河南省农村基础音乐教育现状调查——以商丘市为例

以商丘市农村中小学的学生、音乐教师为调查对象，采取以调查问卷为主，访谈为辅的方法，对农村中小学音乐教学情况展开了调查。通过对调查反映的问题进行梳理和分析，基本摸清了学生和老师对音乐教学的评价和期望，并对如何解决这些问题提出了相应的建议。     

浅析农村电子商务的发展现状与对策 ——以河南省为例

互联网的飞速发展使信息化技术得到了广泛的普及与应用,电子商务已取得了令人瞩目的成绩,随着近几年政府宏观调控,加大了农村信息化建设步伐,使农村电商进入快速发展期,但我国城乡二元经济结构导致电子商务发展不均衡,与城市电商相比还比较落后,进而导致农产品交易的途径不够广泛,限制了农村经济发展。深入研究河南省农村电子商务发展现状,探索限制农村电商发展根源,探寻解决问题路径,具有重要现实意义。     

浅谈农村初中英语教学现状与对策

在中国与世界各国密切交往的背景下,英语已经成为对外交流的重要工具。农村英语教学因受当地环境的制约和影响,还存有诸多不足。根据当地实际现状,找出问题,寻求合理可行的对策,是提高农村初中英语教学的关键所在。分析我县及周边县区英语教学不足的同时,提出几点对策及建议。     

甘肃农村经济收入与教育现状调查——以临洮县红旗乡为例

农村收入事关我国农业大局。农村教育关乎我国农民整体文化素质的提升。本文从农村收入和教育视角出发。发现农村的经济收入与教育问题并从整体角度研究解决这些问题。     

农村思想道德教育问题与对策——以云南农村为研究对象

加强农村思想道德教育是构建社会主义和谐社会,建设社会主义新农村的必然要求,也是"以德治国"的一项重要内容,更是搞好农村精神文明建设的重要途径。农村思想道德教育的现状,思想道德教育的难点都是我们必须正视的问题。     

大学生先进典型教育现状调查及对策探析——以云南农业大学为例

本文通过对云南农业大学的调查结果表明,大学生先进典型教育存在感染力减弱、教育实效性降低、内容模式单一等问题。完善对策主要是:精心选拔符合时代需求的大学生先进典型;科学有效开展先进典型宣传教育;鼓励大学生有效践行先进典型精神等。     

河南省农村初级中学体育教学现状调查与对策分析

农村体育要从农村教育抓起，农村体育在小康社会建设中扮演着很重要的角色，是国家体育事业发展的重点，肩负着发展学生体育素质的重要使命，在“素质教育”中占有十分重要的地位。搞好农村学校体育教学工作，促进学生身体生长、发育、增进健康、增强体质、发展身体素质有深远的意义。     

农村留守子女隔代家庭教育问题研究——以河南省宁陵县柳河镇为例

近年来,随着城市化和现代化进程的加快,农村剩余劳动力大规模转移,纷纷加入到“打工族”行列,由此产生了大批享受不到父母关爱、得不到学校良好教育的农民工“留守子女”.这些“留守子女”由于父母一方或双方外出打工,不得不接受祖辈的隔代教育,而在这种特殊的家庭教育方式下成长的留守子女,普遍在学习、行为等方面出现了一系列问题.文章针对农村“留守子女”隔代家庭教育问题,分析其现状和产生的原因,并在此基础上提出一些对策性建议,以期为解决农村隔代家庭教育问题提供依据和方法.     

河南省农村留守儿童教育现状调查与分析

随着我国经济的发展和城镇化进程的加快,越来越多的农村青壮年进入城市,其中一部分孩子随父母涌入城市,但是更多的孩子没有条件随父母流动到城市,只好继续留在在农村,他们由自己的祖父母或其他亲戚照料,这类未成年的特殊的弱势群体称为农村留守儿童。2008年9月,中组部、全国妇联等七部委联合组成调研组前来河南就留守儿童问题进行调研,调研结果显示,目前河南省农村仅14周岁以下的留守儿童就达254万,数量居全国之冠。庞大“留守儿童”群体的出现将对我国经济和社会的持续发展产生熏要影响,必须予以重视。对留守儿童来说最重要的就是教育问题。本文就河南省农村留守儿童教育的现状进行了调查与分析,发现河南省农村留守儿童教育现状堪忧。     

农村初中英语文化教学现状调查分析——以西安市灞桥区农村初级中学为例

作者调查分析了西安市灞桥区农村初中英语文化教学现状,找出存在的问题,有针对性的提出解决的办法:全面提高教师素质,调动学生学习主动性,完善评价制度体系,改善学校设备.     

农村贫困家庭子女受教育状况的调查与对策

通过调查发现,农村贫困家庭子女受教育方面存在的问题是多方面的,主要表现:1.农村贫困家庭成员的受教育程度偏低;2.农村贫困家庭子女排行同其受教育存在相关,未上学的比例随排行增高而增高,子女的排行同希望其受教育的程度呈反比;3."子女教育问题"是农村贫困家庭面临的主要困难;4.农村贫困家庭子女接受教育帮助较少。该文试图从经济、教育体制、法律和教育观念等方面提出对策和建议。     

吉林省农村发展现状分析与对策探索

吉林省是我国的农业大省和国家的商品粮基地.本文从交通设施、农作物种植、农民文化程度及农村金融等方面研究了吉林省农村发展现状,并结合吉林省农村实际情况,对吉林省农村的发展对策进行探索,以期促进农村发展.     

吉林省农村发展现状分析与对策探索

吉林省是我国的农业大省和国家的商品粮基地。本文从交通设施、农作物种植、农民文化程度及农村金融等方面研究了吉林省农村发展现状,并结合吉林省农村实际情况,对吉林省农村的发展对策进行探索,以期促进农村发展。     

我国德语专业教育现状与发展对策——以西安翻译学院为例

目前我国大学中的德语教育专业在快速发展的过程也出现了一系列不容忽视的问题,本文以西安翻译学院为例,分析了德语专业的教育和就业现状,认为在发展对策上应注意控制招生规模,大力引进德语学科带头人,在教育学生端正学习心态的同时鼓励学生多方面、多层次、多渠道扩大就业门路.     

农村中小学思想政治课教学现状与对策探析——以和田县为例

本文以新疆和田县为例,分析了农村中小学思想政治课教育现状和存在的问题,提出了相应的对策建议：提高各级领导对思想政治课教学的重要性的认识;加强人才引进工作,提高教师社会地位;提高教师学历和专业水平.     

农村教育视角下农村劳动力转移研究——以山东省为例

教育是对人格方面进行教化培育,使其综合素质提升的过程,而农村教育,方向直指农村地区,对于农民整体文化素质的提升,农村劳动力就业技能的学习有着积极的作用。文章基于农村教育视角,研究山东省农村劳动力转移的相关问题,结果表明山东省农村劳动力转移困难的原因在于知识水平制约,转移就业困难;转移盲目性较大,组织化程度低;权利意识较弱,自身权益难以维护。在此基础上提出了注重素质提升改进农村教育目标;普及职业教育思想改变农村教育观念;重视综合教育丰富农村教育内容;加快解决转移劳动力子女入学问题等对策建议。     

社区教育的发展现状与对策--以重庆市为例

重庆市社区教育发展现状的调查表明,重庆市社区教育存在诸如管理机构不健全、经费紧张、场地不足、师资缺乏、形式单一、内容贫乏等问题。加快社区教育的发展,必须进一步挖掘、整合社区教育资源;改进社区教育的管理体制和运行机制;完善社区教育保障制度。     

新疆高校形势与政策教育的教学现状与对策——以新疆农业大学为例

形势与政策教育是高校大学生思想政治教育的重要内容,也是高校开展大学生综合素质教育的重要组成部分。为了探索新时期大学生形势与政策教育的新途径、新内容、新模式,分析校形势与政策教育的教学现状及存在的主要问题,提出加强大学生形势与政策教育的对策,以建立健全长效机制。     

农村初中生感恩现状调查与学校实施感恩教育策略研究——以江苏省海门市货隆初中为例

文章对农村初中生的感恩现状进行调查并进行分析,以江苏省海门市货隆初中为例,对农村初中生的感恩现状,存在问题以及产生的原因做出探讨,并为学校实施感恩教育提出相关的对策和建议.     

农村小学薄弱学科现状调查与对策

农村薄弱学科教学近年来存在的困难：专职化程度低,专业水平低;专兼职教师的配置参差不齐,不利于专业教研和发展;学校在管理上“无米可炊”,默许“老化、弱化”成为通病;从管理到施教,均缺乏起码的人力、精力保证。针对农村薄弱学科薄弱成因,应采取对策及实践：树立薄弱学科教学的“专职”意识,统一思想认识;开展薄弱学科流动教学,有效整合师资;加强薄弱学科教师的培训;抓好薄弱学科教师的管理;合理布局,及时调整。