会计人员后续教育的思考

会计人员必须拥有高水平的专业知识和职业技能,具有较高政治修养和职业道德修养,综合素质和能力要适应新形势下进行会计管理的要求,因此,要持续地进行以提高政治思想素质、业务能力和职业道德水平为目标的后续教育,各级财政管理部门要加强会计人员后续教育的领导和管理,不断提升全体会计人员的综合素质。     

浅议会计人员的后续教育

现代社会经济的迅猛发展给人们的生产、生活、教育、学习、经济、文化带来了巨大影响,会计人员后续教育应该适应这些变革,明确后续教育的对象和培养目标.目前尚存在着一些需要注意和解决的问题.针对会计人员后续教育的现状和存在的问题,本文提出一些自己的建议,确保会计人员后续教育的深入进行,保证会计事业的健康发展.     

探讨如何提高会计人员素质

在我国,有很多的会计人员文化程度、业务素质和道德素质都不高,使会计职能作用无法发挥,工作质量无法提高.我们要树立创新意识、价值观和加强后续教育来不断提高,使自己拥有优秀的职业判断能力、职业道德操守、专业知识能力和成熟的价值观.作者分析了会计人员应有的素质,并提出了提高会计人员素质的途径,希望能够有一定的启示.     

会计人员后续教育问题探析

会计所处的经济环境不断发生变化,新技术、新方法越来越多地涌现,这就要求进一步加强会计人员的后续教育。文章通过对会计人员后续教育现状及原因的剖析,提出立足现有的会计人员的结构,采取有层次地、有针对性地、多方式地加强会计人员后续教育的对策。     

探讨如何提高会计人员素质

在我国,有很多的会计人员文化程度、业务素质和道德素质都不高,使会计职能作用无法发挥,工作质量无法提高。我们要树立创新意识、价值观和加强后续教育来不断提高,使自己拥有优秀的职业判断能力、职业道德操守、专业知识能力和成熟的价值观。作者分析了会计人员应有的素质,并提出了提高会计人员素质的途径,希望能够有一定的启示。     

浅议会计人员的后续教育

现代社会经济的迅猛发展给人们的生产、生活、教育、学习、经济、文化带来了巨大影响,会计人员后续教育应该适应这些变革,明确后续教育的对象和培养目标。目前尚存在着一些需要注意和解决的问题。针对会计人员后续教育的现状和存在的问题,本文提出一些自己的建议,确保会计人员后续教育的深入进行,保证会计事业的健康发展。     

谈会计人员继续教育问题

我国会计人员的整体素质还不高,远远不能适应市场经济和改革开放对会计人员的要求,需要不断进行继续教育。会计后续教育应扩大教育面,拓展教育内容,建立相对稳定的师资队伍,实现后续教育形式的多样化;会计人员必须树立终生学习的思想,不断接受新知识、新技术,才能适应会计工作发展需要。     

如何加强会计人员的继续教育

继续教育是继学历教育后，对专业技术人员的知识、技能进行不断更新和补充，不断提高专业技术人员的创造能力、创新能力和专业技术水平，完善其知识结构的一种后续教育。对于会计人员继续教育，在《会计人员继续教育规定（征求意见稿）》中第二条规定“会计人员继续教育，是指对会计人员的知识与技能进行更新、补充、拓展和提高，完善芤知识结构，提高其业务能力、职业道德水平和创新能力的教育。”会计人员的继续教育是继学历教育后会计职业成人化教育的一种重要形式。既是学历教育的延续，又是会计人员接受终身教育、知识更新和提高技能的重要途径。随着市场经济的不断深入和发展，     

会计人员后续教育存在的问题及解决对策

随着世界经济一体化和我国会计市场的开放,社会对会计信息和会计人员的要求越来越高,会计工作迫切需要会计人员迅速提升综合素质,适应会计职业准入的要求。会计人员是会计工作的主要承担者,其素质直接关系到会计工作的质量,会计人员后续教育显得愈加重要。论文在分析会计人员的后续教育现状以及存在问题的基础上,借鉴国外发达国家的会计教育模式,结合我国的实际情况,提出了构建我国会计人员后续教育体系的对策。     

会计人员后续教育问题研究

随着社会主义现代化事业的发展,会计工作在经济生活和政治建设等各项社会活动中发挥着越来越重要的作用。为适应市场经济的需要,培养和造就大批合格的会计人才是当前的当务之急。会计人员是会计工作的主要承担者,其素质的高低直接关系到会计工作的质量,实施会计人员后续教育是提高会计人员自身素质的有效途径。     

简述会计人员的继续教育

会计人员继续教育,又叫会计人员后继教育或在职教育,是指对正从事会计工作和已取得或受聘会计专业技术资格(职称)的会计人员进行以提高政治思想素质、业务能力和职业道德水平为目标,使之更好地适应社会主义市场经济发展要求的再培训、再教育.     

高校会计人员继续教育工作探析

<会计法>规定,会计人员应当遵守职业道德,提高业务素质,对会计人员的教育培训工作应当加强.高校会计人员作为高校特殊的教育工作群体,在高校的发展过程中,做出了巨大贡献.伴随着市场经济的飞速发展,为了不断巩固和提高高校会计人员的职业道德、知识水平和业务技能,继续教育是重要的手段和方法.本文结合作者的实际工作经验,针对高校会计人员继续教育中存在的问题提出了一些建议.     

基层会计人员继续教育现状及建议

会计人员继续教育是会计管理工作的重要组成部分,是会计队伍建设的重要内容.<会计法>第三十九条规定:会计人员应当遵守职业道德,提高业务素质,对会计人员的教育和培训工作应当加强.新修订的<会计从业资格管理办法>第二十条也作出规定:持证人员应当接受继续教育,提高业务素质和会计职业道德水平.财政部颁布<会计人员继续教育暂行办法>,对继续教育的内容和形式、组织与实施、检查与考核等内容作了详细的规定,促进了会计人员继续教育工作的规范化与制度化,从而构建了完整的会计人员管理体系.     

黑龙江省会计人员教育和培训对策研究

会计人员教育与培训能够提高会计人员专业技能和业务能力,培养良好的职业素养和创新能力,对黑龙江省经济发展有重要意义.目前会计人员教育与培训中还存在对会计人员教育与培训重要性认识不足,相关机制不完善,制度不健全,教育与培训方式单一,缺乏优秀教师等问题.本文对此进行了详细分析并提出合理对策,即加强对会计人员教育与培训重要性的认识,建立完善的教育与培训机制,改进教学方式,引进专业的培训老师等.     

简述会计人员的继续教育

会计人员继续教育．又叫会计人员后继教育或在职教育．是指对正从事会计工作和已取得或受聘会计专业技术资格（职称）的会计人员进行以提高政治思想素质、业务能力和职业道德水平为目标．使之更好地适应社会主义市场经济发展要求的再培训、再教育。这是1998年财政部公布的，目的是提高会计人员政治素质、业务能力、职业道德水平，使其知识和技能不断得到更新、补充、拓展和提高，     

谈会计人员的后续教育

近年来,我国会计大专学历教育取得了很大成绩,但是大专以下会计人员偏多,大专以上偏少,两者形成了鲜明对比,反映了结构失衡,相对过剩的现象。会计人员中既会记账、编制会计报表、写报表分析,又能参与管理和参与决策的明显偏少,说明了高素质的会计人员短缺,总体结构失衡。此外,我国会计人员中还存在知识结构陈旧老化的现象,远远不能满足实际工作的需要。一、加强会计人员后续教育的必要性和紧迫性由于会计人员整体素质不高、职业道德不优、业务技能不精以及知识更新节奏加快,国内市场逐步对外开放,经济全球化的逐步实现,所有这些都对会计人员…     

谈会计人员的继续教育

文章指出 ,开展会计人员继续教育活动、建立会计人员继续教育制度 ,归根到底是要不断提高会计人员适应社会主义市场和对外开放需要的素质。     

浅析反证案例法在会计人员后续教育中的应用

随着新的财务会计制度的不断出台与现代信息技术的发展,引起了新旧职业岗位的职能不断衍生与融合.为了使会计人员适应这一变化,对其加强后续教育显得尤为必要。但现时的继续教育制度与教育方式方法均存在一些不协调的地方。根据财务会计工作岗位所需的知识、技术、技能的特性,对其的后续教育应适当采用反证案例法较为适宜。     

浅议优化煤炭企业会计人员行为

优化煤炭企业会计人员行为是用有效的手段依据影响会计人员行为的各种因素对会计人员行为进行塑造，尤其是要对个体的心理进行优化。使企业会计人员不必、不敢、不能、不愿做出会计舞弊行为，同时要提高会计人员的行为效率。     

会计人员后续教育与职业道德的提高措施

由于会计人员工作的特殊性,在利益的驱动下,职业道德行为容易受外界影响和干扰,部分职业道德不高的工作人员在利益的引诱下会失去自我,做出损害企业经济效益的事情。因此,对会计人员进行后续教育,提升其职业道德具有重要意义。