外语师范专业卓越人才培养新路径探究

新时代为培养外语人才提出了新的要求,外语师范人才培养任重而道远。本文回顾我国外语师范专业在人才培养方面的成就与经验,对复合型人才培养模式、卓越教师培养计划进行阐释和反思,并从“新文科”建设等政策部署入手,尝试从新文科建设的总体要求、“校-院”职能分工、人才培养模式和培养方案等方面,探讨大学外语专业师范人才培养的新路径,以培育适应国家外语基础教育发展新需求的卓越外语人才。     

卓越计划背景下电气工程专业应用型人才创新能力培养的关键

从教学方法、课程内容、师资力量以及实践能力培养方面探究了在卓越计划背景下电气工程专业创新型人才培养过程中存在的问题,提出采用项目驱动教学法、优化人才培养体系、提升教材质量、提高教师工程应用能力、在教学中引入仿真技术、以设计性实验为主等重要举措,给出了创新型人才培养的途径.     

面向“卓工计划2.0”的地方本科高校建筑学专业人才培养模式探索与实践

“卓工计划2.0”作为“卓越工程师教育培养计划”的升级版,是新工科发展中,突出产业需求导向、强调跨界融合、支撑服务社会,由校企共建的、突出产教融合的高水平工程技术人才培养计划。文章以地方应用型本科院校的省级一流专业建设点建筑学专业为例,探讨基于“卓工计划2.0”的“强基·强创”人才培养模式,构建在此架构下的“一观·二练·三结合”实践创新能力培养体系,解析将真案例、真项目、真合作、真融合贯穿于“3年校内+1年校企+1年企校”的分阶段、分层次人才培养体系,梳理面向“卓工计划2.0”人才培养的初步成效,以此为地方同层次应用型本科高校的“卓越工程师”培养提供参考。     

就业导向的财务管理人才培养设想与教学改革设计

高校人才培养应充分考虑财务管理职业需求的变化,在遵循教育客观规律的前提下,以需求为本位,通过剖析高校财务管理专业培养机制的现状,实施教改创新,使毕业生具有广泛的职业适应性和胜任能力,成为具有创新拓展能力,能从事复杂财务管理实务工作的专门人才.     

嵌入型人才培养模式探讨——以独立学院财务管理专业为例

在独立学院财务管理专业的实践教学过程中,培养学生的动手能力和实践能力十分重要。目前,我国独立学院财务管理专业实践教学尚处于不断摸索和不断创新的阶段。文章将立足于独立学院财务管理专业实践教学的实际情况,秉承着理论与实践相结合的嵌入式人才培养理念,通过构建独立学院财务管理专业实践教学模式,旨在为国家和社会培养高素质、创新型和复合应用型经管类人才。     

“新工科”背景下的高校财务管理专业人才培养链研究——以江苏大学为例

在"新工科"的背景下,新经济的发展对传统工程专业人才培养提出了挑战,企业面临的财务问题也日趋复杂,因此相关财务人员面临着新的挑战,进而高校财务管理专业人才培养模式也面临着更高的挑战。文章在分析了国内外财务管理专业培养模式的现状后,以江苏大学为例,构建了"三融合"的人才培养链模型,希望可以为高校财务管理专业人才培养模式的构建提供一些参考。     

五力竞争视角下地方本科院校财务管理专业人才培养模式研究--以齐齐哈尔大学为例

本文以波特五力竞争模型为理论基础，分析地方本科院校财务管理专业毕业的就业压力，进一步分析毕业生就业压力增大的原因，以齐齐哈尔大学财务管理专业的人才培养实践为例，探索地方本科院校财务管理专业人才培养模式。     

卓越工程师焊接环节培养模式的探索与实践

为国家培养卓越的高级技术人才成为当今高等院校的一个重大任务。结合教育部的"卓越工程师培养计划"和材料成型及控制工程专业焊接方向的培养目标,针对焊接工程训练过程中的教学模式,探讨并提出焊接方向应用型人才的培养方案。     

卓越工程师培养计划下能源电力类专业型人才英语能力培养研究

利用工程教育,培养具有国际竞争能力的专业型人才是全世界高等教育发展的方向。能源电力类专业型人才培养需要在"卓越计划"指导下进行的大学英语教学改革,其既有教学内容的改革,又包括教学方法、教学手段、考核评价方式的改革,改革的意义不再局限于大学英语课程本身的转变,还关系到我国培养与国际接轨的高层次工程技术人才培养的宏观问题。     

应用型财务管理专业实践教学课程体系的构建

构建科学合理的应用型财务管理专业实践教学课程体系对于实现专业的人才培养目标以及培养学生多方面能力来说至关重要。本文从实践教学环节对人才培养的意义入手，分析了现有高校财务管理专业实践教学课程体系的缺陷，提出了相应的实践教学课程体系的完善和构建措施。     

高校“卓越工程师”思想政治教育模式的思考

教育部针对当前高等学校人才培养模式的现状及存在的问题启动了“卓越工程师培养计划”,本文在这个背景之下,分析我国部分高校正在普遍实施的“卓越工程师教育培养计划”的特点,探讨了加强高校学生思想政治教育工作对于高校卓越工程师培养的重要性,以及应该如何加强和改进大学生思想政治教育工作,以适应和促进高校大学生卓越工程师的培养.     

浅谈电自专业的实践教学改革及措施

本文介绍了广西大学电气工程学院电气工程及其自动化专业以"卓越工程师培养计划"为契机,加强实验室和实习基地建设,通过校企合作的办学模式,为实践性教学赋以新的内容,在加强理论课教学的同时,强化实践性教学环节,办出专业特色等一系列教学改革研究和实践情况。     

卓越工程师培养模式下的工程力学教学体系创新研究

文章按照"卓越工程师教育培养计划"的要求,基于提高学生现场工作能力和创新能力的目标,分析了工程力学的教学现状,从教学内容、教学方法、考核方式等方面对工程力学教学进行了改革与实践。构建了理论紧密联系实际、侧重工程应用能力培养的工程力学教学体系,为"卓越计划"的实施提供了保障。     

卓越工程师人才培养模式探索——以新能源装备制造业为例

本文在概述新能源装备制造业卓越工程师人才培养模式创新实验区的基本情况、人才培养指导思想的基础上,从培养目标与方案、校企合作培养计划与组织管理等方面探讨了卓越工程师的人才培养模式,以期提高人才培养质量.     

生物医学工程卓越人才培养创新实验区的探索与实践

卓越人才培养之目的在于为行业或地方的经济建设提供一批高素质的专门人才或创新人才。本文主要探索和研究了广州医科大学生物医学工程卓越人才培养的主要思路、培养目标、培养措施和途径,构建以学校为主体、企业积极参与、校企联合的卓越人才培养模式,将学校理论知识传授与企业应用能力培养有机结合。并对联合过程中存在的问题进行了探讨,通过培养和解决企业急需人才方式调动企业参与的积极性。     

基于CDIO理念的民办高校学生工程能力培养方案探索

文章以CDIO理念为基础,以培养学生解决工程问题的能力为目标,本着"立足无锡,服务长三角及苏南地区,面向全国,培养具有‘本科水平、一专多能’的应用型人才"的定位,提出了知识、能力、素质"三位一体"创新人才培养方案,坚持"因需施教"和"因材施教"相结合的培养特色,探索制定了机械工程专业的人才培养模式、培养目标和课程体系。     

依托综合性大学优势 加快卓越医生人才培养模式改革

在实施"卓越医生教育培养计划"的大背景下,南通大学作为地方综合性大学,在卓越医生培养上具有良好基础。依托综合性大学优势,宜从创新教学内容和课程体系,创新教育教学方法,推进临床实践教学体系改革,加强临床实践基地建设等方面具体实施人才培养模式改革。     

基于创新创业的财务管理实践研究

财务管理课程是高职会计专业的核心课程,财务管理课程与创新创业教育要以培养高素质、创新型人才为目标,提升学生专业职业能力与创业水平,提升学生就业水平与质量。文章分析了创新创业教育融入财务管理课程的必要性,进而完善课程目标,整合教学内容,改革教学方法,优化考核方式,希望能为高职院校人才培养提供参考。     

“卓越计划”背景下经管类教师实践能力培养研究

党的十八大以来,我国经济社会发展进入新常态.“卓越计划”背景下创新经管类人才培养对教师实践能力提出了更新更高的要求.本文分析了经管类教师实践能力培养所面临的困惑及原因,并着重就新形势下经管类教师实践能力培养的意义及途径进行了系统的论述.     

机械类应用型人才培养模式的探索与研究

机械类人才培养应满足社会需求，面向实际工程，提倡应用，达到机械工程师的要求。根据目前实施的“卓越工程师培养计划”行业标准，结合职业技能培训、鉴定过程中遇到的问题，探讨人才培养中存在的不足，提出机械行业应用型人才培养方案，研究培养计划、工程技术知识和相关技能培训．旨在加强职业学校毕业生和企业员工工程意识、工程素质和工程实践能力，提高创新能力。