O2O视角下的STEAM教育产品营销推广研究

STEAM教育是一种来自美国的教育体系理念,STEAM教育近年来受到国内高度关注,成为时下大热,在教育领域的出镜率居高不下,随着资本的狂热追逐,其市场不断扩大。近年来国内的STEAM教育不管是在校外培训机构还是公立学校,在中国的发展都处于刚起步阶段。STEAM教育市场中存在线上线下两种产品模式。本文将从O2O的视角对两种模式进行对比分析,根据其各自的产品特点和受众群体,为其营销方式提出相关建议。     

基于STEAM教学理念的项目化教学改革实施研究——以成本核算与管理课程为例

在《国家职业教育改革实施方案》《高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进指导方案(试行)》等文件的要求下,“三教”改革越来越受到重视。特别是课程改革,通过课程改革可以有效地推进教材和教师的改革,进而提升教育教学管理的信息化水平,树立现代质量文化,保证人才培养质量。会计专业的成本核算与管理课程开设历史悠久,存在着计算公式多、学生前学后忘、缺乏系统性等多方面的问题。基于此,文章从组建师资队伍、配强配好指挥棒等六个方面入手,结合课程诊改,具体探索如何通过STEAM教学理念的项目化教学改革解决上述问题。     

乡村小学教师的信息素养的现状调查

文章基于STEAM教育和核心素养两大教育理念下展开乡村小学教师的信息素养的调查研究,分别从信息意识、信息知识、信息能力和信息道德四个方面来了解当下陕西省乡村小学教师信息素养的现状,以及分析其存在问题的原因。主要采用文献分析法、问卷调查法和访谈法。研究表明,陕西省乡村小学教师信息意识薄弱,信息知识储备量不够,信息能力偏低,信息道德素养有待进一步提高,因此,陕西省乡村小学教师信息素养整体上偏低。     

浅谈ESP教师专业发展

ESP(English for specific purposes,即"专门用途英语")正在我国外语教学界蓬勃发展。而ESP教师成为了ESP教学发展的关键。目前我国ESP教师的发展在教师的学术能力、师资培训以及合作教学等中遇到了很多问题。本文针对这些问题,结合ESP相关理论,探讨我国ESP教师的现状,提出了我国ESP教师发展的可行途径。     

关于加强教师礼仪教育问题的思考

加强教师礼仪教育是教育事业改革发展的必然要求.教师良好的礼仪修养具有重要的教育价值.当前我国教师礼仪修养和礼仪教育还存在一些不容忽视的问题.为加强教师礼仪教育,必须在思想上高度重视,营造良好的礼仪环境,培养高素质的礼仪教师队伍.     

不同招聘单位招聘过程中考察的教师能力调查与统计分析——以陕西师范大学为例

本文致力于帮助求职者根据其目标应聘单位的情况,得到具有针对性的应聘流程及建议.首先,通过采访步入教师行业的陕西师范大学部分毕业生,将应聘时考察的教师能力分为五种:教学技能、表达能力、个人品质、学科知识及教师素养.其次,针对上述五种能力制作并发放问卷,根据招聘单位地域、级别及性质这三个维度对有效问卷进行分类,并作出散点图进行分析,选取中位数作为体现总体水平的数据特征,给出所有分类下样本的中位数和五种能力在不同分类下的比重饼图.最后利用R语言画出所有分类组合下的面孔图.     

树立科学的教师观转变教师的角色

教师作为教学过程的执行者,在教学实践中具有举起轻重的作用,树立科学的教师观是保证教学实践科学性的重要前提和基础.当今社会,科学技术飞速发展,时代背景的变化要求我们重新审视传统的教师观,树立适合时代发展的、有利于教师成长和对教师角色进行科学定位的教师观.在此基础上,提出了教学过程中教师角色的定位和转变.     

三峡大学教师岗位职责考核改革探索

三峡大学自2006年开始试行一套新的教师职责考核办法,经过七年实践,原有的考核办法已不能满足学校和教师的发展要求。学校人事部于2013年起草新的教师岗位职责考核办法,在新办法正式投入使用之前,学校通过发布征求意见稿的方式在校内进行了集中调研。本文通过整理国家政策文件及多所高校的考核办法总结近年来高校教师考核改革的发展趋势,并根据教师意见对三峡大学拟实行的新办法提出修改意见。     

高校教师发展必要性研究——以江西某高校为例

教师是一所高校生存和发展的基础，是高校主要的智力资源、学术资源和文化资源，是一所高校可持续发展的内在增长机制。可见教师发展是高校内涵建设、办人民满意大学、教学质量的强有力保障。由此，我们应当注重教师发展，完善教师发展制度。     

提升语文教师人格魅力的策略

语文教师的人格魅力是指教师在学习、工作和生活实践中积累起来的,在品德、学识、个性等方面对学生所具有的一种综合影响力。语文教师可以通过锻造高尚的道德情操和思想品格;树立崇高的职业理想和社会责任;培养高雅的情趣爱好和生活方式;外塑端庄的行为模式和自我形象;真切关爱信任学生,增进师生关系;加强科学文化修养,培养创造能力等方式来发展自身的人格魅力。     

对职业院校外聘教师管理的思考

职业院校扩招之后，很多学校学生数量、校园面积扩大了数倍，但也面临师资数量不足、实训条件捉襟见肘的窘境，职业院校外聘教师现象是我国现阶段普遍存在的现象。目前在外聘教师管理方面缺乏有效的依据和法律法规，有些地方甚至出现盲目无序的状况，严重影响了教学水平和课程改革。因此，职业院校外聘教师的管理作为师资管理的一个重要组成部分，具有重要的意义。     

教师角色冲突浅析

当今的教育对教师提出了越来越高的要求,教师扮演着多种角色,这种角色的期望偏差导致了教师的角色冲突。教师的角色冲突对教师个人发展和教学工作产生了直接的影响。学校和社会应该为教师创造宽松的环境,教师也要不断提高自我学习的能力,增强教师角色的适应力。本文试着探讨了教师角色及角色冲突的表现方面,分析了教师角色冲突的原因,并对缓解教师角色冲突提出了一些建议。     

职业院校“双师型”教师团队建设研究——以会计专业为例

在新的时代背景下,为了满足社会对于人才培养的客观需求,各大高校必须积极开展教育改革,高职院校要在此基础上发展现代职业教育。我国发展需要高素质和高技能人才,在强调理论知识获得的同时更加看重人才的实践技能,所以在现有的环境下,应该积极加强双师型专业教师队伍的建设,为社会和企业培养其所需要的人才。会计作为一门强调实践性和应用性的学科,在高职学校的课程实施和开展中,更要以双师型教师队伍建设作为重点,从而推动学生的全面发展,为学生日后就业打下坚实的基础。     

教师专业化视野下的教师教育改革

现阶段,教师专业化是提升国家教育水平和教师质量的重要途径。对教师专业化的研究与培训已经成为教师教育的重要任务之一。本文首先介绍了教师专业化的内涵以及必备条件,并提出了一些关于教师教育改革的思路,为教师的专业化发展奠定了理论基础。     

如何提高教师的心理素质

提高教师心理素质是党校教师思想政治工作的重要方面和抓手，通过这抓手使广大教师具有一种良好的心态、健康的心理，坚定社会主义信念，拥护党的基本路线，热爱教育事业，教爱学生，教书育人，为人师表，从而促进常常学校教育工作顺利开展。经过三年来的积极探索，取得了初步成效。提高教师的心理素质，最关键的是要抓好五个环节。     

多媒体教学环境下大学英语教师的角色和作用

当前,多媒体技术教学广泛地运用于大学英语教学中,使大学英语教学呈现出学习资源多元化、教师权威削弱化等特征,给传统的英语教学模式带来了冲击与挑战。教师在新的教学模式下应扮演多重角色,不仅是课程的设计者、组织者,还应是教学过程中学生建构知识的积极引导者、帮助者和促进者,也是课堂活动的参与者。学生的角色定位于自主、自动的学习者,是教学活动的中心,是交际活动的参与者,信息资源的共享者。为了使大学英语教学能够在多媒体教学环境下向省时、高效、健康的方向发展,大学英语教师必须从各个方面来积极地促成自身的角色转变,丰富角色内涵,并适时适当、合理理性地调适自己的教学策略,以达到最佳的教学效果。     

论课程改革背景下的教师专业发展

课程改革为教师专业发展提供实践舞台,教师与课程改革共同成长;教师是课程改革的参与者与研究者;课程改革会促使教师不断完善智能结构、人格品质,强化终身学习的意识,注重人文关怀。     

语文教师与语法

从语文素养与语法教学、语法教学与教师之间的关系，具体分析了语法教学现状，指出语法教学的必要性，尝试提出语文教师与语法之间的关系。     

农村学校青年特岗教师管理与发展

特岗教师政策是近年来党中央实施执行的一项重点对振兴中西部地区普及农村义务教育工作的一类特殊政策，其目的在于鼓励大中专高校毕业生直接到中西部地区和‘两基’专项攻坚重点县、县中以下乡镇农村学校任教，逐步帮助解决目前农村学校师资总量远远不足的现状和生源结构明显不合理等教育问题，提高中西部农村教师队伍自身的专业整体素质，促进城乡教育均衡发展。随着国家教育政策的持续发展，越来越多德才兼备的城市青年特岗教师纷纷被选调分配到城市农村中小学校任教，不仅为我国农村学校的发展注入了大批新鲜的教育血液，而且有效提升和增强了各市农村学校自身的职业教育生机活力。然而，从教师自身的社会、政策、学校、家庭四个方面进行调查可以发现，农村学校教师管理制度对青年特岗教师的发展起着决定作用。因此，本文以如何促使农村学校青年特岗教师的自身发展为基点进行研究，并提出解决对策。