消极人格倾向与主流文化的“适应性”分析

本文从人格与文化的关系切入,对本该格格不入的消极人格倾向与主流文化的异常适应性进行了分析,并对这种矛盾的统一性从双方都做出了合理的解释.主流文化孕育了消极人格倾向形成的基本机制,原本矛盾的对立物其实本是同根同源体.但是即便如此,消极人格倾向的“消极”二字也不会就此消失,对于具有消极人格倾向的个体而言,其整体的生活质量并不容乐观.     

信息时代如何提高大学生的信息文化与信息素养

当今全球已进入信息时代,信息的爆炸式发展,成为世界经济和社会发展大趋势,也为我国抓住信息革命的重大机遇进行全面大发展带来契机,全面信息化对当代的大学生影响深刻。大学生是国家未来可持续发展的动力源,是重要的高素质人才资源,信息文化和信息素养的建立是成为一个全面优秀的大学生必备的素质。但是在对繁杂的信息获取中,大学生判断力也容易受不良信息影响。文章通过分析信息时代特点及其给大学生造成的影响,提出在信息时代下大学生具备信息文化和信息素养的重要性及存在的不足,最后给出了如何通过提升大学生信息文化和信息素养,提高自信与适应能力,从而成为国家建设的优秀人才。     

企业文化教学与职业素养培育研究

许多大学生毕业后进入企业觉得不适应原因在于企业文化课程缺乏职业素养的培育。学生要根据自身条件选择将进入的行业和与之匹配的企业文化,并提升与之相对应的职业素养。为了提高学生的职业素养,可继承与发展中国传统企业文化,例如胡庆余堂基于仁爱与诚信的企业文化,以及乔家大院基于利益共享与尊重人才的企业文化。为了让学生更好理解职业素养的重要性,需要改进教学手段,合理设计教学内容,选择典型案例。     

加强校园文化与企业文化的融合,促进高职学生职业素养的提升

高职学生能否在职场取得成功,不仅取决于他的知识和技能是否扎实,更在于其职业素养的高低。目前,高职生的整体素质难以满足用人单位的需求,其最大不足是爱岗敬业、踏实肯干、与人合作等职业素养欠缺。因此,如何以科学发展观为指导,通过校园文化建设,加强与企业文化的融合,促进学生职业素养提升,这是高职院校教育工作者面临的一个重要课题。     

数学与应用数学专业学生数学文化素养现状分析

随着时代的发展,我国的教育事业在不断改革中平稳前进.近年来,数学作为我国教育体系的重要组成部分,受到越来越多的关注.数学是一切科学的基础,如果一个人缺乏数学文化,那么他就难以在社会任何一个领域立足,数学文化对于人的生存发展来说具有十分重要的意义.本文主要介绍了数学文化素养对于学生的作用,并在此基础上深度剖析了当前数学与应用数学专业学生数学文化素养的现状,最后给出了提高数学与应用数学专业学生数学文化素养的策略.     

日本文化多种模式的合一——读《菊与刀》

儒家伦理文化的观念，已渗透到日本的企业中。个人的意志并不那么重要。“真正的耻感文化依靠外部的强制力来做善行。”从这些表现中，她找到了日本文化的特征及其根源。     

金融素养与文化观念对家庭负债的影响——基于两部分模型的经典回归分析

文章在文献综述和理论回顾的基础上,试图揭示金融素养对家庭负债情况的影响机理,同时加入文化观念进行探索性研究。采用两部分模型,对中国家庭金融调查数据展开分析。结果发现:(1)金融素养对家庭负债率和家庭持有的负债量均存在负相关关系;(2)家庭文化观念对家庭负债率和家庭持有的负债量均存在正相关关系;(3)人口统计特征因素从不同程度影响家庭持有负债率及持有负债额。最后,根据研究结果给出政策建议。