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“微时代”影响下高校学生党建与思想政治理论课教学改革创新必须借鉴新媒体技术与理念,结合高校党建工作特点和思想政治理论课教学特性,创新党建工作与课程教学模式,拓宽学生党建与理论课教学新渠道,使二者实现良性“互构”和优势互补,是高校党建工作方式与思想政治理论课教学模式实现有效结合的一条现实路径,也有利于进一步加强和改进大学生思想政治教育。 相似文献
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全媒体时代,在高等院校的思想政治理论课教学中采用全媒体技术,既有利于激发高校学生对于思想政治学科的学习兴趣,又有利于提升高校思想政治理论课的教学质量。全媒体技术对高校思想政治理论课教学既有价值,又有挑战。全媒体时代高校思想政治理论课教学可以创新教学理念,拓宽教学渠道,提升教师的教学能力,提升课堂教学的质量。 相似文献
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当前新课改背景下,思想政治理论课程要在实践教学中发挥其应有的积极作用,教学方法亟待进行突破和创新。在教学中,理论结合实践的教学思想是高校思想政治理论课教学方法创新的具体体现。因此,实践教学已经成为高校思想政治理论课程发展的必然方向,在围绕高校思想政治理论课实践教学当前存在的问题深度剖析的基础上,提出了有效建构高校思想政治理论课实践教学模式的策略。 相似文献
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思想政治教育是我国高校教育的重要组成部分,对提高当代大学生的思想政治水平及道德修养具有重要作用与意义。进入新媒体时代,高校思想政治教育工作在模式、内容、方法等方面滞后于时代的发展变化,面临着各种冲击与挑战,导致教育的有效性不强,吸引力不足,亟待创新。本文基于当前高校思想政治教育现状,就其在新媒体环境下面临的机遇与挑战进行分析探讨,并提出创新发展的实施策略。 相似文献
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随着时代的发展,新媒体技术日新月异,高校思想政治教育工作与新媒体有效融合具有重要意义。新媒体时代,海量的信息资源、新兴的新媒体教学平台、打破时空的学习状态,为高校思想政治教育工作带来新机遇。然而,海量信息容易造成筛选的困境,多元价值渗透冲击时有发生,传统思政课教育频受质疑。因此,要打造"课内+课外"的新媒体教学模式,创新"校内+校外"的实践教学新体系,有效推进思想政治教育"三进"工作。 相似文献
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新媒体时代是以互联网为基础出现的各种新兴媒体时代,这些新媒体在大学生思想政治教育中展现出鲜明的介入方式与特点。在新媒体时代大学生思想政治教育的创新具有必要性、可行性,当前应从大学生思想政治教育实际出发,根据新媒体的传播特点,进行工作的创新。 相似文献
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高校思想政治课是高校教育工作不可或缺的重要内容,新媒体环境下,思想政治教育课的内容及形式均得到了更新与优化,然而一些高校在利用新媒体开展思想政治课教学时,仍然存在新媒体技术应用深度不足的问题,无法充分展现出思想政治课教学中新媒体的各方面优势。基于此,文章首先探讨了新媒体赋能高校思想政治课教学的机制,分析了新媒体视域下高校思想政治课教学面临的困境,而后围绕梳理出来的问题,针对性提出了基于新媒体赋能高校思想政治理论课教学的可行性路径,旨在利用新媒体的信息获取便捷、互动方式平等、信息资源丰富、交流过程隐蔽等特征,通过育人时空的延展、学生需求的尊重、教学内容的扩充、师生信任的加强,提升高校思想政治教育课的网络教育成效。 相似文献
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科技大发展的新时代,新媒体成为大学生获取信息、认识世界的主要方式。新媒体不仅与大学生的学习生活紧密融合,也对大学生人生观、世界观和价值观产生深远影响,给高校的思想政治教育工作带来巨大冲击。因此,进行新媒体时代思想政治教育工作创新研究具有十分重要的意义。 相似文献
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造成高校思想政治理论课实效性差的原因在于国际国内形势刻变化带来的严峻挑战,高校及思想理论课教师在管理、素质、观念、方法等方面存在困扰。增强思想政治理论课实效性的关键在于:营造有利于高校思想政治教育的社会环境,夯实思想政治教育的基础;加强思想政治理论课队伍建设,提高教师队伍素质;加强思想政治理论课的课程建设,推动学科上层次、上台阶;改革教学方法、考试办法,提高教学效果;建立思想政治理论课教学的评价体系和方法,提高教学质量。 相似文献
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高校的思想政治理论课新课程体系要求教师在教学实践中根据学生的具体情况和教学现状不足对教学方法不断改进和创新,本文结合了高校思想政治理论课教学现状,提出了实现教学方法多元化改革的具体措施,为提高思想政治理论课教学效果起到了积极作用。 相似文献
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对《中国近现代史纲要》课程的认识和思考 总被引:1,自引:0,他引:1
根据规定,高校思想政治理论课将开设《中国近现代史纲要》。将其纳入高校思想政治理论课课程体系是适应时代要求,对我国高校思想政治理论课课程体系做出的重大改革。历史教育在大学生思想政治教育中具有独特的作用和意义。该课程主要讲述的是中华民族为实现民族独立和人民解放、国家繁荣富强和人民共同富裕这两项根本性的任务而斗争的历史。 相似文献
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实践教学发展成为高校思想政治理论课教学的重要形式,同时也是强化思想政治理论课教学效果的有效手段,更是高校思想政治理论课改革的大势所趋。本文从高校思想政治理论课的内涵、作用及意义、方式及内容、问题与对策等四个角度进行了文献综述,将目前学界的相关研究现状进行了具体阐述。在此基础上,对高校思想政治理论课教学品牌化问题进行了研究评析及研究展望,指出了目前研究的不足及发展方向。 相似文献
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大学生思想政治理论课教学改革思路探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
认真总结高校思想政治理论课教育教学成就、经验,研究面临的新问题,努力提高高校思想政治理论课的创新,卓有成效地提高思想政治理论课教学的针对性、时效性和吸引力、感染力,是一件意义重大而又刻不容缓的工作。本文结合大学生思想政治理论课教学改革和建设过程中已有经验和教训,就大学生思想政治理论课教育教学的"内容"、"方法"、"吸引力和感染力"等问题进行初步的探讨。 相似文献
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思想政治理论课是高校对大学生进行思想政治教育的主渠道。提升思想政治理论课教学实效性是高校思想政治教育教学工作者的重要课题。本文在探讨高校思想政治理论课教学实效性的内涵的基础上,提出了增强高校思想政治理论课教学实效性的五个对策。 相似文献