电子商务专业实验教学框架新探

文章针对电子商务专业实验教学中存在的问题,构建了一个包含教学体系、教学内容、教学方法和辅助教学环境四个方面内容的电子商务专业实验教学框架,并结合当前实际提出了具体的实现方案。     

试论高职会计实验教学

会计实验教学是会计教学的组成部分,是会计教学改革的重要举措,也是巩固学生理论知识,提高基本技能的重要手段。目前高校会计实验教学过程中存在实验形式单一、内容繁琐,时间安排不合理,实验效果不佳,实验成绩评定不科学等问题,应根据企业对财务人员能力结构需求以及国家有关的法规重新架构会计实验教学的内容,强化会计实验教学管理。     

浅谈高职机械专业教育规律

目前,作为高等职业教育中的重要内容——机械专业人才的培养越来越受到人们的关心。根据高职教育的培养目标,面对当下社会的就业的压力和对人才的要求,学校、教师和学生三者该如何准备应对这一挑战呢？     

浅谈计算机专业实验教学改革

在培养新世纪创新人才的过程中,高校实验教学因其直观性、实践性和创新性,在加强学生素质教育和培养学生创新能力方面起着非常重要的作用。实验教学不仅可以培养学生动手能力、分析和解决实际问题的能力,而且能够培养学生具有严谨求实的科学作风和锲而不舍、不畏艰险、顽强拼搏的精神。     

浅谈审计实验教学技巧

会计专业的学生不仅要有扎实的审计理论基础,还要有较强的实践操作能力。审计实验是教学中的重要内容,只有把审计实验教学技巧运用自如,充分发挥实验指导教师的主导作用,才能提高实验教学的质量,让学生在轻松的环境中得到有关专业技能的锻炼。笔者结合     

浅谈电工电子课程的实验教学

本文对我院非电类理工科专业开设的电工电子实验教学的现状进行了分析,并对实验项目的设置及考核标准优化问题的研究分析,提出了电工电子实验教学体系改革的思路,对我院非电类各专业电工电子课程教学改革的方向有一定的借鉴意义.     

浅议高职教育开放式实验教学模式

实行开放式实验教学是改革传统的验证性实验教学的有效途径,其目的在于让学生在掌握有关知识和技能的同时,获得较高的创新意识和创新能力。实行开放式实验教学必须遵循质量第一、资源优化和开放式管理原则,处理好主导与主体、继承与创新、开放与约束的关系,充分调动一切积极因素,完成实验教学任务。     

关于高职电子商务专业教学改革的思考

目前,高职电子商务专业教学不容乐观.要改变这一状况,必须进行教学改革,而教学改革必须体现专业的基本要求,并且进一步明确培养目标,进行教学管理创新,改革教学手段和方法,强化模拟实验实习等.     

高职艺术设计专业教学改革初探

本文试从建立专业能力结构体系、优化课程体系、建立和完善教学考核机制三个方面,就五年制高职艺术设计专业教学如何进行教学改革问题进行初步探索.     

关于高职会计电算化专业教学改革的思考

目前,高职会计电算化专业的教学不容乐观.要改变这一状况,以便进一步适应市场经济发展和科学技术进步的需要,该专业就必须在课程设置、教材建设、会计电算化教学内容与教学方式方法等方面进行改革.     

以就业为导向的高职电子教学设计

贯彻以就业为导向的原则,以电子工程师教学为例,从专业细分、教学大纲、教学方法、实训保证、双证书制度和教师素质等六个方面,探讨了高职电子教学的设计思想.     

提高高职西点工艺课程教学质量

本文围绕如何提高高职西点工艺教学质量展开讨论,通过培养学生兴趣和科学合理的教学方法促进教学质量的提高。     

高职法律专业实践教学探析

在研究高职法律专业应具备的职业技能后,指出高职法律专业应该加大实践教学力度,注重学生法律职业技能的培养,增强学生的就业能力、创业能力和职业转换能力.诊所式法律教育应该是高职法律专业实践教学的核心.     

高职会计专业分层次教学的理性思考

高职教育的快速发展,必然对高职教育改革提出更高的要求.会计专业分层次教学就是对高职教学模式改革的尝试.本文对会计专业分层次教学概念进行了界定和诠释,指出了会计专业分层次教学的必要性,并借助"二律背反"逻辑,对会计专业分层次教学的可行性作了较为深入的探讨.     

高职财务管理专业实践教学改革的思考

高职财务管理专业的培养目标是培养出高素质技术技能型财务管理专业人才.财务管理专业具有很强的专业知识复合性和实践操作性,因此,实践教学成为财务管理教学的重要内容.通过从实践教学体系、校内实践教学内容、校外实习基地及实践教学主体等角度,对目前高职财务管理专业实践教学中存在的问题进行分析,并提出改进高职财务管理专业实践教学的对策,为提高高职财务管理专业学生的实践能力提供参考.     

高职文秘专业模块化教学改革研究

随着秘书职业的发展,高职文秘专业毕业生的就业去向也随之发生了深刻的变化,但多数高职院校文秘专业的培养模式并未随着秘书职业的发展而作相应的调整,采用的仍然是学科型课程体系的培养模式.学科型课程模式不利于学生职业能力的养成,出现了教学与工作实践相脱节、所学非所用的反常现象.高职文秘专业的人才培养模式改革势在必行.模块化教学模式克服了这一缺点,文秘专业采用模块化教学模式有利于提高学生的综合能力与实践动手能力,更能适应职场的需求,从而改变学生所学非所用的现状.     

基于中美合作的高职物流专业教学创新探析

由于美国高校的教育质量总体要优于国内高校,国内高职院校近年来与美国高校的合作越来越多。与国内的物流管理专业相对应,美国高校开设的是供应链管理专业,为了实现双方联合培养高素质专业人才的目标,国内高职学校需要在课程体系、教学方式、教学生态链等多个方面主动创新。     

论高职市场营销专业教材的改革

(续第三期) (三)其他要求 1.理论联系实际,具有一定的前瞻性 教材改革、编写一是要密切联系中外实际,特别是我国企业市场营销管理运作实际,解决"所学无用"和"所用未学"的矛盾问题;二是要有一定的前瞻性,要着眼于全球企业营销管理实践与学科发展趋势,以及21世纪初我国微观企业市场营销职业岗位群的需要,解决高职教育内容落后于企业营销管理实践的问题.