

混合式教学融合了传统面授教学与在线教学的优势,在"互联网+教育"的大背景下,越来越多的教育工作者将其运用到教学实践中.本文基于超星教学平台,根据对典型教学案例的分析,详细介绍《基础会计》课程混合式教学模式的实施步骤,探究混合式教学模式的设计与实施方案,并对混合式教学效果进行科学评价,以期提升高职《基础会计》课程教学效率和教育质量.     

高职《基础会计》课程混合式教学模式应用研究

混合式教学融合了传统面授教学与在线教学的优势,在"互联网+教育"的大背景下,越来越多的教育工作者将其运用到教学实践中.本文基于超星教学平台,根据对典型教学案例的分析,详细介绍《基础会计》课程混合式教学模式的实施步骤,探究混合式教学模式的设计与实施方案,并对混合式教学效果进行科学评价,以期提升高职《基础会计》课程教学效率和教育质量.