新时期成人教育学生学习与教学管理研究思考

目前，改变成人教育教学低质量的现状，提高成人教育学生学习质量，是搞好成人教育的根本目标。要根据成人学生学习的特点，进行教学有效管理，达到根本目标的有效性策略构建。     

成人教育质量及监控之我见

成人教育有自己的特殊性,即成人教育主要是成人教学。从成人教育特殊性中认识成人教育质量,首先应指向成人教学及其质量。成人教学过程由三个主要环节构成:(1)学生自学或自主学习;(2)教师导学;(3)以班主任为主的教务管理人员的管理和教学、学习支持服务。“三环节”是成人教育质量依据。实施“三环节”监控,可以有效保障成人教育质量。     

区域经济发展对成人高等教育人才培养提出的要求

我国成人高等教育将实现从传统的学历型、职业型向现代学习型成人高等教育的转变,这种转变确定了成人高等教育服务于社会经济发展的基调,鉴于成人教育培养对象职业稳定性强的特点,只有结合了区域经济发展需求的成人教育才能发挥最大的效用,因此应优化成人教育环境,在教育资源、教育内容、教育形式、教育特色等方面发挥成人教育的优势作用,来满足区域经济发展对成人高等教育人才培养提出的要求。     

浅谈农行成人中专应用文教学

本文认为:针对成人教育的特点,成人中专语文教学应该以应用文写作教学为重点。应用文虽使用记叙、说明、议论等表达方式、但使用情况不同于一般记叙文、说明文、议论文,文章阐述了它们的异同,并提出记叙、说明、议论等表达能力的训练,是进行应用文教学的必要步骤,为步入应用写作做文字表达准备。本文还提出了成人应用写作的“实例教学法”、突出“重点应用文”写作教学和突出“应用文格式”教学等教改设想。     

浅谈如何提高成人教育课堂教学质量

在新的形势下,不论是科学技术的进步,还是经济社会的发展,都对成人教育质量提出了新的更高的要求.在成人学员工学矛盾日益突出、面授时间越来越短的情况下,积极改善课堂教学,无疑是提高成人教育质量的重要保障.     

浅谈地方高校成人教育的档案管理

成人教育档案是高校成人教育的重要基础工作，是反映成教教学管理和教学活动的真实记录。本文着重论述了当前成人教育教学档案管理存在的问题，并提出了加强成人高校教学档案建设的优化措施。     

地方院校成人教育学生管理模式的几点思考

地方院校中成人教育的学生应该如何管理?这是成教工作者十分关心的问题,也是成人教育中的薄弱环节,本文将从成人学生的特点出发,针对不同类型的成人学生,提出一些看法.     

对辅助生产费用顺序分配方法的思考与完善

本文从成人教育自身的特点入手 ,对成人教育市场化的条件和途径进行分析 ,成人受教育者目前需要更广泛的职业教育和继续教育 ,这为成人教育市场化提供了有利的条件和发展前途。     

对成人教育管理存在问题的思考

本文分析了成人教育管理中存在的问题，探索成人教育的规律：针对成人学员的特点改进管理方式：构建适于成人的教学方式、方法；加强教育督导。     

对搞好成人中专教学的思考

近些年来成人教育已经成为我国教育事业的重要组成部分，这种传统的学校教育向终生教育发展的新型教育制度与普通教育、高等教育互相衔接，互相配合，真正的体现了开放性、综合性、适应性、实用性的办学特点，是经济建设、社会发展和科技进步的必要条件。在成人教育中，中专层次的教育几年来得到迅速的发展，成为一种重要的办学模式。然而成人中专教育在教学方法上还不能完全适应社会主义市场经济的需要，坏不能与成人中专教育对象的恃音字分括应＾因此，非常有必要改进和完善适应成人中专特点的教学方法；使之更好地围绕并服务于教学目标，…     

关于现代成人教育的探索

成人高等教育是南等教育的重要组成部分,如何改革成人高等教育,努力提高成人高等教育的社会效益,已成为成人高等教育工作者应当深入探讨的课题.本文对成人教育的规模、层次和质量进行了研究,对搞好成人教育提出了一些见解.在此抛砖此玉.发点议论.     

教学博客在成人教学中的应用

鉴于成人教学的特殊性,我们利用教学博客平台的优势,希望能够转变成人教学观念,提高教师的综合素质,加强成人教学的反思能力,增加成人教学的个性化功能,达到丰富传统成人课堂教学单一培训模式的目的.     

开放大学在构建成人终身学习体系中的功能

成人教育是终身学习体系的重要组成部分,目前我国在成人教育体系的构建上还存在许多问题,开放大学应在成人教育体系建设中发挥的功能,主要功能是整合成人教育资源,搭建全民终身学习"立交桥";积极开展成人学历教育与非学历继续教育;建立学员学分积累、转换、认证与互认制度;积极开展社区教育和老年教育等。     

成人英语教学研究和探讨

本文分析了成人英语教学的特殊性， 探讨了如何根据成人教育的特点， 灵活运用各种教学方法， 调动学生的内在潜力， 提高英语教学效果。     

成人高教思想政治课教学互动的缺失与建构

成人高等教育是我国终身教育体系的重要组成部分,本文在分析目前成人高教思想政治课存在办学思想不端正、教学管理力度不够、教学手段严重滞后等问题的基础上,提出了实现课堂教学、网络交流和社会实践三个层面互动建议,以期提高教学效果。     

试论成人教育中的隐形思想政治教育

思想政治教育在成人教育的正常运作中是至关重要的。这相对以往一段时期成人教育唯能力的培养马首是瞻的不正常现象，无疑有了一个质的飞跃。但是决定成人学员的良好思想品德，是不是几节德育课所能包揽，亦或是“禁、堵、罚”等行政手段所能胜任？有论者撰文认为，成人教育必须加强思想政治教育的延伸与渗透，树立“大德育观”。笔者为推动成人教育领域的思想政治教育蓬勃开展，陈浅见以就教于各位同仁。一、成人过育中隐形思想政治教育的概念众所周知，成人教育中的思想政治教育是由“显形工作”和“隐形教育”两个途径相互作用相辅相成来…     

成人高教思想政治课教学互动的缺失与建构

成人高等教育是我国终身教育体系的重要组成部分,本文在分析目前成人高教思想政治课存在办学思想不端正、教学管理力度不够、教学手段严重滞后等问题的基础上,提出了实现课堂教学、网络交流和社会实践三个层面互动建议,以期提高教学效果.     

关于案例教学的建构主义解读

建构主义教学思想对于成人管理类课程案例教学有一定的适用性。运用建构主义教学思想,选择以黑龙江省某豆奶生产企业品牌重塑的问题为例,设计并实施成人教育案例教学,取得较好效果。但在运用建构主义观点的过程中,也要注意管理学知识的系统性和案例教学的评价问题。     

转变成人医学教育的办学理念

步入新世纪，我国的成人教育面临着挑战和机遇。为适应成教改革和发展的需要，成人医学教育必须转变办学理念，以邓小平教育理论为指导，以马克思主义关于人的全面发展学说为基石，形成以学生发展为本，以能力发展为主，具有时代特征、成人医学教育特点的教育观念。     

成人教育教学质量教育保障策略研究

成人高等教育教学质量是条件质量、过程质量和结果质量的有机统一,这就要求成人高等教育教学质量内部保证拓展到教学质量产生的整个过程。本文从教学管理人员的质量教育、教师质量教育、教辅人员质量教育等三方面对成人教育保障策略进行了探讨。