冶金类高职院校专业群协同创新模式研究调研报告

对冶金行业发展现状、企业工作岗位的职业能力需求、高职院校冶金专业群体系构建、人才培养模式、课程设置、教师资源、实训基地建设、校企合作模式等方面进行了广泛调研,为高等职业院校冶金类专业群协同创新模式研究提供比较全面、客观的依据。     

校企合作模式下的服装材料实训基地建设

高职院校的实训基地建设是促进教育教学发展,提高学生职业技能、培养高素质、高技能人才的关键,而校企合作是高等职业教育人才培养的基本途径。本文基于服装材料知识在服装专业学生学习中的重要性,探讨利用校企合作模式建设服装材料实训基地,在功能定位、建设原则、建设模式等方面做了阐述和思考。     

推进高职院校校企合作人才培养模式探析

当前形势下,高职院校实施的校企合作教育模式顺应社会经济发展需要,符合职业教育规律,对于培养大量的企业急需的高素质技能型人才起到重要作用。但是,目前高职院校开展校企合作取得的实际效果并不尽如人意。在深层次分析高职院校开展校企合作教育模式的过程中遇到的问题:校企合作缺乏平台、企业参与积极性不高、机制不健全、法律法规缺陷等,并提出推进高职院校校企合作发展的对策性建议。     

职业技能大赛对高校创新创业教育的影响探析

新时代,在高职教育领域提出一种新的教育理念与模式,即创新创业教育,这一新的教育理念重在培养和挖掘高职院校学生的创新创业能力,增强高职学生的创业意识。在高等职业教育中,职业技能大赛作为一种新的教育形式,对高职学生的培养发挥了积极的促进和引导作用。以职业技能大赛为载体,以培养高职院校学生的大国工匠精神为主线,进一步推进高职院校创新创业教育的具体路径探索,旨在营造勇于创新、敢于创业的校园学习氛围,吸引社会各方面的资源对高职院校实践项目的扶持与帮助,从实际出发,进一步提高和增强高职学生的责任感、使命感、担当力和创新创业的实战能力。     

电梯职业技能培训发展趋势

电梯行业职业技能培训现状,电梯企业的规模属于小微企业,企业所有者对技能培训的重视程度不同.电梯行业资质许可对职业技能要求偏低,电梯行业操作层员工集中培训较难.培训形式一般有传统报告与公开课形式,企业内部培训与搭建培训体系.电梯企业技能培训的层级,电梯企业技能培训的展望.     

基于“企业化”的高职包装技术与设计专业教学模式改革

我国高职院校包装技术与设计(以下简称包装专业)专业起步较晚,培养的人才与包装印刷行业企业的要求还有较大的差距。本文通过对包装印刷企业岗位所需知识和能力进行分析的基础上,提出了高职院校包装专业应加大校企合作的力度,构建"企业化"的人才培养培养模式,为包装行业企业培养出更多一流的实用型高技能人才。     

高职服装类技能大赛引领专业教学改革的思考与实践

职业技能是服装专业人员谋生就业的根本能力,职业技能大赛制度作为检阅和评价高职院校办学成果,引领各项建设工作的手段,则是进一步深化职业教育改革,推进人才培养模式创新,着力培养高素质高技能服装专业人员的政策性保障。针对职业技能大赛引领、推进教学改革、提升学生技能等方面的作用和方式进行了探讨,论证了构建职业技能大赛的长效机制对于推动高职院校服装专业建设和发展,实现高端服装技能人才的培养目标所具有的现实意义。     

助推线缆行业人才高地建设职业技能鉴定

高级蓝领的短缺已引起各行各业的高度关注。有报道讲,一个企业以20万元年薪在全国公开招聘一位高级技工。这件事本身就说明了高级蓝领的严重短缺,另一方面,也说明高级蓝领在企业中的重要作用日益显现。过去,人们把培训、进修、资格认证的注意力更多地放在了白领身上,却忽视了蓝领工人的强化培训、知识更新和理论水平的提高,那些有一技之长者,多是靠自己勤奋和钻研在实践中摸索和积累的。如何尽快缓解这方面的供需矛盾,已是当前一项非常紧迫的任务,它不但影响到行业和企业在市场中的竞争力,更关系到二者的生存与发展后劲问题。建立职业技能鉴定体系,规范高级技术工人的继续教育,无疑会促进、激励优秀蓝领的培养。线缆行业在这方面的尝试,对其它行业会有所启示,刊发此文目的也在于此。     

高职院校实施“卓越技师”人才培养的探索

以教育部实施的"卓越工程师教育培养计划"为契机,完善高职院校人才培养理念,进一步强化企业工程实践、深化校企合作模式、加强师资队伍建设、建立科学评价体系,构建与创新适应经济社会发展需要的、具有鲜明特色的"卓越技师"人才培养机制。     

本土代工企业竞争力构成要素及提升路径

代工模式是常见的跨国合作模式，但理论上以委托制造为主题，立足于代工企业的研究却很少。同一般企业竞争力的表现不同．本土代工企业的竞争力主要体现在其与国际品牌客户建立与发展长期的战略伙伴关系方面。本文运用组织间关系理论，分别从代工企业的代工能力、可替代程度及合作关系的建立与发展能力等方面分析了其竞争力的构成，并提出了本土代工企业可以通过业务的延伸与拓展、自创品牌以及多种业务的动态组合等路径提升其竞争优势。     

基于中高职衔接的现代学徒制化工专业人才培养模式探究

新形势下,国家和政府越来越注重对学生进行专业化的技能培训教育,所以在中高职院校的人才培养方面需要做好相应的人才培养模式的优化和调整。现代学徒制是深化校企合作和促进人才培养模式优化创新的重要途径,结合实际的中高职衔接的化工专业人才培养模式本文展开了研究分析。     

江西省高职教育资源整合探讨

本文从高职院校内部资源建设、高职院校之间的合作、高职校企合作等问题出发,提出针对高职院校内部、高职院校之间、高职院校与企业的三大资源整合意见。试图对当前高职教育资源整合的薄弱环节做一定补充和完善,以期抛砖引玉,为推动江西省高职教育资源整合发展提供依据。     

高职院校高技能人才培养模式的优化策略研究 ——以V学院为例

高技能人才培养模式关系到学校的教学质量和毕业生的就业率。本文通过探讨高职院校高技能人才培养中出现的问题,以V学院为例,提出了高技能人才培养模式的具体优化策略。通过创新人才培养理念、完善校企合作多元化人才培养模式、加强人才培养平台建设、创新职教集团合作发展模式、“1+X”证书制度提高学生专业技能等途径,提高了学院的教学发展和竞争力。     

“把企业搬进校园”校企合作必要性分析

校企合作的培养模式与高职院校培养模式一致,都是为培养实践性的应用型人才,但"把企业搬进校园"这一行为,在使职业院校和企业之间优势互补的同时,也会产生一些问题,本文在分析"校企合作"这一促使高职院校和企业资源共享、互利共赢的战略举措可行性和必要性的基础上,找出这一模式在运行过程中可能会面临的问题,并提出整改意见。     

国家管网集团建设液化天然气“大物流”运营体系可行性初探

根据客户需求及企业发展需要,提出国家管网集团基于全国“一张网”,实施LNG物流运输领域的产业链一体化战略,建设LNG“大物流”运营体系。在产业链纵向一体化方面,注重各种运输方式融合发展,拓展进口LNG船舶运输、LNG罐箱运输、内贸小型船舶运输及加注等业务,形成完整的LNG物流产业链基本架构;在产业链横向一体化方面,试点实施“共享股东”的合作模式,将LNG上游资源方、贸易方等发展为“共享股东”,实现强强联合。国家管网集团建设LNG“大物流”运营体系符合行业监管要求,可以满足客户需求,提升企业竞争力。建议前期与国内优质船舶运营公司以长协租赁和投资造船相结合的模式开展合作;同时探索与有运输需求的客户进行深度合作,确保LNG船舶运输市场需求稳定。     

特色名校建设要着力在“特色”上下功夫

对高职院校来讲,特色名校建设的目标,是要建设成为适应区域经济社会发展、培养区域内行业企业急需的高素质技能型人才的示范基地。办学特色应体现其区域性、行业性和职业性。特色是学校核心竞争力的主导因素,是名校建设的本质追求和必然选择。     

加强实践教学基地建设 优化顶岗实习教学效果

培养和提高学生的实践能力和技术应用能力是高职教育的重要课题。高职院校的教学需要以就业为导向,教学模式也应随之改革。在课程开发方面,应从以学校为主体转向学校与行业、企业相结合,积极争取行业、企业参与专业与课程的开发与设计,使行业、企业成为教学的重要主体之一。还可以运用现代教育技术,提高顶岗实习质量。     

建立培育“工匠精神”的长效机制

中央《"十三五"规划建议》稿中指出:"培育以技术、标准、品牌、质量、服务为核心的对外经济新优势";"统筹人力资源市场,打破城乡、地区、行业分割和身份、性别歧视,维护劳动者平等就业权利";"推行终身职业技能培训制度。实施新生代农民工职业技能提升计划";"推行工学结合、校企合作的技术工人培养模式,推行企业新型学徒制。提高技术工人待遇,完善职称评定制度,推广专业技术职称、技能等级等同大城市落户挂钩做法"。     

职业技能大赛对高职服装专业教学改革的导向与促进研究

技能大赛是我国职业教育的一项制度创新,是高职院校服装专业教育教学改革与课程建设的重要推手,发挥着导向和促进作用。在服装行业优化升级的发展趋势下,加强对服装职业技能大赛的研究,正确认识其作用和价值,对于加速推进高职院校服装专业的教学改革,优化人才培养模式,促进课程建设,提升学生技能,有效落实十二五期间的教育发展规划纲要的相关内容具有重大的现实意义。     

“一平台、多途径”校企合作模式的研究

校企合作在当代高职教育中起着非常重要的作用,是高职院校谋求自身持续发展的重要途径之一。但校企合作存在的问题限制了它的发展,文中研究的"一平台、多途径"校企合作模式依托于高职院校校企合作政策支持的大平台,开拓并实践有效实施"校企合作"的多途径方式,为高职院校"校企合作"的有效开展拓宽领域、提供参考。