西北地区商科特色突出的人才摇篮——记西安财经学院商学院

<正>西安财经学院商学院坐落在古都西安南郊,学院坚持"育人为本、质量优先、人才强校、特色发展"的教育理念,坚持立足陕西、面向西部、服务社会,为国家培养了一大批德才兼备的栋梁之才,为经济社会发展做出了重要贡献。西安财经学院商学院现有教职员工129人,其中教授16人,副教授34人,硕士生导师36人,具有博士学位     

逸马行空连锁顾问网络商学院

什么是网络商学院 网络商学院是由逸马行空巨资打造的，帮助连锁企业在互联网上建立一个虚拟的商学院，包括学院对学员的学习管理，学习跟踪，考核以及内部教材管理等。网络商学院帮助连锁企业构建学习型礼品企业提供完善的学习管理平台和学习资源平台。     

中山大学岭南学院国际贸易、世界经济学科发展简介

<正>中山大学岭南(大学)学院汇集了岭南大学和中山大学两脉源流。1988年岭南大学百年盛典前夕,经海内外岭南校友和中山大学积极申请,中山大学岭南(大学)学院经原国家教委批准正式成立。原广东省副省长王屏山先生为首任院长。1994年,博士生导师舒元教授自复旦大学经济系调入岭南学院担任院长至今。中山大学岭南学院一直以建设成为国内一流、国际知名的商学院为奋斗目标。多年来,学院致力于理论经济学、应用经济学和工商管理等学科的建设和发展,学院设经济学、国际商务、金融、财政税务、经济管理、风险管理与保险学六个学系及经济研究所等一批研究机构,学院现有教职工110人,其中教授26人(含博士生导师19人)、副教授24人、讲师25人、助教5人。通过长期努力,国际贸易、世界经济学科在岭南学院得到了长足的发展,学院现设有国际经济与贸易本科专业、国际贸易学与世界经济学两个硕士专业以及世界经济博士专业,形成了较完整的国际经济贸易人才培养体系。国际经济与贸易本科专业为广东省名牌专业,该专业的全部专业课实行全英文教学。     

河北师大

<正>河北师大商学院组建于2004年8月,设有经济、管理、财会三个系和培训、自考两个中心。河北师范大学经济研究中心和现代管理研究中心挂靠在我院。学院现有教职工60人,其中,教授9人,副教授23人;校级学术带头人1人,校中青年骨干教师3人,硕士研究生导师12人;归国留学人员3人,博士和在读博士12人,具有硕士以上学位者占教师总数的70％。已初步形成了一支以中青年教师为主体的学历、职称、学缘结构比较合理、理论功底扎实、教学科研能力强、发展后劲足的师资队伍。     

江西现代职业技术学院

2002年4月，学院在江西省建材工业学校的基础上升格为江西现代职业技术学院。学院成立以来，以“建材”为传统特色，同时注重培育新亮点、新特色，坚持面向生产、建设、管理、服务第一线培养技术应用型人才，取得了令人瞩目的成绩，办学类型也从最初的单一的技工教育发展到如今以全日制专科层次高职教育为主体，技师（技工）培养、成人教育、自考助学、职工培训、中等职业教育共同发展，学历教育与职业资格证书教育并存的多层次、多类型、多形式的办学模式。办学规模也从最初的不到600人扩大到现在的近18000人，30年来，学院已为社会培养了4万余名专业人才。     

南昌大学继续教育学院

南昌大学继续教育学院是南昌大学负责成人高等学历教育、自学考试高等教育及职业技能培训管理的职能部门。为进一步理顺关系，转换运行机制．增强办学活力，提高办学效益，适应学校改革和发展的要求，学校决定，成人教育学院更名为继续教育学院．并组建了以肖玉梅教授为院长的新一届院领导班子。学院机构设置为“八科一室”，即：招生就业科、教务科、学籍科、培训中心市场部、学生教育管理科、职业技能培训科、函授站管理科、自考科及院办公室。现有教职T28人，其中27人具有大专以上学历，10人具有副高以上职称。     

安徽财经大学学校简介

安徽财经大学于1959年5月经安徽省委批准创建，时名为安徽财贸学院，校址设在合肥市。1961年迁至蚌埠市。1965年归属中华全国供销合作总社，更名为安徽商学院。1978年12月经国务院批准恢复为安徽财贸学院，仍由中华全国供销合作总社管理。1983年后，学校先后隶属商业部、国内贸易部、中华全国供销合作总社。2000年2月国务院决定实行中央与地方共建，以安徽省管理为主。2004年5月，经教育部批准更名为安徽财经大学。     

江西理工大学软件学院

江西理工大学软件学院是参照全国36所示范软件学院办学模式,经江西省教育厅批准、教育部备案、国家统一计划招生而创办的学院。学院坐落于昌北经济技术开发区双港东大街,占地面积近400亩,总建筑面积16万平方米。学院现有专任教师120余人,其中正、     

学院财务管理内涵分析

提高教育经费的效益，是学院财务部门最重要的职责。为了更好地为学院建设理好财，有必要对财务管理的内涵进行认真的分析。财务管理的内涵包括坚持预算管理、适度集中经费、规范财务管理三个方面的内容。学院财务部门只有真正做好了财务管理这篇大章，才能为学院的发展作出更大的贡献。     

欢迎报考湖北大学商学院世界经济学科博士研究生

湖北大学商学院世界经济学科是湖北省“九五”重点建设学科。现有专职教师25人，其中教授9人，副教授11人，博士生导师4人。     

名校商学院介绍

密执安大学商学院（１９９６年资料）密执安大学位于美国底特律城西７２公里处。它创建于１８１７年，是一所公立大学。密执安大学校园面积１５６００亩（２５９５英亩），在校学生３６６１７人。密执安大学商学院创建于１９２４年，现有在读研究生１９６８人（其中全日制...     

北京工商大学会计学院简介

北京工商大学会计学院是1999年6月由原北京商学院会计系与原北京轻工业学院经营系会计教研室合并而成的。现有会计学、财务管理、注册会计师专门化及会计全英语教学四个本科专业方向；     

杭州商学院成立经济管理与市场研究所

为加强科研在我院的地位和作用,进一步提高学院的科研水平,杭州商学院成立由学院直属的经济管理与市场研究所。研究所下属三个研究室,它们是:商业经济研究室,市场研究室,综合研究室。经济管理与市场研究所以专业研究人员为骨干,以杭州     

全国高等商业院校马列主义教学研究会在杭州召开第一次会议

为了提高马列主义教学质量,五月五日至十四日,全国高等商业院校马列主义教学研究会在杭州召开第一次会议。参加这次会议的有:北京商学院、黑龙江商学院、天津商学院、杭州商学院、兰州商学院、山西财经学院、安徽财贸学院、郑州粮食学院、南京粮食经济学院、武汉粮食工业学院、江苏省商业专科学校、辽宁省商业专科学校、黑龙江省商业干部学校等十三所院校的代表五十九人。     

商业决策的场景化

授人以渔,非授人以鱼早在哈佛商学院刚刚创建初期,还是一个很小的学院时,我们就开始在商学院里采用法学院所用的案例教学的方法,也是从那时候开始,案例教学慢慢发展成为商学院教育的主流方法。在哈佛商学院的案例课程里,教授们都要求学生在课前认真研读布置的案例,并进行分     

名校商学院介绍

哥伦比亚大学商学院（１９９６年资料）哥伦比亚大学位于美国纽约市市区，它创建于１７５４年，是一所私立大学，校园面积２１６亩（３６英亩），在校学生２０３５０人。哥伦比亚商学院创建于１９１６年，现有研究生１３８０人，全部为全日制学生，平均工作年份为５年。研...     

九江职业技术学院

九江职业技术学院是教育部批准成立的全曰制公办普通高等院校。学校前身为九江船舶工业学校创建于1960年先后隶属于原第六机械工业部中国船舶工业总公司。1999年经教育部批准改制为高等职业技术学院．同年学校由国防科工委划归江西省人民政府管理．是中央与地方共建军工高校。学院现有全目制在校生12200名，教职工719人,专职教师569人,其中教授、副教授等高级专业技术职称人员170多人,教师中有博士,     

融媒体时代县级广播电视发展对策——以陇西县广播电视台为例

融媒体时代，县级广播电视如何立足现有资源优势，提高节目收视率，是摆在基层新闻媒体人面前的一大重要课题。融媒体时代，县级广播电视应坚持全媒体发展理念，提高新闻从业人员素质，坚持守正创新、内容为王，积极主动融入新媒体，持续改造系统，制定科学合理的考核管理办法，调动采编人员工作积极性，提高广播电视节目质量，才能更好地引导群众、服务群众。     

物流管理专业特色建设的研究——以广东财经大学华商学院为例

文章结合了广东财经大学华商学院物流管理专业的实际情况，对华商学院物流管理专业特色建设进行一定的分析和研究，得出华商学院物流管理专业特色建设存在的主要问题，并对此提出了强化该专业特色建设的主要途径。     

基于山区创新驱动发展的大学生创业教育模式研究

在山区创新驱动发展的大背景下，对于大学生创业教育的影响因子的量化分析，本文以丽水学院商学院为研究样本，提取6年的数据进行相关分析，以求获得地方性大学创业教育的影响因子，为地方创业教育的下一个着力点提供决策依据。