科技期刊编辑工匠精神内涵与能力培养

工匠精神作为衡量社会文明程度的重要标准,受到了公众广泛的关注以及重视,逐渐演变成一种社会追求。对于科技期刊的编辑而言,只有对工匠精神的内涵有充分的了解,并在此基础上严格要求自己,做好自我能力的培养工作,才能够满足新时期对于科技期刊编辑的具体要求。本文主要就新时期科技期刊编辑工匠精神的内涵以及能力培养进行探究分析。     

郝继霖的工匠精神

一部扶梯的摆放，如何左右数亿投资的命运？大干快上的城市综合体，暗藏着哪些精妙的玄机？     

新时代劳模精神、劳动精神、工匠精神实践路径研究

习近平总书记关于新时代劳模精神、劳动精神、工匠精神的重要论述是马克思主义劳动学说的发展,是优秀传统文化的传承,是马克思主义政党性质和宗旨的本质体现,是治国理政伟大实践的成果。弘扬和培育上述精神必须以习近平总书记相关重要论述为指导,把握好四类实践路径：一是加强思想文化宣传,转变社会价值观念;二是坚持与时俱进,以改革创新打破成长瓶颈;三是创新人才培养模式,建立高素质工人队伍;四是完善体制机制,提高技能人才政治、经济与社会地位。     

工匠精神对中小企业文化影响研究

企业文化就像人的个性一样,是经验和特点的总和,其中工匠精神是企业文化的灵魂。通过对中小企业在职人员的调查,分析工匠精神对中小企业文化的影响,认为工匠精神提高企业产品质量,工匠精神规范企业员工行为,工匠精神促进企业制度健全,工匠精神提升企业员工敬业爱国。     

职业教育应以工匠精神培育为本

工匠精神是一种精益求精的职业态度和职业精神。文章针对工匠精神在我国职业教育中存在缺失的问题,提出了工匠精神培育的策略和途径,职业院校要走出忽视职业素质教育的误区,从职业教育目标、专业教育和实践教育入手,通过企业和职业院校联动,弘扬工匠精神,才能使我国制造业在工业4.0的竞争中立于不败之地。     

职业教育中工匠精神培育路径研究

工匠精神是从业者的职业价值取向和行为表现,关乎现代化强国建设目标的实现。职业教育中培育学生的工匠精神是实现中国制造强国战略的重要切入点。结合职业教育特点,进一步完善人才培养模式,深化产教融合,营造良好的文化氛围和社会环境,将工匠精神融入人才培养全过程,在强化技能的同时提升学生的人文精神和职业素养,促进学生全面发展。     

当代精品力作与工匠精神

文章尝试在新的时代背景下,阐述在编辑出版领域弘扬工匠精神,打造当代精品力作。     

工匠精神是塑造品牌的灵魂

工匠精神是塑造品牌的灵魂,是精益求精的职业态度和职业素养。本文针对我国企业工匠精神的缺失问题,提出了培育工匠精神的必要性及培育策略。只有通过企业和职业院校的联动,积极弘扬工匠精神,才能真正使我国的制造业在工业4.0的世界竞争中立于不败之地。     

培养企业“工匠精神”人才的路径探讨

经济越发展,能工巧匠的需要量越大,高职院校应该在培养能工巧匠方面发挥更重大的作用,学校通过培养工匠精神,为大学生成长为能工巧匠奠定坚实基础。高职院校培养工匠精神,应该让学生学习技术与技能、完整的产业链知识、聘请名师进行工匠精神熏陶及传承精工技艺,引导学生养成执着追求与淡泊名利的信念,且在追求中感受到无限快乐。     

高职市场营销人才“工匠精神”培养研究

高职院校是培养技能型人才的阵地,也是工匠精神的继承者和传播者。在高职市场营销人才培养过程中融入工匠精神,通过对工匠精神的内涵进行挖掘,使工匠精神为市场营销人才的培养提供指导。     

论消防部队基层官兵的工匠精神

消防部队基层担负着灭火、应急救援等工作,要求基层官兵练就过硬的消防技术、战术本领。培育消防部队基层官兵的工匠精神,激发官兵专注于消防军事训练、消防执勤、灭火、应急救援等工作,争当灭火、救援等工匠,成为行家里手,显得尤为重要。     

工匠精神融入大学生职业道德教育研究

对青年大学生开展职业道德教育是高校落实立德树人根本任务的重要一环。工匠精神蕴含的优秀职业品质与社会主义职业道德具有一致性,将其融入大学生职业道德教育对于学生个人、高校和社会发展具有重要价值和意义。本文阐述了工匠精神的科学内涵,重点从课堂教学、专业实践活动和校园文化氛围三个维度分析了工匠精神融入大学生职业道德教育过程中存在的问题,并在此基础上提出了有效对策。     

基于工匠精神培养的电子商务专业课程体系改革

教育的目标是培养生产、建设、服务、管理一线的技术应用型人才,关系着社会经济的发展前景。本文从电子商务专业毕业生工匠精神缺失的现象出发,提出了要从课程体系改革培育和弘扬工匠精神,并探讨了课程体系改革的途径和措施,希望通过课程体系改革提高高职教育的核心竞争力,对高职院校电子商务专业人才培养的提升有所借鉴。     

金华企业培育工匠精神路径探究

工匠精神的时代召唤。工匠精神,就是那种不惜花费时间精力,孜孜不倦,反复改进产品,对产品质量严谨苛刻、不懈的追求行为。所在今天,基于中华民族的伟大复兴、强国梦的理想背景,我国提出中国制造2025的目标,需要千千万万具备工匠精神的技能型人才作为支撑。     

议高职创新创业教育中工匠精神的培养

高等学校的创新创业教育是我国当前促进经济提质增效升级的需要,是推进高校综合改革、促进高校毕业生高质量创业就业的重要举措;"工匠精神"以其执着严谨、精益求精的品质被首次写入政府报告,其精神广为赞誉及效仿。创新创业教育偏重于创新,工匠精神着重于专注,二者貌似背道而驰,其实不然。本文仔细分析工匠精神的内涵,并剖析二者之间的联系,指出工匠精神的精髓实质是创新与创造,并将工匠分为表层工匠和深层工匠两个层次,讨论了在高职创新创业教育中进行工匠精神培养的举措。     

工匠精神渗透职业教育培养途径研究

工匠精神的提出,引发社会的强烈反响。工匠精神是从业人员的一种职业价值取向和行为表现,是从业过程中对职业的态度和精神理念。工匠精神渗透职业教育培养目标,需从构建真实的企业文化环境,使用真实的实训项目、双师及学做合一的教材体系,加强预岗实习与职业课的训练几个方面来进行,以求进一步提升高职教育的培养质量,使高职教育更好地服务地方产业经济发展。     

培育工匠精神对促进职业教育发展的重要意义探析

习近平总书记在祝贺2020年12月10日的首届全国职业技能大赛中强调要"大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神"培养更多高技能人才和大国工匠.在长期的社会劳动与实践中,我国的培育形成了"执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神".如今,在这个充满挑战的新时代,迈向新征程,扬帆再出发,国家急需一大批具有工匠精神的劳...     

将工匠精神融入中职德育教学的探讨

随着高校录取率的提高,职业院校规模的不断扩大,人才培养的数量和时代发展要求逐渐相适应。然而,许多职业院校人才 培养往往出现了综合素质差以及专业素质弱等问题,不能满足社会基本需求。因此,需要将工匠精神渗透到职业院校人才培养中去。 论文深入分析了在中职德育教学过程当中应培养学生的工匠精神,力求给国家培养更多的、专业的高素质人才。     

新时代图书编辑职业素养提升策略分析

党的十九届五中全会提出"到2035年建成文化强国的战略目标",出版行业作为重要的文化阵地,在建设文化强国方面具有重要作用.编辑人才是出版行业的核心力量,编辑队伍是出版单位的核心竞争力.新时代编辑应该具备较高的政治素养、扎实的基本功、终身学习的能力及开阔的视野,要明确未来的发展方位,重塑编辑的工匠精神.