浅析自我意识的发展脉络

古希腊罗马时期对物的认识相对文艺复兴时期有一定的局限,可以看到大部分的自我意识的来源都是经验事物中,但也是可以理解的,人类对物质和意识的认识过程中,基于眼前的经验事物的认识,必定会侧重眼见为实的这个可以信实的事实。而后来从神话和经验的束缚中走出来的自我意识,虽然免不了带有母体和父体的味道,但它的强大正是一直以来被束缚的表现。     

跨栏跑中自我意识的培养

跨栏跑是通过高级神经活动来实现,目的在于改善运动员的心理特征,提高运动员的心理品质,如何提高运动员的跨栏跑技术,充分发挥意识在跨栏跑中的作用,从而达到理想的训练效果。     

论大学生自我意识的完善与发展

本文从自我意识的概念出发,引出了大学生自我意识的发展和完善的问题,并进一步指出了目前大学生自我意识方面存在的几个问题。在文章的最后一部分主要论述了目前高校完善大学生自我意识的途径,以期对高校的大学生心理健康教育工作有所启发。从某种程度上说,对大学生自我意识问题的研究不仅是心理学工作者进行理论研究的思维视角,更是高校大学生心理健康教育的核心领域。     

当代大学生自我意识的发展与完善

大学生正处在人生的青年中期,也是自我意识发展的关键时期,大学生自我意识的发展将影响其人格的形成,也影响着他们的人生观、价值观。对于处在自我意识迅速发展时期的大学生来说,应该积极主动地去认识自我,悦纳自我,完善自我。     

探讨促进大班幼儿自我意识的发展

良好的自我意识在幼儿心理发展和社会化过程中具有重要的意义,现简要探讨了如何促进大班幼儿自我意识的发展。     

团体辅导提升大学生自我意识的应用研究

本研究通过对42名大学生进行自我意识团体辅导活动的训练,探讨团体心理辅导在提升大学生自我意识的影响与效果,借助量表测试获得并分析数据,对团体辅导的效果进行评估.结果显示,团体辅导活动对提升大学生自我意识有一定的效果.     

大学生自我意识培养的若干思考

大学阶段是青年期自我意识趋向成熟和稳定的关键时期。本文从自我认同感培养、自我体验过程培养、健康自我意识培养三个层面来探讨大学生自我意识的培养。     

企业员工培训中几种培训方法研究

培训是一个学习过程,每种培训方法都有其独特性与优势.讲授不同内容的课程,就要采用不同的教学方法,才能收到较好的效果.本文对员工培训中常有的讲授法、角色扮演法和案例研究法等三种培训方法进行了研究.     

青少年自我意识的发展及其培养

青少年的自我意识在整个个性的发展与形成中,有着不可忽视的重要地位与作用。青少年的自我意识的发展主要经历了自我分化、自我矛盾和自我同一三个过程。在它的发展过程中又表现出了一些新的特点。本文针对其特点,主要从自身提升、学校教育和家庭支持三个方面来探讨如何提高青少年的自我意识,并促进其健康、顺利地发展。     

良好同伴关系对儿童自我意识情绪理解影响的研究

儿童随着年龄的增加,自我意识情绪理解水平也随之而提高。自我意识情绪理解会影响儿童的社会行为与社会适应,随之也影响儿童的同伴关系,在更微观方面,也影响小学儿童对自己的学习的情绪理解,对学习主动积极性有影响。本文通过对儿童自我意识情绪理解的深入探讨,经过对生活中儿童之间同伴选择和接纳的观察,更深入探索小学儿童学习兴趣与自我意识情绪和同伴关系之间的微妙而紧密的联系。     

浅析《飘》中思嘉反抗性自我意识的递变

美国女作家玛格丽特·米歇尔所著的《飘》是一部经久不衰的作品,自20世纪30年代问世以来,拥有着广大女性的共鸣。它以南北战争为背景,以战前战后女主人公思嘉的生活为主线,展示了主人公对命运对婚姻的反抗,极大地体现出对自我意识的觉醒及张扬。     

职业生涯中期的危机与转机——浅谈自我意识与职业高原的关系

大部分员工在职业生涯中期都会遭遇"职业高原"现象,有些员工会因此产生心理危机,做出一些消极行为,给组织和自身发展带来负面影响.职业高原现象往往与中年期危机如影随形,不良自我意识对其消极影响力非同小可.另一方面,作为人格结构重要内容的自我意识,又是化危机为转机的重要因素.本文试图对此进行分析,探讨自我意识对职业生涯中期及个体人格完善的影响.     

浅谈大学生自我意识缺陷及调适

<正>自我意识的确立,是青年心理发展的重要标志之一,对人格的形成起着重要作用,也是个体心理健康的重要标志之一。影响自我意识的不良心理因素有很多,最明显的是对自我的苛求和过分地追求完美。表现为对自己要求过高,严重影响了自身情绪,引起自我适应障碍。不顾自身状况,其后果往往适得其反,使其对自我的认识和适应更加困难。此外,对现状不满引起心理失衡以及受他人期望过多的影响,也易使自己无法客观地认识和评价自我,更谈不上用意志调节自我。近年来,大     

情景模拟和角色扮演在医院岗前培训中的应用

在医院岗前培训模式相对单一,患者维权意识提高及人们伦理意识增强的背景下,都使新毕业医务人员直接在患者身体上的实践学习受到了很大的限制,为了使新毕业医务人员实现从学校到医院的无缝对接,医院将情景模拟和角色扮演应用到岗前培训中,使新员工通过情景模拟训练,认识到医患沟通的重要性,提升人际沟通能力及综合技能,取得良好效果。     

以“混搭式角色扮演”激活组织的领导培训

本文在介绍西方角色扮演法的基本理论的基础上.结合我国领导培训的教学实例,阐述角色扮演法与专题讲座、情境模拟、案例教学等方式混合运用时的教学成效,为在各行各业领导培训中推广运用角色扮演法提供经验借鉴。     

领导者树立威信的方法浅谈

人无信不立,做领导更是需要有威信。管理者的基础是要有良好的威信。我们需从薪酬保障、注重信誉、严守职业道德、学会自我经营四方面树立威信。     

领导者综合能力体系的培训——基于平衡计分卡

基于平衡计分卡绩效考核模型,提出了领导者学习能力-决策能力-组织协调能力-实践能力之间存在相互驱动关系,建立了领导者综合能力体系模型,并形成了以提高领导者综合能力为核心的培训体系,最后阐述了在实施领导者综合能力培训的过程中应注意的问题。     

领导者随机处事的几种方法

领导者随机处事的几种方法①转移法当领导者面对一个非处理不可的事情时，不去直接处理，而是先撇下它去处理其他问题。从表面上看，这种方法似乎有悖常情，但其实并非是真的不管，而是通过处理其他事情所产生的撞击力，使问题得以解决。②糊涂法与不为法不为法与转移法不...     

执法办案情景模拟培训初探

执法办案情景模拟是集角色扮演、情景演绎与沟通应对三位一体,构建日常执法工作场景,由执法人员担任不同角色展开演练．观众参与互动,评委现场指导、总结提炼以指导实践工作的创新型培训方式。上海市工商局虹口分局根据执法办案工作整体发展思路,依托“领导统筹、科室分工、所队参与”的组织架构．有层次、有重点地开展执法办案情景模拟培训工作．以激发干部的创造性思维,使培训效果更具实效性．从而推进整体执法办案水平的提升。     

引用公文标题需注意的细节

在公文中经常要引用已发的其他公文的标题,但如何引用,看似问题不大,短短一个标题,照抄过来就是了,其实不然。笔者从事公文校核多年,因工作需要经常看中央文件,感到中央文件在这方面做得非常规范,归纳起来,主要有以下几种类型：