美国社区学院发展的历程及启示

美国社区学院诞生于19世纪后期.一百多年来,社区学院为美国的经济发展、高等教育大众化进程做出了巨大的贡献.我们要借鉴美国社区学院发展的经验,积极发展农村高等教育,大力发展高等职业教育,为农村培养大批高素质技能型人才.要大力促进教育公平,促进精神文明建设.     

美国留学生教育的经济分析

近几年来,许多国家纷纷掀起了＂留美读书狂潮＂,出国接受美国高等教育的国际学生数量以惊人之速递增,尤其是发展中国家学生流入美国现象普遍。留学生教育已成为美国第五大服务产业,对美国经济、贸易的贡献不可忽视。究其原因,美国能坐稳世界上最大高等教育输出国的宝座,不仅由于其强大的经济实力基础,更是因为美国教育体系本身的先进性与优越性,以及美国政府与高等院校对留学生的的开放支持的政策。     

美国社区学院办学特色及其对我国高职院校发展的启示

美国社区学院在发展过程中,形成了比较鲜明的办学特色,正是由于具备这些特色,美国社区学院越来越被社会、学生和家长认可,并且对美国高等教育大众化、高等教育与地方经济社会相结合起到积极的推动作用。类似美国社区学院的我国高职院校应当积极学习和借鉴美国社耳学院的办学特色和经验,结合自身实际情况,不断创新办学思路,加快学院的改革与发展。     

衰落或复兴:21世纪初美国的走向

美国正面临一系列严峻挑战:美国曾经引以为豪的基础设施正在逐渐老化,竞争力下降;教育水平,尤其是中小学教育水平持续下降;经济低迷、不平等加剧,以及正在瓦解的社会凝聚力致使美国政局恶化;政党、国会、总统甚至法院等政治机构都陷入不光彩的丑闻等。但美国仍是全球最有影响力的国家、到目前为止最强大的国家。展望未来,美国仍将保持相对于欧盟国家、俄罗斯以及日本的人口优势,经济竞争力指标和企业实力、人类发展、公民教育、社会媒体参与以及良好治理等的相对指标都居于领先。美国在21世纪头25年的核心挑战是政治系统推进和执行公共政策以有效应对当前和未来问题的能力。     

美国高等教育发展规划及其启示

美国是世界上的教育大国,梳理美国高等教育发展规划的发展历史,总结美国高等教育发展规划的特点,必将对我国高等教育发展规划有很多启示.     

美国风险投资研究及启示

在今天的世界上,不论在经济、军事还是社会生活中,高科技越来越具有非常重要的作用。我们国家上自领导下至普通百姓也非常关注高科技事业的发展。但是怎样发展高科技,我们还需要借鉴和摸索。美国是世界上科技最发达的国家,这里面原因除了其经济发达、教育先进外,离不开其发达的风险投资     

美国高等教育管理体制及其改革动向对我国的启示

由于历史背景、政治体制、地理环境、社会及宗教等的原因,在美国形成了国家干预、地方分权、学校自治三者互相依存和统一的高等教育运行机制和管理体制.20世纪50年代以来,美国对其高等管理体制进行改革,主要是联邦政府通过立法、拨款、监督等手段加强对高等教育的宏现控制.本文通过介绍美国高等教育管理体制改革,以期对我国的高等教育管理体制改革带来启示,吸取其有益的经验,继续转变政府职能,加强宏观调控,扩大高等学校办学自主权;加强法制建设;对高等教育管理体制进行创新,建立面向教育现代化的、适合我国高等教育发展的教育管理体制.     

九十年代美国的亚洲贸易及其政策

战后美国与亚洲的经济关系经历了几个时期的转变: 第一个时期是在本世纪70年代以前。当时美国国内的经济重心是在大西洋沿岸的东部地区。由于历史的联系,美国的国际经济关系重点在于两个地区:一是欧洲,二是美国的后院——拉丁美洲及加勒北海地区。50年代与60年代,西方主要发达资本主义国家正处于战后高速发展的黄金时期,而与此同时,亚洲大多数国家正忙于清理战争留下来的废墟,经济落后,发展缓慢。对于美国来说,这一时期美国在亚洲的政治和军事利益要比经济利益重要得多。     

美国怎样“依赖”内需

根据国外经验,消费占GDP的比重达50%以上才能维持经济的高速增长。所以一些发达国家始终将扩大内需作为拉动经济增长的主要手段。这里以美国以例,看扩大内需对其经济发展的促进作用。首先,内需是美国经济增长的主要动力。美国是当今世界第一经济大国,美国经济总量占全世界的1/3。美国经济的增长主要靠内需拉动。90年代曾是美国经济发展的黄金时期,实现了长达10年之久的连续经济增长。尤其是90年代后期,连年保持4%以上的增长率。在多年来美国经济的持续增长中,消费增长始终是最主要的动力。美国是一个高消费的国家,这不仅是指美国的消费水…     

高校筹资的重要来源——社会捐赠

壮大高等教育是21世纪高科技人才激烈竞争时代的国家战略,而高等教育又是一项耗资巨大的事业。我国高等教育经过跨越式发展进入大众化教育阶段,规模上达到世界第一。与此同时,教育经费不足问题日益严重,成为制约我国高等教育发展的重要瓶颈。在美国等西方发达国家,社会捐赠已经成为高校必不可少的重要经费来源。向社会谋求教育捐赠也将成为我国高校的筹资策略。我国迅速发展的经济带来的社会财富积累为高校捐赠筹资打下经济基础,同时,国家政策明确提出探索高等学校多渠道筹集办学经费的机制,拓宽社会教育捐赠的渠道,以及现实中不断涌现出的富豪校友向母校捐款的事迹,预示着我国高校开启了社会捐赠筹资的新时代。     

美国信息化水平及其对经济的影响

美国作为世界信息产业的发源地 ,其信息化水平一直处于世界领先地位。信息化的发展给美国经济带来了巨大的影响 :信息技术是美国经济增长的动力和源泉 ;信息化改造成为美国传统工业重焕生机的重要途径 ,信息产业成为美国劳动力就业的主要领域。为了快速提高我国经济的信息化水平 ,我们必须借鉴美国信息化发展的经验。     

美国高等教育改革研究报告的特点与作用

20世纪80年代,在美国高等教育出现教育质量下滑等危机背景下,大量高等教育研究报告出现在人们的视线。研究人员对美国范围内的高等院校进行了细致、认真的调查,在此基础上以报告的形式向人们揭示了美国高等教育发展现状,并提出教育改革的意见。这些研究报告具有目标明确、调查范围广泛、内容详实以及担忧与希望并存等特点。同时,各类研究报告在美国高等教育改革发展过程中发挥了极大的教育警示和理论指导作用。通过对这一时期高等教育研究报告的研究给我国高等教育改革提供一定的启示。     

经济全球化趋势下对我国高等教育的几点思考

<正>一、经济全球化对高等教育的影响1.高等教育所面临的挑战经济全球化对教育的影响将会是十分深刻的,而首先会受到影响的无疑是高等教育,因为高等教育是教育的龙头,而且与经济有着更直接的关系。高等教育为经济的发展提供人才和智力的支持,为科技发展提供源源不断的动力。一个国家的     

从美国新经济看中国高新技术产业的发展策略

随着世界经济全球化的发展,高新技术产业的国际竞争日趋激烈,它不仅是国家经济发展的原动力,而且也是决定国家乃至世界产业结构和经济发展方向的重要因素。美国经济持续近十年的增长,其最根本的动力就是高新技术产业的发展。对中国来说,积极借鉴美国等发达国家的经验,大力提高高新技术产业的国际竞争力,加快知识经济的     

从美国社会价值观方面对美国教育的思考

作者认为教育方式是国家成功与否的要素之一,而美国作为一个世界强国,在教育方面肯定有它的特别之处,因此本文主要从美国价值观引导下的美国的教育方式,思考这种方式对美国社会的利和弊,从而全面了解美国教育,为中国的教育提供经验与启示,促进中国更快发展.     

美国加州高等教育总体规划对江苏高校分类发展的建议

加利福尼亚州是美国公立高等教育发展水平最高的一个州,其独具特色的教育组织结构和组织管理运行方式成为全球典范。《加利福尼亚州高等教育总体规划》是加州1960—1975年期间高等教育发展的科学规划与法律汇编,作为处理高等教育"大众化"阶段矛盾的经典案例和当代高等教育发展历史上的重要改革法案,该规划对江苏高校分类发展有着极有价值的借鉴意义和理论价值。     

浅析新形势下高校教育改革的方向

近年来我国经济的飞速发展为我国高等院校的大幅度扩招提供了物质基础,标志着我国的高等教育已经进入大众化时期。从高校发展的社会环境出发,浅析我国高校教育的发展状况和面临的问题,并提出相应的改革策略,以达到深化教育改革的目的。     

趋同还是趋异:执政党派别与美国社会经济形势

本文通过考察执政党派别对美国社会经济形势是否产生显著的影响,来检验美国两大政党的政策取向及其实施效果究竟是"趋同"还是"趋异".我们选取了反映美国社会经济形势的六组指标作为被解释变量,在控制了执政党在选举中获胜优势的基础上,检验代表执政党派别的虚拟变量是否具有统计显著性.经验检验结果表明,从20世纪60年代至今,美国的执政党派别在国家生活中并未产生显著影响,两党的政策取向及其实施效果呈现出趋同的态势:在不同政党执政时期,只有名义利率和公司税水平存在显著差异,而其他所有社会经济指标均未呈现出显著差别.     

高校学生国际化发展的动机及其影响因素分析

随着教育大众化和经济全球化的发展,高等教育国际化已成为新的发展形势,教育国际化也是建设世界一流大学的必由之路,国际化发展指标成为学校国际化评估及大学排名的重要组成部分。大学生作为高等教育的主体,其出国留学情况亦成为衡量高校国际化发展的重要指标。文章研究发现,大学生出国留学行为是基于自身需求,是增加自身人力资本和社会资本的重要途径,受学习、就业、家庭和社会等各种因素影响。     

制约我国高等教育质量提高的瓶颈及应对策略

一个时期以来我国高等教育由于受大众化教育的盲目推进、高校的强制合并、国家政策导向以及功利主义的影响和制约,使得教育质量难以提高。应加大对高等教育的投入力度,深化教育管理体制改革,健全教学质量保障体系,加强师资队伍建设,转变教育方式,以期全面提高教育质量。