高职院校奖学金评定工作的改革与创新——基于常州机电职业技术学院的探索与实践

高职院校奖学金的设立是为了促进学生各方面素质提高和潜能的充分发展。未来社会要求受教育者具有高尚的思想道德素质、丰富的文化科学素质、过硬的专业技能和健康的身体心理素质,其中思想道德素质是核心。学校教育要育人为本、德育为先。德育一输,全盘皆输。高职院校奖学金评定工作的改革与创新就是要摒弃单纯的以学习成绩作为评比的唯一标准,构建能够提高学生全面素质的评价办法。     

高校奖学金体制的思考

随着高校收费制度的改革和扩招的加大,高校的奖学金在评定依据及其发挥作用方面逐渐暴露出较多的问题.本文通过对奖学金评定标准、依据及奖学金设置等方面问题的探讨,试图对奖学金制度的改革和完善提供参考.为了更合理的发放奖学金并充分发挥其作用,高校应该制定一套科学完善的评价体系,缩小奖学金的获奖比例,提高获奖金额,把奖学金从"救济金"中分离出来,真正起到鼓励先进的作用.     

模糊聚类在奖学金评定中的应用

各类学校学生的奖学金评定中,传统的总分或平均分排名评定法,都因专业,年级、课程、考试试题的深度和难度及评卷教师不同,带来较多的不合理性。文章从极值标准化入手,确定模糊评定等级、隶属度函数、权重集,运用夹角余弦法建立模糊相似矩阵再改造为等价矩阵,最后进行聚类分析。克服了上述合理性,取得了比交满意的结果     

研究生奖学金评定制度的构建与完善

近年来,部分高校开始进行研究生培养机制改革工作,对研究生奖学金实行滚动评定制度。文章简要分析了这种评定制度的作用与影响,并就评定过程中出现的问题、原因以及如何进一步改进和完善进行了较为深入的探讨。     

关于学生平时成绩评定之我见

该文对嘉兴学院现有学生平时成绩评定的规定提出了一些不同的看法,并提出了一些完善性的建议.     

高校辅导员对国家助学金量化评定体系的探索

随着国家助学金的逐年提高,如何客观公正地进行国家助学金评定已经成为高校急迫需要改革的大事。笔者是处在学生资助工作的第一线,通过总结泉州师范学院物理与信息工程学院历年国家助学金评定的困境,探索建立国家助学金量化评定体系,科学合理的寻找国家助学金评定的出路。     

以学习成绩评定为杠杆调动学生学习积极性--高职高专市场营销专业课程教学质量考核评估改革探索

针对过去对学生学习成绩评定过于侧重期末考试的弊端，提出并实际改革学生学习成绩评定的内容以平时与读书笔记、实训、口试、期末考试并重的模式，从而充分调动学生平时学习的积极性，提高学习效果。     

对职业院校学生体育成绩评定的设想

当今职业院校体育教学中，对学生体育成绩的评定存在很大的弊端，本对体育成绩评定的现状进行客观的分析，淡化分数概念，从健康角度和培养学生对体育的兴趣出发进行评价设计。     

怎样评定体育课的优劣

本文通过工作的实际和有关的理论.对如何评定体育课质量的优劣进行了初步探讨.上好一节体育课教师必须在课前做好充分的准备,要把教师在课中的主导作用发挥出来,同时还要体现出学生的主体地位,教师还要激发学生在课堂上的学习兴趣,教师的业务水平的高低对一节课质量也是有很大影响的.不管课的质量与否安全才是唯一的保证.总之,旨在提高体育课的实际效果.     

毕业生积分评定的数据处理

毕业生积分评定要进行大量的数据处理,若按照传统的手工进行计算,工作量很大.本文提出利用EXCEL对有关数据进行处理,可以减轻工作量,提高效率.     

渠道客户信用额度的评定

文章在通过建立营运资产分析模型来计算客户的信用额度,从而为渠道客户信用额度的评定提供了一个解决方案。     

研究生全面收费难挡报考热情 高校:将提高奖学金

2013年6月22日,2014年全国研究生招生现场咨询会在长安大学举行,60余所高校研招部门与广大学子面对面答疑解惑。明年秋季学期起新入学研究生全面收费的问题,成为学生屡屡提及的焦点。今年初出台的《关于完善研究生教育投入机制的意见》明确,从明年秋季学期起(即今年计划招收的这批考生),所有新入学研究生将要缴纳学费,硕士生每年不超过8000     

公路工程质量检验评定的几点看法

本文对公路工程质量检验评定工作中,由于采用两种不同的评定标准而存在的具体技术问题提出了很好的建议。本标准适用于公路工程的质量标准和评定标准,是检验评定公路工程质量和等级的标准尺度。     

公路工程质量检验评定的几点看法

本文对公路工程质量检验评定工作中,由于采用两种不同的评定标准而存在的具体技术问题提出了很好的建议.本标准适用于公路工程的质量标准和评定标准,是检验评定公路工程质量和等级的标准尺度.     

小学生多元智力评定问卷的编制

加德纳的多元智力理论在我国的教育教学中发挥着重要的指导作用,是我国素质教育的理论基础。本研究是在多元智力理论的指导下,运用开放式问卷调查法、访谈法等方式,请家长描述孩子的各个智力的特征行为表现,形成测查小学生多元智力的评定问卷,使家长和教师了解孩子的智力优势和弱势,为教育教学工作做出指导。     

民办高校教师教学水平的评定分析

当前,大多数民办高校对教师教学水平的评定标准,大多数还是建立在传统的填鸭式教学模式为主的基础上的,仍存在以学生评教为主,缺乏真实性、各种评价方式之间的权重不合理、评价标准不科学,不能适应新的培养目标等诸多问题,本文从限制我国民办高校教师教学水平评定的瓶颈分析入手,分析了上述问题并提出了创新评价思路、控制评教过程,坚持综合评教、建立一支高素质的教学督导队伍等解决建议。     

关于纳税信用等级评定的信息化途径研究

加强纳税人信用等级评定工作,是税收征管工作中非常重要的一环,随着信息技术的飞速发展,我国税收征管信息化取得了长足进步。然而,当前我国纳税信用等级评定中还存在着评定手段落后、评定结果客观性较差、纳税人积极性不高等问题。依托先进的信息技术,从完善评定指标体系、扩大信息采集渠道、优化评定手段等多个方面,可以进一步加强和改进纳税信用等级评定工作。     

对加强学生道德品格培养若干问题的探索

加强高校德育方面的教育是实施素质教育的一个重要内容，通过德育教育，培养具有高尚品格的一代社会主义新人是我国德育教育的目标，加强德育教育必须采取切实可行的办法，以保证德育教育目标的实现。     

高职院校食品感官评定课程教改探索——以浙江经贸职业技术学院为例

浙江经贸职业技术学院食品感官评定课程教改探索,在课程内容、实践技能训练、教学方法、技能的拓展等方面,通过结合技能训练以及学生的参与,提高技能训练效果以及实践应用能力,取得了一定的经验,具有一定的借鉴作用。     

感官评定体系引入对湖北菜发展的积极作用

湖北菜发展处于产业升级、核心技术含量提升的关键时期,引入感官评定体系有助于湖北菜健康发展。感官因素是描述和判断菜式质量最直观的指标,科学合理的感官指标能反映该菜式的特征品质和质量要求,对菜式原料、生产过程中出现的问题予以纠正,并能够指导菜式改良。本文提出了湖北菜感官评定体系建立的一般原则与方法,旨在指导构建湖北菜不同类型菜式感官评定的指标体系,加快湖北菜标准化进程。