论图书馆在大学生外语学习兴趣培养中的作用

兴趣对一个人的学习和事业成功非常重要,培养学生学习外语兴趣对学生掌握一种语言也是如此。高校图书馆和相关部门要积极主动开展工作和活动,使学生树立正确学习观,营造学习外语气氛和环境,通过强大的外因影响内因,激发学生学习外语兴趣,自觉学习,不断提高外语学习水平。     

外语学习者信息素养研究

外语学习者的信息素养是信息技术环境下外语学习和教学的关键因素之一,笔者通过对黑龙江四所高校的调查发现,随着信息技术的不断发展,目前外语学习者具有一定的信息素养,但是要实现信息资源环境下对学习能力和学习方式的有效促进,信息素养还需要进一步提高.     

浅谈外语学习中学习动机和学习兴趣

外语学习者的心理因素对学习有着不容忽视的作用，尤其是在外语学习上。本文通过调查学习动机和学习兴趣在外语学习中的影响，分析了学习中存在的问题，从而提出一些如何激发学习者的学习动机和学习兴趣的合理方法，实现有效科学的教学模式。     

论外语教学法的学科建设

文章认为,虽然我国已有几百年的断断续续学习外语的历史,但迄今为止仍没有形成一整套完备而科学的外语教学法的学科体系,无论是教学还是教研队伍都存在着一定的问题,急需从多个方面加强对外语教学法学科建设的认识,从而加快这一学科建设的步伐。     

外语阅读中的焦虑现象以及教学应对策略

70年代以后，在语言教学的重点逐渐由以教师中心转移到以学生为中心，这意味着人们开始重视学习者个性对学习的影响。之后，研究人员注意到，焦虑在学习者语言学习过程中对学习效果存在影响。因此，对于焦虑的研究越来越受到重视。学习者在学习外语的过程之中，会因为很多情况产生焦虑的情绪，而本文讨论的就是学习者在进行外语阅读时产生的焦虑现象。     

道家无为思想对外语学习的启示

外语学习主要由外语学习的方法、学习的时间和学习的动机三大要素构成.这三者相互作用、缺一不可.道家思想的核心是无为思想.无为不是不作为,而是不妄为,有目标、有计划地按部就班行事.学生或成人很难学好一门外语,其中很重要的一个原因就是过于急功近利,遇到挫折又容易放弃.通过道家的无为思想和外语学习的三大要素关系的阐述,会对外语学习产生很多有益的启示.     

外语学习中文化因素的导入

语言,作为传承同一文化民族的交际工具,是对文化本身、文化表现形式、人们风俗习惯以及生活方式最可见的和最有效的说明和呈现。语言是一种交际性工具,在外语学习中我们不仅要注重外语技能和外语知识的传播,更要注重加强法国文化背景知识的学习,从多侧面掌握目的语的文化知识。     

外语教育热反思

关于外语教育,一直是社会上一个敏感的热点问题.说它敏感是因为过去的岁月,外语教(学)何种语言,教(学)不教(学)外语,始终与国际风云变幻紧密联系.解放前,我国向西方学习,外语就教(学)英语.解放初,由于社会主义革命的需要,我国向苏联学习,外语就教(学)俄语.后来随着与苏联关系的变化,一直到"文革"结束前,干脆什么外语都不教(学)了."文革"结束后,随着改革开放的深人,我国的国际交往日益广泛,外语又教(学)英语.     

网络环境下的外语自主学习

大学英语教育的主要目标之一就是培养自主学习者.而网络环境为现代外语自主学习提供了更有利、高效的平台.文章简要论述了自主学习概念,外语学习中的自主学习,网络环境下自主学习的4个步骤,并提出对网络环境下英语教学的启示.     

母语迁移：外语学习中不可避免的影响

本文以英语为例讨论了母语迁移对外语学习的影响,倡导教师应根据学习者的不同情况,区别对待母语的正、负迁移作用,帮助中国学习者克服英语学习中的各种障碍,提高学习效率.     

基于移动学习平台的外语传播现状研究

随着移动设备和互联网受到人们越来越多的青睐,移动学习平台已经成为外语传播和推广的重要媒介,为广大用户提供了更加便捷有效的多功能学习体验。文章针对移动学习平台为外语传播带来的深刻变革进行研究,深入探讨国内、国外外语传播现状,分析优秀的传播案例,进一步思考信息时代下外语传播的前景和未来。     

探讨信息时代大学外语教师信息素养的培养

大学外语教师信息素养的提高,对于教师提高教学能力和教学效果有着十分重要的作用。目前外语教师存在着信息意识极待加强,缺少必备信息能力,动手能力欠缺等问题。要通过制度性培训,改善网络技术条件,强化实践环节等方式解决这个问题。     

劳民伤财的外语热

随着奥运会的临近，有关学习外语的事情又成了人们的热门话题。一面是为了迎接奥运会而掀起的全民学英语热潮，大爷大妈学，“的哥的姐”学，省长部长更要茕另一方面，有一些舆论因为这种热潮的“过热”而颇有微词。之所以如此，是因为我们国家花费不少功夫鼓励人们学外语，效果却差强人意。     

劳民伤财的外语热

随着奥运会的临近，有关学习外语的事情又成了人们的热门话题。一面是为了迎接奥运会而掀起的全民学英语热潮，大爷大妈学，“的哥的姐”学，省长部长更要茕另一方面，有一些舆论因为这种热潮的“过热”而颇有微词。之所以如此，是因为我们国家花费不少功夫鼓励人们学外语，效果却差强人意。     

论高校外语教师的基本素质

国际经济一体化进程的加快,使外语人才的需求增大,中国要想在国际竞争中占据一席之地,就必须重视外语教育,尤其要提高高校外语教师的整体素质.提高高校外语教师素质的途径主要有二:加强学习和培训;在实践中锻炼和完善自己.     

计算机网络辅助外语自主学习的利弊

计算机和互联网能使外语学习变得更容易,更与时俱进。学习者可以利用互联网的便利条件,借助互联网的强大功能,实现外语自主学习的突破。但从自主学习软件设计与更新以及师生沟通等方面来看,计算机和互联网仍然存在需要改进的地方,有些问题尚待进一步探讨。     

外语学习者的个体差异与外语的教与学

外语学习者存在着多种个体差异,直接影响到他们的外语学习.因此外语教师必须重视学习者的个体差异因素,特别是语言学习能力与认知方式的个体差异,因材施教,从而提高教学与学习效率.只有这样,外语教学才能逐步实现从以教师为中心向以学生为中心的转变.     

音乐训练对外语学习的影响

长期以来,不同领域和学科的研究人员都在探索音乐以及音乐训练对各个学科的影响。通过访谈调查及参考有关资料,对音乐训练对学习外语的影响做了定性研究,探讨了早期音乐训练对外语学习所产生的影响。由此得到一些启发,可借鉴音乐训练所用的方法来提高外语教学水平。     

非智力因素对外语学习的影响及对策

外语教学的实践表明,非智力因素对外语学习的影响甚至大于智力因素.影响外语学习的非智力因素主要有年龄、动机、情感、性格意志等几方面.针对这些因素的影响,教师要帮助学生养成良好的学习习惯;激发学生的成就动机;采取多种教学手段;对学生进行情感教育,让学生积极高效地学习.     

外语经济视域下外语复合型人才培养策略研究

随着全球经济一体化的加快,外贸活动中对外语人才的需求不断增长,培养综合能力强的外语复合型人才对外语经济的发展具有积极意义。本文对外语复合型人才培养策略进行研究,提出英语专业人才培养的方式以及培养策略的实现路径。