论高校加强大学生社会主义核心价值体系教育的途径——以河北农业大学果树9301班为例

大学生社会主义核心价值体系教育是高校学生思政教育工作的重要内容之一。2011年河北农业大学果树9301班先进群体的感人事迹在全国高校引起强烈反响,他们用实际行动诠释了社会主义核心价值观,为当代大学生践行社会主义核心价值观提供了生动榜样,是高校学生思政教育的典型教材。加强大学生社会主义核心价值体系教育要以先进典型为榜样,以校园文化建设、校园舆论阵地建设为抓手,以课堂理论教学和社会实践活动为引导,以大学生形成正确的价值取向为目标。探讨培养具有理想信念、爱国情操、创新意识、道德高尚的社会主义建设人才的新途径。     

高校道德环境建设与大学生道德价值认同

在高校中,道德环境从本质上说是道德价值观在校园共同体内的物化表现。道德环境与大学生之间的关系,实际上是教育者与被教育者双方价值观之间的互动关系。校园道德环境的功能和作用在于真正影响和指导大学生的道德价值认同,在建设过程中需要探寻大学生道德价值认同的路径：着眼于从道德环境的系统性渗透,全面激发价值认同;以校内媒介为主阵地,为价值认同营造良好的道德氛围;建立健全合宜的制度安排,为价值认同提供有序的制度基础;丰富道德实践的多样化途径,在实践中锻造大学生的价值认同。     

重建商业价值观

当前的社会文化背景能否产生可铸就做强做久的卓越价值观？企业家如何修炼自身的价值哲学,为企业带来新20年的价值方向？道德到底因何缺失？主持人：进入新的世纪以来,我们开始关注的是价值观与道德底线的问题。食品安全问题、环境污染问题,以及慈善领域出现的各种问题等等,我们的社会是不是到了一个道德缺失的时候？     

基于核心价值引导高校学生的择业观

高校学生作为我国人才培养体系的重要组成部分,关系到社会进步与发展,顺应时代召唤,在社会主义核心价值体系指导下,引领高校学生形成正确的人生观、价值观与世界观,是培养社会主义建设人才的必然要求,也是推动国家经济社会进步发展的必然选择。本文分析了高校学生价值观,对当前高校学生的择业观现状进行了调查,并根据调查结果探究了如何基于核心价值观引导学生形成科学的择业观,希望能为高校学生思想教育工作提供参考。     

以价值观教育为支点 强化青年文化建设

社会主义市场经济体制的建立,利益主体的多样化,也使得在价值观上出现了新情况、新问题、新矛盾。我们要在多种价值取向上旗帜鲜明坚持价值导向的一元化,即社会主义道德建设的正确价值取向。强化青年文化建设,树立爱岗敬业、诚实守信、服务奉献的价值观,肩负起新的历史使命,这是团组织的重要任务之一。企业价值观和职工的价值观是企业文化建设的“神”。离开共同价值观基础,职工只会貌合神离,更不用奢谈企业如何发展。当前,青年群体价值观取向呈多元化发展、青年个性日趋张扬。引导青年树立正确的价值观,把青年的个人价值取向融入到企业的大…     

论罗尔斯顿的自然价值论对中国环境伦理学的影响

罗尔斯顿的自然价值观认为,不仅人类具有价值,自然也具有价值。自然不仅具有工具价值,还具有内在价值和系统价值。自然价值是客观的,人类要尊重这种客观的自然价值,要承担对自然的道德义务。自然价值论作为非人类中心主义的重要派别,它引导了中国环境伦理学者的非人类中心主义价值观倾向,同时自然价值论中的生态思维、客体价值思维和理性思维也对中国环境伦理学者的思维方式产生了影响。     

走出价值观的三个误区

当前,错误价值观对人们产生负作用最突出的主要是三个问题。一是青年群体的人生价值观方面,讲事业、不讲奋斗的消极人生态度;二是职工群体的经济价值观方面,只讲索取、不讲奉献的唯物质利益原则;三是道德价值观方面,横移价值标准,交换原则泛化导致腐败之风。 人一生中最有价值的东西,就是为了集体和个人事业去奋斗、拼搏;最没有价值的就是不讲事业和     

浅析制度建设与企业社会主义核心价值观简

道德自律是靠不住的,培养和践行社会核心价值观离不开制度建设。道德规范法制化是培养和践行社会主义核心价值观的前提,道德宣传法制化是培养和践行社会主义核心价值观的基础,道德回报法制化是培养和践行社会主义核心价值观的保障。制度供应不仅是社会核心价值观的载体建设要求,而且是推进核心价值观建设进程的持续动力。     

浅析制度建设与企业社会主义核心价值观

道德自律是靠不住的,培养和践行社会核心价值观离不开制度建设。道德规范法制化是培养和践行社会主义核心价值观的前提,道德宣传法制化是培养和践行社会主义核心价值观的基础,道德回报法制化是培养和践行社会主义核心价值观的保障。制度供应不仅是社会核心价值观的载体建设要求,而且是推进核心价值观建设进程的持续动力。     

“善行河北”之社会价值与伦理精神

“善”是美德,美德是力量,善的生活符合秩序,道德的生活具有科学的内在逻辑,道德生活是社会价值效益化的最大体现。“善行河北”主题道德实践活动对构建富有伦理精神的、有道德秩序的社会具有重要的意义,“善行河北”的伦理精神是社会主义核心价值观的重要体现。     

对高校学生社团进行社会主义核心价值观教育途径的思考

高校学生社团是校园文化的重要组成部分,在大学生成长发展过程中起着重要的作用,新形势下如何用社会主义核心价值观来教育和指导社团,提高社团层次,促进其良性发展是高校面临的重要任务,我们应积极探索和研究对高校学生社团进行社会主义核心价值观教育的有效途径.     

以红色资源为载体进行大学生社会主义核心价值观教育

红色资源是中国共产党领导广大人民群众在革命道路建设中创造出来的物质和精神的总和.红色资源与社会主义核心价值观有着相似的价值观念和精神品质,红色资源是大学生学习社会主义核心价值观教育的重要载体.目前,红色资源正确的价值引领我们要充分的利用起来、落实到教师教学过程中,通过价值引领,道德教化、榜样激励和社会实践等方面来帮助同学们提升思想文化内涵,将红色资源有效融入思想政治理论课教学中,要不断增强大学生社会主义核心价值观教育的针对性和实效性.     

大学生如何从医患关系中看道德权利与道德义务——以社会主义核心价值观为研究视域

近年来一连串医患纠纷甚至暴力事件让医患关系更加紧张,已经引起社会广泛的关注。作为当代青年大学生处在价值观养成时期,如何正确看待医患关系中的道德权利和道德义务,成为我们培育和践行社会主义核心价值观教育中的一个重要环节。从医患关系恶化的道德根源出发,通过分析医患间道德权利与道德义务的不对称,探讨构建和谐医患关系的道德准则,从而培养大学生正确的的价值观判断力。     

社会主义核心价值观为经济社会发展注入精神动力

习近平总书记强调,把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程,继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德,广泛开展社会主义核心价值观宣传教育,积极引导人们讲道德、尊道德、守道德,追求高尚的道德理想,不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础。作为宣传思想文化部门,我们要做好社会主义核心价值观的培育和践行工作,为推动经济社会发展注入精神动力。     

论社会主义核心价值观导向下大学生道德激励新常态

道德激励是大学生思想政治教育的内在机制,是加强大学生思想政治教育的重要途径和手段;以社会主义核心价值观为导向,营造大学生道德激励新常态具有十分重要的意义;营造当代大学生道德激励新常态,必须将社会主义核心价值观融入大学生道德激励全过程,树立新原则,采取新方法,建设新机制,形成新氛围,从而提高核心价值观导向下大学生道德激励的实效性。     

基于平台媒介沉浸的高校思想政治教育创新研究

平台媒介会使得高校学生注意力难以集中、价值认知娱乐化,给思想政治教育带来了全新的挑战。为更好地规避平台媒介给学生产生的消极影响,思政教师应注重学生媒介素养的提升,强化学生的政治理性认知能力,塑造其正确的价值观,发挥平台媒介的正向教育价值。本文主要对高校学生媒介素养培养现状进行分析,并探究学生沉浸平台媒介的原因,基于此针对平台媒介沉浸背景下高校思想政治教育面临的困境提出创新策略,以期为思想政治教育的开展提供有效参考。     

开设道德讲堂

社会主义道德建设是社会和谐的风向标,是民族复兴的软实力。在我国经济转型、社会转轨的过程中,南京供电公司积极探索道德建设的新思路、新机制。在党的十八大精神指引下,2012年11月,公司开设道德讲堂,以“身边人讲身边事,身边人讲自己事,身边人教身边人”为主要形式,以传承中华传统美德,弘扬社会主义核心价值观,推广国网公司统一价值理念为己任,切实加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育,传播道德故事,推动道德实践,汇聚道德力量,形成道德风尚。     

推进石油企业安全文化自主管理的探索

安全文化就是安全价值观和安全行为准则的总和。它是人的安全意识、安全信仰、安全习惯、安全道德、安全传统、安全价值观念以及安全技术、安全产品的综合反映。构建实现生产的价值与实现人的价值相统一的安全文化,是企业建设现代安全管理机制的基础,也是把握安全文化     

培育和践行社会主义核心价值观引领社会道德建设研究

当前新形势下党中央作出部署,强调必须加强社会主义核心价值体系建设,坚定社会主义理想信念,以社会主义核心价值观引领社会思潮,凝聚社会共识,巩固精神支柱,形成共同理想。以社会主义核心价值观引领社会道德建设,有利于提高个人道德修养、促进社会和谐发展和解决社会道德问题。本文从制度保障建设、重点领域引领、发挥新媒体作用和结合个人与社会四个方面,阐述了社会主义核心价值观引领社会道德建设的途径。     

论大学生心理健康教育与思想政治教育相结合的途径

一、高校学生心理健康教育与思想政治教育的关系 高校学生思想政治教育是引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观.高校心理健康教育是引导和改变大学生的认知方式、反应特点,预防心理疾病、优化心理素质的活动.虽然高校学生心理健康教育与思想政治教育,分别针对学生的心理状况和思想状况.