现代高职教育会计教学模式探究分析

职会计教育能够培养应用型和技术型的职业会计人才。社会形势的变化和全球经济的发展在不断的加速,这对高职教育提出了一个更新的要求,需要高职教育能够为企业提供更多的技术创新型的人才。在我国高职教育会快教学中要解决目前面临的一些问题,需要改革会计教学模式,更进一步地推进课程体系建设,完善教学内容,培养适应经济社会发展要求的会计人才。     

浅谈高职会计教学如何融入会计文化建设

高职教育是我国当前高等教育的重要组成部分,主要是为社会发展培养更多的专门技术型人才。目前会计教学是高职教育中的一个重要的组成部分,为了能够培养诚信合格的会计从业人员,各个院校都在努力的研究会计教学的课程内容,不断的按照会计文化的要求培养优秀的人才,以促进社会经济的发展。本文我们的研究重点就是高职会计教学,明白会计文化建设的要点,找到合适的方法把高职会计教学融入到会计文化建设之中,以全面的提高高职会计教学的质量,为社会培养诚信合格的会计人才。     

德国“双元制”教育在我国高职会计人才培养模式中的借鉴

随着社会及经济的发展,会计工作面临了新的要求,高职的会计专业作为专门培养会计人才的专业,在人才培养模式上也面临了新的挑战及问题。高职培养人才的目标为向社会输送技能型应用人才,这就要求高职培养出来的会计人才能够符合社会及企业的要求。当前,高职会计人才培养模式还存在着一定的问题,德国的“双元制”教育能够给我国以非常重要的启示,本文分析了德国“双元制”教育的特点技术,阐述了我国高职会计人才培养模式的现状,在这两点内容的基础上,构建了新的高职会计人才培养模式。     

高职高专会计电算化人才培养方案探讨

会计电算化的全面推广,对会计从业人员提出了更高的要求。作为培养会计人才的高职会计教育,如何培养适合社会需要的会计人员,成为一个重要的课题。本文就这个问题,探讨培养高职高专会计电算化人才的方案。     

高职会计专业实训模式探讨

"大会计教育"要求高职会计专业教育扩大,培养综合能力强、业务水平高的会计人才,将传统的"会计"、"出纳"职业岗位扩展到各个行业需要会计知识的岗位。为此,探讨了我院会计专业学生就业相对较多的会计专业模块化实训设计,该方案重视学生在校期间相关模块化实训,培养学生的专业素质与业务能力,促使学生认知会计专业能够从事的职业岗位和范围,了解会计岗位的从业资格、素质要求及职业特点,进行自己的职业生涯规划。毕业生质量能够获得企业的认可,达到了高职教育就业为导向的培养目标。     

现代信息技术对高职会计电算化教育的影响

随着现代信息技术的快速发展,会计电算化系统已经不再是一个独立的信息系统,它需要为企业提供更多的复合信息,与其他子系统的融合是必然趋势.当前,高职院校会计电算化教育仍采用传统的教育模式,无法培养综合全面的会计电算化人才,迫切需要改变当前的教育模式,适应培养现代信息技术环境,培养能够精通信息技术和财务管理知识,熟练地进行财务信息加工和分析的高素质应用型人才.     

浅谈“十四五”背景下湖南高职管理会计教育发展现状

培养一批高素质的会计湘军队伍是湖南省会计改革与发展的重要目标,加强会计基层人才建设已刻不容缓。财务会计人才已趋于饱和,十三五规划已将管理会计列为急需紧缺的人才。高职院校作为基层会计人才输出的主力必须紧跟政策要求,将管理会计教育发展问题作为会计教育的核心问题来解决。本文以"十四五"为背景,研究高职院校管理会计教育发展问题。     

高职会计专业职业能力培养策略研究

当今社会,越来越多的企业、单位更需求实践操作能力和职业能力兼备的会计专业应用型人才,而为与社会市场需求相适应,高职院校需要培养一批适应社会经济发展、满足生产服务需要的人才。本文主要研究高职会计专业职业能力的培养策略,以期能够增强学生会计认知能力,实现高职教育目标,为社会培养出专业技能应用型人才。     

“大智移云”背景下高职会计教育的改革与创新

随着"大智移云"时代的到来,会计行业迎来了极大的冲击。当前我国高职院校在会计人才的培养上还存在着一定的问题,所以要求高职会计教师积极的进行教学创新和改革。基于此,本文主要基于"大智移云"背景下进行了高职会计教育的改革与创新研究,希望能够对高职会计教师有所帮助。     

高职院校会计专业课程设置的探讨

随着我国市场经济的发展,对于会计这一行业也提出了更高的要求,因此从会计人才的培养方面就需要高度重视,对于高职院校会计专业课程设置有了更严格的要求。本文主要针对高职院校会计专业课程设置的方式方法进行了分析,提出了几点建议,希望能够对实际教学产生帮助。     

浅谈ERP环境下的高职会计电算化教学改革

随着ERP时代的到来,在信息技术的不断发展的今天。高等职业教育如何开展会计电算化教学、培养适应社会需要的会计信息化人才,是高职会计电算化教学研究的一个重要课题。本文在论述ERP会计信息系统主要特征的基础上,揭示了目前高职会计电算化教学中存在的问题,提出了适应ERP会计信息系统需要的高职会计电算化教学改革措施。     

对我国高职院校会计专业教学改革的思考

在经济体制改革浪潮的冲击下，对我国高职会计教育教学提出了更高的要求，如何培养具有财务专业知识，能够解决实际问题的高技能应用型人才，是摆我们面前的首要问题。论文结合高职会计教育存在的问题，探讨了会计教育改革的思路和对策，旨在为促进会计专业教学改革，提升教学效果提供借鉴和参考。     

对于高职院校会计电算化教学的探讨

在我国,随着我国的社会主义和经济的快速发展,我国的教育事业在原有的基础上也有着非常大的提高,同时也越来越表现为培养社会需要人才.这其中就包括高职院校对于会计人才的培养.因此,本文主要探讨了高职院校会计电算化教学的方式,这样做的目的是可以进一步的加强我国会计电算化教学的发展,同时也增加我国这方面的人才,为我国的进一步发展作出人才的储备.     

会计职业素养融入高职教育的路径

高职教育为经济、社会发展培养实用性的技能型人才,为高职学生职业素养的培养奠定基础。高职会计专业培养的学生主要从事会计、出纳、会计电算等工作,应具备娴熟的职业技能、良好的职业道德、规范的职业行为等职业素养。本文通过研究企业对会计人员的需求、高职会计教育的现状及存在的问题,提出提高高职生会计职业素养的具体办法,以适应市场的需要。     

高职会计教育思考

目前,在高职会计教学改革中,普遍面临着市场定位不准,教育理念落后,课程设置不合理,教育教学手段模式、手段和方法滞后,师资不足,无视会计职业道德教育等问题。为培养出适合社会发展的高素质会计人才,高职会计教育要找准市场定位、更新会计教育理念和教学手段、建立符合企业需要的高职会计专业课程体系、采用科学的教学模式、加强会计师资队伍建设、充分利用现代教育技术、采用科学的教学模式、加强会计职业道德教育。     

高职会计教育思考

目前,在高职会计教学改革中,普遍面临着市场定位不准,教育理念落后,课程设置不合理,教育教学手段模式、手段和方法滞后,师资不足,无视会计职业道德教育等问题。为培养出适合社会发展的高素质会计人才,高职会计教育要找准市场定位、更新会计教育理念和教学手段、建立符合企业需要的高职会计专业课程体系、采用科学的教学模式、加强会计师资队伍建设、充分利用现代教育技术、采用科学的教学模式、加强会计职业道德教育。     

以就业为导向的高职会计专业课程体系改革

高职会计教育作为向社会输送会计应用型人才的主渠道,在由传统学科教育向以就业为导向教育的转变过程中,高职人才的培养注重在提高学生的职业能力。加之当前严峻的招生与就业形势对高职会计专业人才培养模式、会计专业课程体系提出了更高的要求。     

基于云会计的高职院校管理会计人才培养探索

管理会计是传统会计一个重要分支,随着国际经济的不断发展,传统财务会计的作用已难以适应企业的发展要求。在瞬息万变的市场竞争中,企业管理层若对于重要的投、融资决策及日常管理工作信息能够准确地把握并加以分析,可保持企业长期、高效的发展。因而,国内对于管理会计人才的需求日益增多。同时,伴着信息化技术的不断临近,云会计、大数据、IT技术已逐步融入社会的每个角落。高职院校作为培养社会有用且实用人才的重要基地,如果将云会计理论与技术同管理会计人才的培养相结合,相信对于国内管理会计人才质量及水平的提高能够起到一定的积极作用。文章将从高职院校实施管理会计人才培养现状,进而提出云会计背景下高职院校管理会计人才培养的策略。同时,希望通过文章的论述为国内高职院校培养复合型管理会计人员提供相关思路。     

高职院校会计实践教学模式探索

高职教育是以就业为导向,培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用型专门人才.其理论教学以“实用”为原则,更加注重实践性,使学生在步入社会后能够更快地适应工作岗位需要.会计作为一门专业性、技术性很强的学科,更需要教师对会计实践教学模式进行不断的探索,以培养出符合时代需要的高素质应用型会计人才.一、会计实践教学现状(一)教师对会计实践教学培养目标认识不足会计实践教学培养目标的确定对高职院校会计人才的培养方向有重大影响,决定着会计实践教学的模式及内容.目前,高职院校会计专业教师对会计实践教学培养目标的认识仅停留在单纯地培养学牛的动手能力及操作能力上,缺乏培养学生职业素养的意识.     

高职《基础会计》课程实践性教学改革探讨

高职教育是中国职业教育的重要组成部分,从财会专业培养的角度来说是以培养复合型人才为主要培养目的。因此,要求高职财会专业毕业生在具有必备的基础理论知识和专门知识的基础上,重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能,具备较快适应会计岗位工作需要的实际工作能力。本文拟对高职财会专业《基础会计》课程实践性教学改革的必要性和措施提出自己的看法与建议。