法学本科教育与统一司法考试关系辨析

国家统一司法考试制度的实行对我国本科法学教育产生了强烈的冲击。这要求我们正确处理好法学本科教育与司法考试的关系,通过确立法学本科教育的目标,理性看待统一司法考试对法学本科教育的负面影响,进而促进法学本科教育的改革。     

我国加入WTO法学应用型人才培养探讨

加入WTO,融入全球一体化经济的趋势,要求我国法学应用型人才培养模式作出变革。本文在检讨传统教育模式、评价体系问题的基础上,提出转变教育观念,改革教学方式,凸显应用法学及首先在财经类院校作出突破的讨论。     

我国加入WTO法学应用型人才培养探讨

加入WTO，融入全球一体化经济的趋势，要求我国法学应用型人才培养模式作出变革。本文在检讨传统教育模式、评价体系问题的基础上，提出转变教育观念，改革教学方式，凸显应用法学及首先在财经类院校作出突破的讨论。     

商科院校法学专业实践教学模式改革研究

商科院校法法学本科教育应注重学生法律应用能力的培养,实践教学是实现这一培养目标的重要环节.实践教学在国外法学教育中得到了高度的重视,而我国的实践教学却面临着种种困境,无法满足社会发展对人才培养的需求,改革现行实践教学模式对人才培养具有十分重要的意义.商科院校法学专业在实践教学方面应转变观念,改革传统的实践教学模式,合理安排实践教学环节,整合社会资源,拓宽实践教学渠道,构建一套多层次、多样化的渐进式的实践教学体系.     

谈财税法教学的目标定位

随着我国市场经济体制的完善、财税法制建设的推进,财税法实践对财税专业人才的培养提出了更高的要求。目前,高校财税法的教学已经不能满足财税法实践的需要,财税法教学改革也因此成为财税法学界讨论的热点问题之一。财税法教学的目标定位,直接决定了财税法教学内容、教学重点的安排以及相应的教学方法的改革,是财税法教学改革中不可回避的首要问题。一、财税法教学的目标不能游离于法学本科教育的目标之外教育实践是以课程为轴心展开的。法学本科教育改革要调整的基本问题是培养目标问题,但核心问题是课程及其结构问题。因为一定的培养目标总是要通过具体的课程设置来实现,从这个角度看,法学本科开设的每一门课程都具有工具价值,都应该服务于培养目标。因此,财税法教学目标应围绕法学本科教育的目标来定位。按照素质教育的思路,法学本科教育的培养目标应该是,培养基础扎实、专业面宽、心理素质高和适应能力强的能够从事与法律有关的实际工作和具有初步的法学研究能力的通用法律人才。从适应这样一种复合型人才的培养目标规格要求来看,法学本科的素质教育是一种以培养学生具有法律职业的基本品质和技能为目标的教育。作为一种教育模式,虽然它包括的范围和内容广泛、丰富,既涉及本科课程体...     

高职高专与应用型本科人才衔接的培养方案浅析

改革开放以来,随着市场经济的发展,特别是20世纪90年代知识经济的到来,社会对人才类型与规格的需求越来越多样化。我国由传统的精英教育逐渐向大众化教育迈进,许多院校已由原来的高职高专升格为应用型本科院校,升格后的再发展成为教育界普遍关注的问题。笔者首先就应用型本科院校的培养目标进行了定位;其次就应用型本科与其他类型教育模式进行了比较;文中最后一部分对应用型本科院校的再发展提出了一些建议。     

法学课程教学方法探讨——以消法课程为例

消费者权益保护法课程是中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育法学本科第五学期开设的一门课程。为了满足人才培养模式改革和开放教育的需求,培养学生认识事物的创新能力,消法课程的教学应尝试多方面的改革,采用多种形式的教学方法。     

法学本科教育的经济效益分析与优化研究

法学本科教育培养模式失当、课程编排行政化以及考核内容的误导等因素,导致投向法学本科的教育资金未能实现预期的经济效益。针对国家日渐加大教育投资力度的既定政策,进一步调整法学本科教育的培养方向、重构法学本科教育职能、调整司法考试的考核内容,方为确保培养成果与投资绩效的根本途径。     

法学本科教学质量保障体系研究

法学本科教育处于整个法学教育体系的基础地位,也是关乎法学教育成败的关键。然而我国法学教育近年来日益暴露出法学教研理论脱离实际、教学方法单一、法学教育与法律职业脱节等诸多问题,教育教学质量大幅下降。构建我国的法学本科教育质量保障体系是提高法学本科教育质量的关键环节之一,应进一步改进和完善教学计划,处理好课程设置与司法实践的关系,采用多样化的教学方法和手段,完善教学质量评价体系和信息反馈体系。     

地方本科院校教学水平提升策略探讨

地方本科院校是我国高等教育领域的重要组成部分，如何加快其科学发展是当前我国高等教育领域的重点研究课题之一。本文试图从明晰人才培养目标定位、优化人才培养模式、深化教育研究与改革、强化教学管理等四个方面探讨地方本科院校教学水平的提升。     

构建绩效型财政拨款模型的研究

如何建立科学的高等教育成本核算模式和绩效评估体系，制定高效、公平和透明的财政拨款制度，是当前高等教育持续发展所面临的严峻挑战。构建“以绩效指标评价体系与动态生均成本库为基础’’的财政拨款模型，有利于促进高校间合理竞争教育资源，实现优化资源配置，提高高等教育整体水平的目的。     

关于高校"两课"教学改革的思考

高等学校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,是对大学生进行思想政治教育的主渠道。充分发挥思想政治理论课的作用。用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装当代大学生,是党的教育方针的具体体现,是社会主义大学的本质特征,是党和国家事业长远发展的根本保证。     

论如何培养大学生"企业家精神"

随着就业形势的日益严峻,大学生就业已成为高校学生管理工作的重点。不少大学生在面对就业问题上,采取了“创业”。随之而来的将是高校如何应对大学生“创业”的教育改革。本文阐述了培养“企业家精神”对于当代大学生尤其是准备创业的大学生的重要性,以及在高校学生管理工作中如何培养大学生的“企业家精神”。     

论诊所法律教育在我国法学教育中的地位

诊所法律教育作为一种全新的法学教育模式在我国尚处于探索阶段。法律教育的实践性和开放性客观上需要我国发展诊所法律教育。诊所法律教育应该与传统法律教育有机地结合在一起,共同构筑适合我国国情的法学教育模式。     

用"三个代表"重要思想指导我国成人教育发展

认真实践“三个代表”的重要思想,把培养德智体美全面发展的合格人才作为学校的根本任务来对待．努力增强总揽成人教育全局的能力和解决自身问题的能力,促进成人教育的健康快速发展。     

职业技术院校“模块技能教学”初探

高、中等职业技术院校是培养专业技术人才的摇篮 ,职业教育发展必须遵循市场规律 ,必须突破传统守旧、脱离现代社会需要的教学方式 ,创办有特色教学模式 ,而实施“模块技能教学”可快速、有效地培养出适应现代社会需求的高素质技术人才。     

新时期高职院校法制教育现状及改进措施

高等职业教育作为高等教育的重要组成部分,有着鲜明的特点,同时它又是学校与社会用人部门结合、理论与实践结合的人才培养的基本途径。因此,高职院校作为法制教育的主体,对培养符合社会需要的合格职业人,显得尤为重要。本文通过对高职院校法制教育的现状进行分析,对新时期增强高职院校法制教育的途径尝试进一步的探讨。     

高职教育教学质量监控与评价指标体系分析研究

文章通过深入分析影响教学质量全过程的“四个”重要环节，重点探讨了高职院校内部日常教育教学自然状态下的质量监控与评价，形成了一套较为行之有效的高职院校教学质量监制体．系，这对确保和提高高职教育教学质量具有重要的意义。     

安徽卫生职业教育集团的建设与思考

安徽卫生职业教育集团顺应我国职业教育发展形势,以学科建设为纽带,以龙头学校为核心,优势互补,合作办学,特色鲜明,初见成效。今后要继续探索五年制高职办学模式,加强校院(企)合作,建立健全调控机制,面向基层,培养合格卫生人才。     

高职院校成本会计教学的几点思考

从成本会计的教学内容设计、师资队伍建设及教学方法采用等方面分析了高职院校成本会计的教学现状,提出了教学改革的几点设想,以此促进高职院校成本会计教学培养目标的实现。