基于媒介事件论少数民族文化传播

我国少数民族文化丰富多彩,少数民族地区纷纷举行大型电视活动,希望通过各种媒介事件来呈现出少数民族不同的文化特征。而在媒介发达的环境下,传统媒介以及新媒介助力我国少数民族文化得到更好的传播与发扬。本文以媒介事件这一特殊视角,探讨云南少数民族文化的传播。     

传统文化网络传播的创新性发展

传统文化的大众化表达，是保证媒介产品具有良好口碑和网络传播度的重要前提。本文从传统品牌广告和网络视听作品两方面展开论述，分析中华优秀传统文化网络传播创新性发展问题，以期在品牌广告、内容创意、艺术处理、营销方式中找到更有利于传统文化发挥作用的形式和方法，推动传统文化在移动互联网时代的传承与交流。     

融媒体时代主流文化的传播与传承——基于B站《国家宝藏》传播现象的探析

文化类综艺节目在传播与传承民族文化的实践中,立足于传统文化,结合融媒体时代的媒介情景与审美诉求,实现传统中华文化的多元化传播,对当下传统主流文化的传播与传承具有重要的启示意义。本文以《国家宝藏》为例,分析融媒体时代传统文化的创造性转化与创新性发展。     

新媒体时代国学经典推广策略研究

国学经典推广的重要性毋庸置疑,当前国内对国学经典的推广仍有很多不足,尤其是新媒体平台对于国学经典的传播,仍有很多需要探索的方面。本文针对新媒体时代国学经典传播的困境,指出新媒体中国学传播的不足之处并提供一些改进建议,以提高国民通过新媒体平台学习国学的热情,从而提高国学在文化圈层中的影响力。     

新媒体环境下的传统文化新形式——以书法为例

新媒体时代,受新鲜事物及外来文化的冲击,我国传统文化艺术受到了巨大的挑战,这就要求传统文化在时代发展潮流中,积极与新媒体结合,探寻新的传播形式,实现更好的发展与传承,这已经成为传统文化研究者思考的一个重要问题。本文以书法艺术为例,通过传统传播形式和新媒体环境下传播形式的对比,结合媒介趋势变化,去探讨我国传统文化艺术的新形式。     

中小学生国学教育的重要意义

国学作为国有文化传统的深层部分，早已深入中华民族之灵魂，在现代生活中发挥着重要作用。本文在界定国学教育的基本概念基础上，结合中小学生特定的群体特征分析，提出针对于这一群体进行国学教育的重要意义。最后阐明在这一群体中推广国学教育的具体策略。     

广告情节化传播——创新电视媒介传播形式探讨

当前的营销传播环境越来越复杂，消费者对信息接收的渠道和观念在发生变化，传播的工具越来越多，媒介种类层出不穷，对传统电视传播的创新越来越难!在新的媒介传播环境下，须打破常规，寻找新的突破点，方能实现传播渠道、传播形式、广告主、传播对象之间的有效互动，实现多方共赢，取得良好的传播效果。笔者试图结合自身的工作经验和对传播的思考，试图在新的媒介环境下，对电视媒介的传播形式创新上进行探讨，供广大同仁参考!     

大众媒介视角下的中国传统文化传播分析

在五千年岁月的不断洗涤下,中华民族创造出了独特且灿烂的民族文化。而在科学技术不断发展的大环境下,对信息进行传播的途径、方式发生了重大改变,而人们对信息进行获取的方式也越来越多样化。所以在新时代怎样确保对中国传统文化的有效传播是人们需要重点思考的问题。本文对传播中国传统文化的价值进行阐述,对目前大众媒介视角下中国传统文化传播的方式进行分析,并对文化传播所面临的困境与解决策略进行探讨,从而为中国传统文化的传播与发展提供有力保障。     

数字时代动画讲好中国故事的路径分析

国产动画作品借助数字化制作与传播手段，通过和传统文化、当下现实的互动与融合，呈现出鲜明的“破壁”“出圈”发展态势，成为讲好中国故事的新载体。数字时代的国产动画应该在内容层面立足本土文化，挖掘时代内核；技术层面创新视听语言，形成技法风格；渠道层面借力媒介变革，探索出海道路，发挥好动画产业的传播效能，助力我国文化软实力建设。     

大众传媒的本质属性与权力特征

大众传媒不仅仅是传播的工具、手段，它还是特定意识形态和文化价值观的载体。传媒对意识形态的影响以及对意识形态功能的执行，很大程度上是通过媒介权力这一桥梁来实现的。媒介权力的实质是物对人的控制，它有着自己的主体性特征与来源基础。媒介权力是历史的产物，它会随着社会政治、经济、文化的发展而不停地发生转移。如今，媒介权力体现出由传统的“政治意识形态话语”向“科技话语”和“消费话语”位移的趋势。     

我国媒介融合需要消除文化隔膜

文化融合是媒介融合的本质要求，是传媒产业综合效益的内在保障。改革并创新新闻事业体制和新闻传播机制，消除传统媒体与新兴媒体之间的文化隔膜，走大众化的发展道路，媒介技术融合和全社会的经济投入以和谐的文化为导向，才是媒介融合潮流的正确选择。     

NBA符号文化传播的媒介研究

文化的传播其本质也是符号文化的传播,而符号文化的传播却是要通过媒介作为载体来实现。本文从理论和专业的角度,对NBA符号文化进行了简单归纳分析,对NBA符号文化传播的模式和载体进行初步的探讨,以期对NBA符号文化传播的传播和媒介有一个更细致的理论研究。     

融媒体环境下汉语言文学传播力研究

汉语言文学是中华民族传统文化中的精华所在，也是能够影响到人们的文化意识理念与社会主义核心价值观的重要一环。随着融媒体时代的到来，媒介技术得到空前广泛的推广，这给汉语言文学带来全新的契机与挑战。如何利用融媒体平台为汉语言文学提供更好的服务，是一个值得深思的重要课题。本文重点讨论汉语言文学在融媒体环境下传播的具体特点及传播策略。     

媒介技术对文化传播的影响——以美国西进运动中的报纸媒介为例

美国西进运动实现了美国东西部政治、经济的一体化,同时也使东西文化区域统一。在美国西进文化的传播过程中,报纸媒介在此过程中起着十分重要的作用。报纸媒介成为西进运动的推动力。但是媒介技术自身是否就可以完成文化的传播还有待思考,文化传播过程中意识与技术应该缺一不可。     

中国电视传媒公益性特色分析

电视媒介具有极其强大的传播力，作为传统大众传播媒介，电视媒介极好地利用了自身所具有的影响力，在公共话语空间里行使话语权，塑造强大的公信力，利用自上而下传播的有时，制造强大的舆论场。电视媒介的公益性传播，对于中国当代社会形成高品质的社会公共领域，塑造大众的公民意识，保障弱势群体的权利，监督政府职能部门，规范公共决策有极为重要的意义。     

中国电视新闻现状及未来发展趋势

电视媒介作为传统的信息传播中介，无疑发挥着重要作用并成为新闻传播的重要途径。但在多种多样的信息传播媒介的冲击下，电视媒介现在面临前所未有的机遇和挑战。本文将探讨中国电视新闻的发展现状，并分析中国电视新闻的发展趋势。     

国学经典融入小学课堂的个案研究

国学经典是时代传承的文化精华,将其融入小学课堂中不仅有利于传承中华优秀传统文化,同时也有利于培养小学生的文化自信和文化底蕴。本文通过阐述国学经典的相关概念,以河南省兰考县某村镇小学为个案研究,分析国学经典在小学课堂中出现的问题,研究发现:国学经典的学习依旧着眼于应试考试;国学经典的学习未深入课堂,形式化严重;国学经典的学习“浮于表面”;课堂活动开展形式单一;教师积极性不高。基于此,教育行政部门要弱化应试教育的倾向;学校要对国学经典课程进行顶层设计,深入而实际地落实到课堂及活动中去;教师要积极开展丰富多彩的活动;教师国学素养培养体系化;丰富与丰富传统的教、学方法。多角度、多途径协调、促进、提高小学语文国学经典教学成效。     

展览馆设计探索

展览馆是一座商业公用性的建筑，它的主要作用是展示商品或者陈列有价值的物件，向周围的人传播文化展示新事物，其实是起到一个中间媒介的作用，这也是文化传播的一个有效途径。一座展览馆就体现出了当地的地域文化。     

传播学视野下的中国动漫传播研究综述

动漫作为传播信息的载体,可自成为媒介,同时也是通过其他媒介得以传播的媒介内容,受到整个媒介大环境的影响。动漫产业是推进未成年人思想道德建设的核心载体和艺术传播模式,是提升国民素质的重大文化平台,与国家文化安全、文化软实力有着密切关系,因此也受到各个国家的高度重视,逐渐引起学术界的广泛关注。本文通过对国内传播学视野下有关动漫传播的文献的分析梳理,从传播符号学、媒介环境学、传播生态学、跨文化传播等方面总结了目前国内相关研究的现状特点,反映了当代对中国动漫传播的传播学研究的进展、学术动态和学术水平。最后指出,虽然国内参与该领域研究的学者逐渐增多,但具有系统、科学的研究理论体系、方法论仍然尚未成形,传播学视野下中国动漫传播研究依然任重而道远。     

中国国学俱乐部：争议“变现”

摒弃了“训诂”、“读经”的传统国学学习传播路线,讲求“经世致用”,中国国学俱乐部发起人张振宇相信,中国大陆迟早会迎来一个“全民预测”的时代,越来越多的客户会愿意为此买单