科技进步与医疗模式变迁

介绍了在不同科学技术发展水平条件下的医疗模式，阐明了科技进步对医疗模式发展的推动作用，并提出了以人为本、预防为主的数字化医疗新模式。     

浅谈如何做好中等职业学校德育工作

为了更好地落实《中等职业学校德育大纲》的基本要求，为了适应新的历史时期中等职业学校教育工作的需要，解决当前复杂条件下中等职业学校德育工作难题，从做好中职学校德育工作要坚持“以人为本”出发，阐述了“以人为本”的内涵和中职学校德育工作“以人为本”的特征，对如何开展中职学校“以人为本”的德育工作进行了系统地探讨，提出了具有建设性的具体措施。希望抛砖引玉，仅供各位同仁在德育教育工作中某种思考和商讨。     

试论以人为本的图书馆管理理念

“以人为本、和谐发展”的理念是一种全新的发展模式，在图书馆管理工作中运用有着很重的意义，是图书馆的可持续发展的必由之路。本文在分析图书馆管理工作引入以人为本理念的意义的基础上，探讨了图书馆以人为本管理的目标和内容，并对其发展趋势进行了展望。     

试论高技能人才“全程式”职业指导模式的构建

本文分析高技能人才全程式职业指导模式提出的背景，从时间、内容、管理角色和评价四方面来阐述高技能人才全程式职业指导模式的内涵，从以人为本、以产业发展为引领、可持续发展、终身教育和作为引导者服务者的教师四方面来阐述特点，从管理机制体制、教师队伍建设和行业企业全程参与评价等方面提出相关保障措施。     

落实科学发展观 建设龙江工业强区

党的十六届五中全会提出“发展必须是科学发展．要坚持以人为本。转变发展观念、创新发展模式、提高发展质量，落实‘五个统筹’。把经济社会发展切实转入全面协调可持续发展的轨道。”新兴区贯彻十六届五中全会精神，最重要的、最根本的就是：落实科学发展观，建设龙江工业强区。     

新时期农村中职学校财务管理及调控途径

随着中职教育事业的日益发展，广大农村中职学校资产规模越来越大，财务收支总量日增，其管理水平直接影响和制约着墼个学校的管理和发展。然而现行的农村中职学校财务管理体制受计划经济模式的长期影响，其管理水平严重滞后子学校发展。因此，农村中取学校财务管理水平亟待提升。文章以农村中职学校为特定研究对象，概括了目前农村中职学校财务管理中存在的问题，分析了导致这种状况的原因，提出了农村中职学校财务管理的对策及途径。     

创健康学校建爱心校园--深圳市人民小学创建健康促进学校工作综述

“健康促进学校”是新时期教育教学工作中以学校健康教育为基础，促进行为和环境改善的各种策略措施为手段，充分利用资源，改造或消除不利于健康的各种因素，创造出良好的物质环境，培养健康、和谐、安宁、积极的氛围，给予社会各界健康受益的一种现代教育模式。深圳市人民小学在较早的时期就已经认识到“以人为本、以人的健康为本”的通力合作教育的必要性，现阶段已取得了良好效果。     

浅谈以人为本的学校管理

百年大计,教育为本。人类进入21世纪,教育改革如火如荼。办学理念与办学实践也得到全面革新与提升,注入了以人为本、和谐发展的新思想。教育的改革也促进了学校管理的改革,人性化的管理模式纷纷走进学校。本文将从以下几方面谈谈对新时期以人为本的学校管理的浅见。一、树立以人为本的学校管理思想教育管理的对象是人,人是首要的教育管理客体,是整个教育管理     

班级人本管理的理论思考

班级管理作为学校的基本建制、教学的基本单位，其管理水平的高低对学生的发展起着重要作用，当前，“以人为本”已经成为教育广泛的追求。班级管理也必须树立“以人为本”的理念。本文通过透析传统班级管理的弊端，深入解读班级人本管理的理念，旨在初探班级人本管理的策略。     

学校环境设计原则探讨

本文提出了国内学校校园环境设计存在的一些问题,概括以人为本设计原则的重要意义,并从空间性、景观特性及功能等方面,深入探讨了以人为本设计原则在校园环境规划设计中的应用.     

实现“以人为本”路径的研究状况及其评价

目前国内对以人为本实现的路径研究不够。今后一个时期应根据中共十八大报告中提出的全面建成小康社会的目标，多学科交叉，重点加强对实现以人为本的影响因素、障碍、主体、体制、机制、政策、动力、保障、模式、道路等的科学研究。     

落实科学发展观必须建立完善相应的考核指标体系

新一届中央领导集体提出了坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的科学发展观，顺天理、符民心、合潮流，是各地正在进行的“十一五”规划编制工作的指导思想，是推动规划体制改革的核心动力，深受广大干部群众的拥护。然而，我们必须清醒地看到，实现发展观念和模式的转变决非易事。当前经济运行中固     

按照科学发展观的要求深化、拓展、创新宣传思想工作

胡锦涛总书记提出的科学发展观是“以人为本，全面协调可持续的发展观”，反映着实践的发展要求，贯穿着科学的发展理念，从认识论、方法论多角度引领着宣传思想工作的深化、拓展、创新。因此，以人为本是宣传思想工作的核心理念，以人为本的科学发展观与以人为本为核心理念的宣传思想工作是相一致的。本文对如何按照科学发展观的要求，进一步深化、优化、拓展、创新宣传思想工作进行了深入探讨。     

经世济公至善至诚--关于校训的思考

校训是大学精神的核心与灵魂，它对外反映学校独特的气质，向社会昭示自己的精神、理念与追求，是形成学校社会影响力的重要因素；对内团结队伍，凝聚人心，又是形成学校整体合力的思想基础和精神支柱。基于此，作者将学校的教育目标与个人目标结合起来，提出“经世济公，至善至诚”为新疆财经学院的校训。它蕴含了以经济管理类学科为主的学校的办学特色，体现着以人为本的办学理念和精神追求，强调学校的社会责任，强调追求真理的百折不回的信念和勇气。     

启元,深圳民办教育的奇葩——深圳市龙岗区一级学校启元学校扫描

快速发展 质量取胜 1999年秋，龙岗区启元学校在布吉水径村委旁兴建落成。她起步虽晚，但因“高起点、上规模、现代化”而备受社会瞩目。在“以德立校，以人为本，凸现素质教育，促进综合发展”的既定方针指导下，学校驶上了快速、健康的发展轨道。短短几年，学校由当初的6个教学班，310名学生，发展到今天30多个教学班，近2000名学生。因为教育成果与特色，启元学校2000年11月被中国教育学会数学教育研究中心授牌为“引探教学法实验基地”；2003年6月，成为深圳首家获全国写字教育实验的民办学校。启元学校的书法特色新颖别致，蔚为壮观——校园的6根书法文化柱，是学校墨海中的一朵奇葩，它集千古墨宝于一处，其面积之大，字数之多，形式之优美，字体之丰富，在全市校园中堪称一绝。     

创新上海城市空间发展模式的新思考

随着我国新一届政府“以人为本”执政理念的提出,科学发展观将成为指引我国城市发展的重要指针。本文从上海城市发展所面临的现实问题出发,分析了上海城市新一轮发展面临的四大现实问题,指出上海必须通过创新城市发展模式来加以解决,然后对上海城市发展的历史演进进行了回顾和反思,通过对国外城市发展模式的追踪研究和经验借鉴,提出了上海创新城市发展模式的基本设想,并总结了上海创新城市发展模式的几点结论。     

学校财务管理新模式应与教育改革发展相适应

自国家提出科教兴国以来，全国教育界出现了一个繁荣发展的新局面，无论从基础教育还是到高等教育，国家对学校的投入都超过了以往任何一个时期。学校硬件改善的同时也呼唤着软件的改善，新的历史时期学校更需要一批具有现代管理意识的人才，参加到学校管理工作中去，使学校管理工作提高到一个新的层次，实现国家投入的最大回报，用好教育拨款，提高各项资金的使用效率，这无形中对学校的财务管理工作提出了一个更高的要求，学校财务的管理工作必须跳出以往的框框，树立全新的理财观念，加强学校内部控制制度的建立，形成新的财务管理模式。     

用科学发展观指导和创新妇女思想教育

党的十六届三中全会提出“以人为本，全面协调可持续发展”的科学发展观，在国内外产生了强烈反响。强调以人为本，全面、协调，可持续发展，是对传统发展观的扬弃和超越，客观上给妇女发展尤其是对妇女群众的思想教育也创造了良好的社会氛围。以人为本，重视妇女群众的思想教育，发挥妇联组织密切联系妇女群众的优势，     

让每一位学生走向成功

陕西省渭南市瑞泉中学面对辉煌的历史与超越应试教育的现实，以办精品学校，全面提高教育教学质量为己任，坚定不移地走新课改之路，同时，以建设一流的校园环境设施和实现一流的教育教学成绩为目标，坚持“以人为本，民主科学”的办学思想，高扬爱的旗帜，走内涵发展之路，实现了学校“跨越式发展”，有力地推动了教育教学工作不断向前迈进。     

从经济发展理论看科学发展观

科学发展观坚持以人为本，以全面、协调、可持续的发展为指导原则，是党在新时期的发展要求。“以人为本”新兴经济学科的不断兴起和发展是深入贯彻落实科学发展观的重要经济学理论基础。新世纪提出的科学发展观，是对传统经济发展观的创新和发展，是适应经济社会不断发展的理论和实践要求。