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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,一经提出,就得到了社会广泛认同。大学生践行社会主义核心价值观具有重要意义,它能够更加自觉地成为一个中国人、一个文明人、一个现代人。大学生的主流价值观是接受社会主义核心价值观的现实基础,不能割裂大学生的主流价值观与社会主义核心价值观之间的联系。实践是对大学生进行社会主义核心价值观培育的重要途径。  相似文献   

2.
培育社会主义核心价值观是建设社会主义核心价值体系的重大举措,是统一思想、凝聚共识的需要;是应对西方价值观冲突、挑战的需要;是矫正价值缺失、偏离的需要。历史和实践都证明,任何社会的核心价值观要达到成熟的状态并逐步实现大众化都需要经过一个实践探索与理论升华的相互推动、相互转化的发展过程。"三个倡导"的提出是一个重大实践,但培育社会主义核心价值观还需要在实践与理论上继续深入探索。  相似文献   

3.
“忠诚于党、热爱人民、报效国家、献身使命、崇尚荣誉”是当代革命军人核心价值观的五个方面。新时期,我们要坚持以党的创新理论为指导、用思想政治教育宣传渗透、用军营文化提升官兵素质、用岗位实践铸造合格人才,培育并践行当代革命军人的核心价值观。  相似文献   

4.
培育大学生社会主义核心价值观是新形势下加强和改进大学生思想政治教育工作的现实需要.在大学生中培育和践行社会主义核心价值观具有重要而深远的意义,必须把握社会主义核心价值观培育的几个关键,不断促进大学生社会主义核心价值观的理论认知、价值认同和行动自觉.  相似文献   

5.
陈甘霖 《发展》2012,(1):83-83
社会主义核心价值观根植于中国特色社会主义伟大实践,凝聚了中国各阶层社会族群的利益诉求和生活理想,具有丰富切实的社会实践维度。它和人类文明的前进方向相一致,集中反映着国家的软实力,具有广阔的民生基础和最大的包容性。因而,它在实践中有着极强的生命力和社会辐射力。  相似文献   

6.
大学生思想政治教育的核心是社会主义核心价值观的培育。在大学生社会主义核心价值观的培育过程中要把握好三重关系,使得大学生在个人与社会的相辅相成中实现人生价值、在辩证统一中构建核心价值观、在理想与现实的相互促进中磨练意志,做一名合格的社会主义现代化建设者和接班人。  相似文献   

7.
当代革命军人核心价值观是社会主义核心价值体系在军事领域的具体体现,是当代革命军人坚定恪守的生命线。国防生是人民军队后备军官,在国防生中广泛深入开展当代革命军人核心价值观培育活动,对国防生培养具有重要意义。  相似文献   

8.
冷红林 《魅力中国》2013,(25):167-168
当代大学生能否树立社套主史核心价值观对其健康成长有着重要的作用,也肿实现中华民姨伟大复兴的“中国梦“产生重大影响。党的十八大的“三个倡导”也为大学生社会主义核心价值观确立了内容指导。本文从分析了失学生价值现存在的问题。进而提出了培育大学生社会主义核心价值观培育的措施。  相似文献   

9.
10.
王晋辉 《魅力中国》2013,(34):187-188
社会主义价值观是对社会主义价值的总的看法和最根本观点,起着统率社会价值理念、社会价值尺度的核心和灵魂的作用。党的十六届六中全会第一次明确提出“社会主义核心价值体系”的科学命题。大学生是国家建设和社会发展的生力军,他们的健康成长不仅关系到和谐社会的构建,更关系到中国社会主义事业的兴衰成败。充分调动社会资源,发挥高校教育主阵地的作用,用社会主义核心价值体系教育大学生,引导他们树立正确的核心价值观,坚定他们对建设中国特色社会主义的信念、对改革开放和现代化建设的信心、对党和政府的信任,努力成长为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。  相似文献   

11.
当今社会的发展给军营内外带来了深刻变革,也使当代青年军人核心价值观的树立与形成面临着新的机遇和挑战.培育当代青年军人核心价值观,必须增强部队政治工作的主动性、针对性和实效性,不断强化青年军人的理想信念,注重多管齐下.  相似文献   

12.
文章分析了互联网时代价值观形成及其外部特征上的变化,探讨基于互联网时代的本质如何完善社会主义核心价值观培育:落实社会主义核心价值观培育时用客观实用的功利价值连接审美需求;培育社会主义核心价值观要落实个体在互联网时代存在的客观审美价值的连接.  相似文献   

13.
邓志颖 《魅力中国》2014,(2):366-366
在十六届六中全会提出社会主义核心价值体系以后,党的十八大党的十八大报告首次以24个字概括了社会主义核心价值体系:“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观”。理解社会主义核心价值观的内涵,准确把握积极培育和践行社会主义核心价值观的重要性,同时落实到实践中,对于推进社会主义核心价值体系建设,用社会主义核心价值体系、引领社会思潮,任务迫切、意义重大。  相似文献   

14.
15.
社会主义核心价值观是国民核心阶值观的最大公约数,它的实现关乎国家文化软实力的建设、国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦的实现.  相似文献   

16.
党的十八大报告提出,要大力加强社会主义核心价值观建设,提出了"三个倡导"和积极培育和践行社会主义核心价值观的要求,中共中央办公厅印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,全面阐述了培育和践行社会主义核心价值观的重大意义和指导思想。因此,正确理解社会主义核心价值观的丰富内涵和实践要求,深刻把握积极培育和践行社会主义核心价值观的重大意义,对于深化改革开放,实现中国两个百年目标,以及实现社会主义现化和中华民族的伟大复兴,具有及其重要的理论意义和实践意义。  相似文献   

17.
丁玉霞 《理论观察》2014,(12):125-126
党的十八大提出"把立德树人作为教育的根本任务",为此,把培育和弘扬社会主义核心价值观融入高校育人的全过程,是新时期赋予立德树人的新要求新任务。培育大学生社会主义核心价值观,必然要结合大学生所处的外在社会环境和内在心理发展特点,尊重大学生的主体性,充分发挥思想政治理论课的主阵地作用,努力营造积极进取的校园氛围,激发大学生对社会主义核心价值观的自觉追求,进而树立社会主义核心价值观。  相似文献   

18.
杨涌 《魅力中国》2014,(9):356-357
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求,是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。  相似文献   

19.
当前,培养高职学生树立社会主义核心价值观有着十分重要的意义,高职学生是祖国未来的建设者,其价值观关系到社会的进步与发展。因此,将社会主义核心价值观作为教育学生的重要内容深入开展。文章研究了当前社会主义核心价值观融入高职学生素质教育面临的主要问题,并提出了高职学生社会主义核心价值观理念培育的具体策略,即:动员全体教师,进行课内教育、利用网络阵地,开展课下教育、加强文化熏陶,进行全面教育。  相似文献   

20.
大学生社会主义核心价值观培育的基本模式是由社会主义核心价值意识→社会主义核心价值相符的行为→社会主义核心价值认知→社会主义核心价值情感→社会主义核心价值意识的不断循环往复的培育过程,并不断深化,真正让大学生对社会主义核心价值观入脑、入信、入行.  相似文献   

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